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(검색결과 약 37,574개 중 31페이지)
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| 자원봉사 평가의 실제에 대한 레포트 자료.
CONTENT
자원봉사 평가의 실제
I. 제1단계 : 무엇을 평가할 것인가?
1. 프로그램 과정평가
2. 프로그램 결과평가
II. 제2단계 : 프로그램 평가계획을 수립
1. 구조화된 피드백 과정 설정
2. 프로그램의 목표와 목적 우선
3. 평가과정에서 수행해야 할 과업과 활동에 대한 일정
4. 평가를 관리감독하고 실행하는 사람
III. 제3단계 : 평가의 실제
1. 자.. |
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| 사회복지정책의 평가
1. 사회복지정책 평가의 의미와 성격
1) 정책평가의 의미
* 정책평가 - 정책활동의 가치를 따져보기 위해서 정보를 수집, 분석, 해석하는 활동
(1) 좁은 의미의 정책평가
* 좁은 의미의 정책평가 - 정책 집행의 결과에 대한 평가 곧, 정책이 원래 의도
한 문제해결에 얼마만큼 영향을 미쳤는가에 대한 평가활동
(특정의 정책실시 후에 이루어짐)
* 좁은 의미의 정책분석 - 정책.. |
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| [청소년 인터넷중독의 실제] 인터넷 중독 진단을 위한 평가, 인터넷중독 개인상담, 인터넷중독 집단상담 및 예방프로그램에 대한 레포트 자료입니다.
[청소년 인터넷중독의 실제] 인터넷 중독 진단을 위한 평가, 인터넷중독 개인상담, 인터넷중독 집단상담 및 예방프로그램
CONTENT
청소년 인터넷 중독의 실제
I. 인터넷 중독치료를 위한 인지행동치료의 상담과정
1. 관계형성 단계
2. 문제인식 단계.. |
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| 프로그램 기금 확보를 위한
Proposal 작성 전략
I. 프로그램의 이해
1. 사회복지의 패러다임 전환
①시설복지에서 지역복지로의 전환
②공급자중심의 서비스에서 이용자중심의 서비스로의 전환
③욕구(need) 충족을 위한 복지에서 수요(demand) 충족을 위한 복지로의 전환
④클라이언트의 개념에서 소비자(consumer) 개념으로의 전환
⑤원조(help) 중심에서 자립(self-help) 중심으로의 전환
2. 책임성.. |
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| [교육행정의 평가] 교육행정 평가의 개념과 원리 및 유형
목차
* 교육행정의 평가
Ⅰ. 교육행정 평가의 개념
Ⅱ. 교육행정 평가의 원리
· 객관성의 원리
· 공평성의 원리
· 정의성의 원리
· 논리성의 원리
Ⅲ. 교육행정 평가의 유형
1. 교육인사 평가
2. 교육조직 평가
3. 교육프로그램 평가
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [프로그램 개발과 평가]
1. 프로그램 명
- 학업중단 청소년을 위한 자립지원 프로그램 마중물
2. 필요성(배경)
정규학교를 중퇴하는 청소년의 수는 전국적으로 한해 평균 7만여 명에 이른다. 학생 개인을 기준으로 초중고교 12년 동안 학교를 그만두는 비율은 전국적으로 11~12%, 서울시 내 비율로는 13~14%로 전국기준으로 높은 수준이다.
학업중단 청소년이 학업을 중단 후 겪는 어려움으로는 무기력(.. |
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| [전사적 품질관리] TQM 품질의 개념과 품질관리 프로그램 및 마케팅, 말콤 볼드리지 품질대상 평가기준입니다
[전사적 품질관리] TQM 품질의 개념과 품질관리 프로그램 및 마케팅, 말콤 볼드리지 품질대상 평가기준
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목차
*전시적 품질관리(TQM)
1.품질의 개념
2.품질관리 프로그램
3.전사적 품질관리와 마케팅
4.말콤 볼드리지 품질대상 평가기준 |
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| 자원봉사 프로그램 개발단계(자원봉사 프로그램의 개발 및 기획과정)에 대한 레포트
자원봉사 프로그램 개발단계(자원봉사 프로그램의 개발 및 기획과정)
목차
자원봉사 프로그램 개발단계(자원봉사 프로그램의 개발 및 기획과정)
I. 개발과정
1. 제1단계 : 문제의 구체화와 욕구사정
2. 제2단계 : 목적과 목표설정
II. 기획과정
1. 제3단계 : 업무배치
2. 제4단계 : 행정상 계획
3. 제5단계 .. |
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| 영유아 교육과정평가
목차
영유아교육평가
교육평가의 개념
교육평가의 역할
교육평가의 유형
대안적 교육평가로서의 수행평가
영유아교육과정의 평가
영유아 평가
교사평가
교육과정 평가
교육평가
교육이라는 행위의 가치나 수준을 판단하는 일
판단기준=교육과정
측정
어떤 대상이나 사건을 수량화시키는 것
1.사정(총평)-개인의 행동특성과 환경과의 관련성 파악 위한 전인적평가
2.평가-측정보.. |
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| 방통대 중간과제 영유아프로그램개발과평가 C형 레지오에일리아교육법
레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
목차
서론
본론
1, 레.. |
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| 사회복지 현장에서 이루어지는 평가유형의 형태에 대해 자신의 의견과 이슈를 구체적으로 작성하여 보시오에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지 현장에서 이루어지는 평가유형의 형태에 대해 자신의 의견과 이슈를 구체적으로 작성하여 보시오
목차
사회복지 현장에서 이루어지는 평가유형의 형태에 대해 자신의 의견과 이슈를 구체적으로 작성하여 보시오
1. 특수한 사례와 기관 내의 프로그램과 .. |
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| 사회복지정책 평가의 절차에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지정책 평가의 절차
목차
사회복지정책 평가의 절차
I. 정책평가의 다양성
II. 평가절차
1. 욕구의 사정
2. 정책 및 프로그램의 확인
3. 평가목표의 설정
4. 평가기준의 선정
5. 평가방법의 설계
6. 자료수집, 분석 및 해석
7. 보고서의 작성
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 자원봉사활동 프로그램에 대한 레포트 자료.
자원봉사활동 프로그램
목차
자원봉사활동 프로그램
I. 계획과 기획
II. 활동프로그램에서 다루어야 할 내용
III. 자원봉사활동 프로그램 계획 시 고려사항
IV. 활동프로그램 평가
1. 평가대상 설정
2. 평가방법
3. 평가과정
4. 평가의 유의점
V. 활동프로그램 작성의 실제
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 프로그램 기획기법에 대한 레포트 자료.
프로그램 기획기법
목차
프로그램 기획기법
I. 간트 도표 : 시간별 활동계획도표
II. 프로그램 평가 검토기법
III. 월별 활동계획 카드
IV. 방침관리기획
V. 조직의 환경분석(SWOT)
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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