|
|
|
전체
(검색결과 약 8,860개 중 32페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 학점은행제교육과정을 수업하는 원격평생교육원에서 행하는 교강사강의평가위원회운영‧관리규정입니다
제1조(목적) 이 규정은 다향선원격평생교육원 소속 교직원이 교강사에 대하여 행하는 교강사강의평가위원회(이하 “위원회”라 한다)의 구성 및 운영‧관리에 관한 사항을 정함을 목적으로 한다.
제2조(기능) 위원회는 다음 각 호의 사항을 심의·결정한다.
1. 수강생의 교강사 강의평가에 대한 공정성 판 |
|
|
|
|
|
 |
|
| <부표3>
급식일지 (학교급식 학교용)
년월일(요일) 날씨: 기온: ℃ 습도:
결재
담당
실장(과장)
교감
교장
중요
행사
지시전달 및
협의사항
급식
횟수
월회/년간 총회
급식비
단가
원
배식장소
교실, 식당, 기타()
급식
인원
대상
구분
학생
교직원
합계
1학년
2학년
3학년
계
재적학생
급식학생
아침
점심
저녁
계
오늘의
식단
식단명
검식
특기사항
맛
분량
온도
전체조화
아침
점심
저녁
1인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노인복지의 대책
노인복지의 대책(소득보장, 의료보장, 시설서비스, 재가복지서비스)
목차
노인복지의 대책
I. 소득보장
II. 의료보장
III. 시설서비스
IV. 재가복지서비스
* 참고문헌
노인복지의 대책
I. 소득보장
노인의 빈곤은 개인적 나태함과 도덕적 결함에 의한 것이라기보다는 생물학적 노화와 사회적인 제약으로 빈곤에 빠지는 경우가 대부분이다. 이에 노인에 대한 소득보장의 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 식당 규정
제1장 총칙
제1조(명칭)
본 식당은 ㅇㅇ학교 식당(이하 식당)이라 칭한다.
제2조(위치)
원주시 무실동 산139 ㅇㅇ학교 구내에 둔다
제3조(규모)
1층 식당 396.0㎡, 지하 보일러실 66.0㎡ (철근콘크리트조, 지붕 스라브)
제4조(목적)
본 식당은 생활관생의 조중석식을 위한 기숙사 식당으로 운영한다. 또한, 복지를 위하여 교직원과 통학생들도 규정에 따라 이용할 수 있다.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기관명
결
재
담당자
팀장
부장
지사장
우-/주소 /전화( )-/전송-/담당자
전결
일련번호
기
관
①기호
문서번호 :
제목: 공무원․교직원피보험자근무처변동등통보
②명칭
③성명
⑤변동사유
⑦변동
년월일
⑧전근무처명
⑩회계명
⑫직종명
직급명
호봉
근무연수
변동전
보험료
감면사유
차기승급연월
단위기관기호
의료보험증반납여부
(미반납사유)
④주민등록번호
⑥변동부호
⑨전근무처기호
⑪회계부호 |
|
|
|
|
|
 |
|
| <부표3>
급식일지 (학교급식 학교용)
결재
담당
실장(과장)
교감
교장
20 년월일( 요일) 날씨 : 기온 :℃ 습도 :
중요
행사
지시전달 및
협의사항
급식
횟수
월회/년간 총회
급식비
단가
원
배식장소
교실, 식당, 기타( )
급식
인원
대상
구분
학생
교직원
합계
1학년
2학년
3학년
계
재적학생
급식학생
아침
점심
저녁
계
오늘의
식단
식단명
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 리더십 이론
(자질이론)
- 목 차 -
Ⅰ. 리더십(Leadership)
Ⅰ. 리더십의 개념 - (리더십에 대한 다양한 정의)
Ⅱ. 리더십의 원천
Ⅲ. 리더십의 구성요소
Ⅳ. 리더십의 중요성
Ⅴ. 리더십의 기능
Ⅵ. 리더십의 특징
Ⅱ.리더(Leader)
Ⅰ. 리더의 개념 - (리더의 세분화된 명칭)
Ⅱ. 리더가 마스터 해야 할 5가지 역할
Ⅲ. 자질이론(資質理論 : Trait Theories)=특성이론
Ⅰ. 자질이론의 개념
Ⅱ. 이론의 유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 겨울방학 중 근무계획
방학 기간 : 200 ..()～ 200 ..()( 일간) ○○○○학교
월일
요일
주요행사
근무교사
일직
감독관
공통: 200 학년도 교육계획에 대한 개인 연수
근무시 유의사항
1. 당직 근무 교대시간 엄수
평일: 09:00 ～ 17:00
토요일 : 09:00 ～ 13:00
2. 공문서 처리 철저(근무교사 책임 응신)
3. 국기 게양 및 하강
4. 등교학생 지도(출결청소)
5. 전원관리, 문단속, 화재예.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 격려사
오늘 저희 학교 동계 학예 발표회에 운영위원장님, 자모회장님 그리고 여러 학부형님들께서 바쁘실텐데도 참석해 주셔서 대단히 감사합니다.
2004년도 저물어 가고 밀레니엄 새 천년을 눈앞에 두고 있는 이 시점에서, 21세기가 학생들에게 요구하는 것은 개성과 창조력, 그리고 다양함일 것입니다.
오늘 이 자리를 마련하게 된 것도 본교 홍길동학생회장을 중심으로한 학생회의 자율적이고 적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생활관 규정
제1장총칙
제1조(명칭) 본 대학교 생활관을 ○○○이라 한다.
제2조(소재) 생활관은 본 대학교 내에 둔다.
제3조(목적) 생활관은 사생에게 숙식 편의를 제공하고, 생활관 내의 공동생활을 통하여 협동심과 단결력을 길러, 유익하고 능률적인 학교생활이 되도록 하는데 그 목적이 있다.
제4조(자격) 생활관 입사 과정은 매 학기 등록을 필한 학생으로 신입생을 우선으로 자격을 부여.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [서강대학교합격자기소개서 ]
[서강대학교-정규직공채합격자기소개서]서강대학교자기소개서자소서,서강대학교자소서자기소개서,서강대자기소개서,서강대자소서,서강대합격자소서,합격자기소개서,자소서,합격자기소개서,자기소개서자소서
목 차
1. 서강대학교에 지원하게 된 동기와 서강대학교 교직원이 되어 학교에서 이루고자하는 본인의 목표에 대해 작성해 주십시오.
2. 지금까지 해오던 방식에서 벗.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교원평가제
연구레포트
CONTENTS
1. 교원평가제 (교원능력개발평가) 개념
2. 교원평가제의 목적와 도입배경
3. 교원평가제 주요내용
4. 교원평가제 평가방법 및 도입효과
5. 교원평가제 찬반입장 정리
(1) 찬성입장정리
(2) 반대입장정리
6. 해외사례분석
(1) 미국 도입사례
(2) 일본 도입사례
(3) 프랑스 도입사례
(4) 중국 도입사례
7. 교원평가제 현 문제점과 개선방안
(1) 현 문제점
(2) 개선.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육통계조사 연수
2007년
http://school.kedi.re.kr
2
I. 2007년 교육통계조사 및 자료집 발간 사업 개요
1. 사업명
유초중등 교육통계조사 및 자료집 발간사업
2. 사업목적
유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 각종(기타)학교, 특수학교, 전문대학, 대학, 대학원, 교육행정기관 등의 학생, 교직원, 시설, 재정 전수조사
교육정책 수립과 기초연구에 필요한 기본통계자료 제공
http://school.kedi.r.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교원평가제의 이해와 발전적 대안 모색
Ⅰ. 교원평가제의 이해
1. 교원평가제란
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여 하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다. 현재 교육현장에서 반발하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| -교직실무 A형 유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오 (개념, 구성요소, 제안점 등) 유아3
유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오 (개념, 구성요소, 제안점 등)
목차
서론
본론
1. 전문직으로서의 유아교사
2, 교수계획과 자기 주도적 학습
3, 교사, 교직원의 자질
1) 개인적인 자질
2) 전문적 자질
4, 전문적 유아 교사의 핵심요소
5. 교사의 역할
결론
참고문헌
유치원 교.. |
|
|
|
|
|
|
|
