전체 (검색결과 약 15,425개 중 32페이지)

 외세로 인해 왜곡된 한국사 ( 3Pages )
외세로 인해 왜곡된 한국사 1. 일제 강점기로 인한 한국사(史)의 영향과 폐해 일제 강점기 36여 년간의 일본의 만행 이야말로 실로 엄청나며, 그 계획성과 치밀함에 있어 혀를 내두를 정도이다. 일본의 침략, 약탈, 제국주의 도구로 사용 한 것 이것들 보다 더 악랄한 죄악은 일본의 문화 말살 정책과 역사를 왜곡시킨 것이다. 일본의 문화 말살 정책으로 대 동화 단결이란 제국주의의 말도 안 되는 정당..
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 찰리와 초콜릿 공장을 읽고나서 ( 1Pages )
찰리와 초콜릿 공장을 읽고나서 책의 작가는 영국 웨일즈에서 태어난 로얄드 달이다. 로알드 달은 현대 동화에서 가장 대담하고 신나고 뻔뻔스럽고 재미있는 어린이 책을 만든 작가라는 평을 받고 있으며, 기발한 상상력과 천부적인 언어 감각이 빚어 낸 이야기로 어른 아이 모두에게 가장 인기 있는 작가로 불리고 있다. 특히 찰리와 초콜릿 공장은 그의 풍부하고 환상적인 상상력이 돋보이는 작품이이라..
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 만1세 1년 부모상담일지 5명 10Page분량 ( 10Pages )
만1세 1년 부모상담일지 5명 10Page분량 입니다. 교사종합의견 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다. 기본생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 기본생활습관 기본 생활 습관이 잘 이루어진 편임. 스스로 숟가락과 포크를 이용하여 밥을 먹기는 하나 편식이 있고 좋아하는 반찬과 국물만 먹는다. 배변 의사를 스스로 표현 할 줄 알..
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 아동의 성역할 사회화에 영향을 미치는 요인(가족, 학교, 대중매체가 아동의 성역할발달에 미치는 영향) ( 8Pages )
아동의 성역할 사회화에 영향을 미치는 요인(가족, 학교, 대중매체가 아동의 성역할발달에 미치는 영향)에 대한 레포트 자료. 아동의 성역할 사회화에 영향을 미치는 요인(가족, 학교, 대중매체가 아동의 성역할발달에 미치는 영향) CONTENT 아동의 성역할 사회화에 영향을 주는 요인 I. 가족의 영향 II. 학교의 영향 III. 대중매체의 영향 1. TV의 영향 1) TV 만화 2) 공격성과 TV의 폭력 3) ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 이솝우화 개미와 비둘기 감상 레포트 ( 2Pages )
개미와 비둘기 (이솝우화) 감상 이솝우화 개미와 비둘기, 이 동화가 표면적으로 말하는 것은 타인을 도와주면 언젠가는 자신도 타인으로부터 도움을 받게 된다는 교훈적인 내용이다. 줄거리를 살펴보면, 개미는 오전 내내 열심히 일을 하다가 목이 말라 시냇가로 갔다. 그런데 그만 발이 미끄러져서 물속에 빠지고 말았다. “살려주세요!” 그때 하늘을 날고 있던 비둘기가 나뭇가지를 꺾어 개미에게 던져주..
리포트 > 독후감/서평 |
 모모를 읽고나서 ( 2Pages )
모모를 읽고나서 신문, 방송에서 알려지고 있는 세계의 베스트셀러들. 그 중에서도 진주 같은 작품들이 있다. 한 문장마다 부드러움과 편안함, 그리고 동심을 떠올리게 만드는 책인 모모. 생활 속의 자그마한 보물을 일깨워 주는 고마운 책이다. 신비와 온기로 가득찬 매력적인 동화인 모모는 한 작은 소녀의 이야기 이다. 작고 평범한 마을에 나타난 어린소녀. 나이도, 태어난 곳도 부모님도 기억하지 못..
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 [피아제의 인지발달이론] 피아제 이론의 주요개념과 인지발달단계 ( 5Pages )
[피아제의 인지발달이론] 피아제 이론의 주요개념과 인지발달단계에 대한 레포트 자료. [피아제의 인지발달이론] 피아제 이론의 주요개념과 인지발달단계 목차 피아제의 인지발달이론 1. 피아제 이론의 주요개념 가. 도식 나. 동화와 조절 다. 평형화 2. 인지발달단계 가. 감각운동기(출생~2세) 나. 전조작기(2~7세) 다. 구체적 조작기(7~11세) 라. 형식적 조작기(11~14, 15세) * 참고문..
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개념, 정의, 특징, 과제
 인지발달이론(피아제, 콜버그, 비고츠키의 인지발달단계이론) ( 11Pages )
인지발달이론(피아제, 콜버그, 비고츠키의 인지발달단계이론)dp eogks fpvhxm 자료. 인지발달이론(피아제, 콜버그, 비고츠키의 인지발달단계이론) CONTENT 인지발달이론 I. 피아제의 이론 1. 주요 개념 1) 동화와 조절 2) 평형 3) 도식 2. 인지발달단계 1) 감각운동기 2) 전조작기 (1) 상징적 활동의 증가 (2) 직관적 사고와 보존개념의 미숙 (3) 자기중심적 사고 (4) 물활론..
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개념, 정의, 특징, 과제
 생활 통지표기재예문 ( 7Pages )
생활 통지표 기재 예문 1. 교과 발달 상황 1. 2학년 (1) 국어 ① 말하기 자기가 하고 싶은 이야기를 친구들에게 조리있게 합니다. 정확하게 말해야 하는 이유를 이해하고 있으며 자기의 생각을 정확하게 전달하려고 노력합니다. 자기가 겪은 일을 차례에 맞게 이야기할 줄 압니다. 그림을 보고 그 내용을 바른 문장으로 또박또박 이야기를 잘합니다. 묻는 말에 대답하는 요령을 알고 똑똑한 목소..
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 난장이가쏘아올린작은공2 ( 2Pages )
내 마음 속의 작은 공 처음에 이 제목을 보았을 때 동화의 이미지를 연상 했었다. 하지만, 그것과는 달리 빈민층에서 바라본 사회가 어떤지 그 잔인함을 보여주었다. 차짓하면 사회주의 소설로 빠지기 쉬운 주제를 동화 같은 영상으로 보여준 것이 인상적이였다. 그리고 나에게는 빈민층에 대해 다시 한번 생각할 기회를 가지도록 해주었다. 나는 그리 부유한 가정은 아니나 부족한 것 없이 살아왔기에 난..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
감상문
 2학기 (9월-2월) 만2세 영유아 관찰일지 100페이지 ( 100Pages )
2학기 (9월-2월) 만2세 영유아 관찰일지 100페이지 분량입니다. 중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요. 일상생활 OO는 블록놀이를 하고 있던 친구 옆으로 다가가 친구의 이름을 부른다. OO는 “00아, 이거 먹어.”라고 말하며 소꿉 놀잇감을 친구에게 준다. 친구가 먹는 흉내를 내자 OO는 웃으면서 “귀여워.”라고 말하며 친구를 안아준다. 과일모형 놀잇감..
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 [융의 분석심리학] 원형의 종류 - 아니마와 아니무스, 자기 ( 3Pages )
[융의 분석심리학] 원형의 종류 - 아니마와 아니무스, 자기 융의 독특한 공헌은 현대인의 심리학적 감각에 원형이라는 개념을 사용한 것이다. 원형은 감정적으로 비슷한 부분들이 연합된 이미지의 집합인 점에서는 콤플렉스와 유사하다. 하지만 콤플렉스가 개별화된 개인의 무의식으로 구성된 반면에 원형은 일반화된 것이며 집단 무의식의 내용에서 유래한다. 원형은 형태를 가진 이미지나 심상이지 내용..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 수학 교과서, 영화에 딴지 걸다 ( 2Pages )
수학 교과서, 영화에 딴지 걸다 이 책을 읽게 된 동기는 수학 수행평가인 수학에 관한 책을 읽고 독후감 쓰기 를 하기 위해서 이다. 수행평가를 하기 위해서 도서관으로 가서 수학에 관한 책을 찾아봤는데 책들이 하나 같이 어려운 책들 밖에 없었다. 그래서 그냥 중학교 때 읽었던 수학귀신 이나 수학비타민 을 다시 쓸까 했는데 눈에 들어온 책이 수학 교과서, 영화에 딴지걸다 라는 책이다. 책을 펼쳐보..
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 인지발달이론 ( 12Pages )
인지발달이론에 대한 레포트 자료입니다. 인지발달이론 목차 피아제의 인지발달이론 I. 도식 II. 동화와 조절 III. 인지발달단계 1. 감각운동기 1) 1단계 : 반사기능단계(출생~1개월) 2) 2단계 : 1차 순환반응단계(1~4개월) 3) 3단계 : 2차 순환반응단계(4~10개월) 4) 4단계 : 2차 순환반응의 협응단계(10~12개월) 5) 5단계 : 3차 순환반응단계(12~18개월) 6) 6단계 : 정신적 표상단계..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 5월보육계획안[1] ( 2Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 5월달 월간계획안 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 계획안입니다. 꼼꼼하게 잘 작성하였으니 믿고 구매하셔도 되실겁니다! 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 주제 : 나와 우리가족 그리고 우리 동네 목표 : * 나의 몸과 내가 좋아하는 것에 대해 알고 나를 소중히 여긴다. * 우리 가족과 가족의 역..
리포트 > 교육학 |
5월 월간 교육계획안, 보육계획안, 교육계획안
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