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(검색결과 약 42,985개 중 32페이지)
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| 아동기 신체운동발달
아동기는 대략 12세까지를 의미한다. 이 시기의 성장 ․ 발달은 유아기와 달리 이제까지 습득된 기술, 능력을 바탕으로 질적인 발달이 이루어지며, 성장들이 하나로 통합되어 작용하게 된다. 신체조절능력이 더욱 향상되며, 융통성 있는 사고와 창의적인 문제해결을 시도할 뿐만 아니라 유아기와는 달리 언어의 습득으로 읽고, 쓰고 셈하기가 가능해진다. 글을 읽고 씀으로써 세상에 대.. |
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| 1년치 만4세 (6세) 관찰일지& 총평 입니다.
모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
1. 관찰내용
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
2. 총평
평소엔 소심하고 조용한 성격인데 OO와 놀이할 때는 밝.. |
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| 만3세 1학기 관찰일지와 영역별 발달평가 10page 분량입니다.
모든영역 작성되어있으며 각 영역별 발달평가도 첨부되어 있습니다.
관찰일지(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
+ 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
OO는 다른 사람의 감정에 관심을 가지고 나와 친구의 의견에 차이가 있음을 알고 존중하는 모습을 보인다. 또래 유아들에게 큰.. |
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| 만2세 1년분량 평가제 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
1학기,2학기 구분하여 종합평가도 작성하였습니다.
만2세 1년분량 평가제 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
기본생활습관
OO가.. |
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| 만2세 부모상담일지,개별면담일지 11명 분량입니다.
아주 자세합니다.
1. 교사의견
1) 생활습관
2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
3) 발달정도 (언어, 신체 등)
4) 행동특성
5) 기타
2. 부모의견
1) 생활습관
2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
3) 발달정도 (언어, 신체 등)
4) 행동특성
5) 기타
3. 종합의견
4. 건의사항
어휘능력이 좋고 인지능력이 좋아서 교사가 질문하면 상황에 적절한 답을 말로 할수.. |
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| 만0세 6월,7월,8월 영아 관찰일지 및 발달평가 입니다.
6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6가지 영역으로 나누어 관찰하였으며관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 발달평가글이 포함되어 있습니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 6월,7월,8월 발달평가
OO는 순서를 잘 알고.. |
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| 1학기 만2세 영아 부모상담일지 부모상담기록 입니다.
영역별 어린이집과 집에서의 행동을 통해 상담지를 기록하였습니다.
아주 자세하게 설명되어 있습니다.
1. 교사의견
1) 생활습관
2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
3) 발달정도 (언어, 신체 등)
4) 행동특성
5) 기타
2. 부모의견
1) 생활습관
2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
3) 발달정도 (언어, 신체 등)
4) 행동특성
5) 기타
3. 종합의견
4. 건의.. |
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1년 만2세반 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 ( 10Pages ) |
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| 1년 만2세반 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 입니다.
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
또래들이 끼우기 블록을 가지고 놀이하는 것을 보고 네발로 기어서 다가간다. 바구니를 자신의 앞으로 잡아당긴다. 또래가 “내꺼야”라고 말하며 바구니를 잡아당기자 놓지 않고 계속 잡아당긴다. 교사가 다가가 “여기 또 있네”하고 같은 블록의.. |
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| 만3세 어린이집 2학기 발달평가 입니다.
2학기 총평 포함되어 있으며 평가인증A 자료입니다.
만3세 어린이집 2학기 발달평가 (2학기 총평 포함)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
창의적이고 활동적인 OO는, 새로운 활동에 호기심을 보이며 적극적으로 참여하고 모든 활동에 긍정적으로 참여한다. 친구들에게 관심이 많으나, 표현방법이 서툴렀던 OO가, 이제는 언어로 .. |
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| 청소년 진로고민과 이에 따른 진로지도는 어떻게 이루어져야 하는지 작성하시오.
서론
“인간의 의식은 부단히 진행되는 것으로 고정적이나 단편적인 것이 아니라 하나의 흐름이다”(William James). 사람의 외부적 행동은 가치관에 따라 다르게 나타난다. 청소년은 감수성이 예민하여 가치관과 행동이 직결된다. 가치관이 올바르게 정립되어 있으면 바른 행동으로 나타나고, 비뚤어져 있으면 비뚤어진 행동.. |
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| 2학기 만3세 부모상담일지 5명 분량 자료입니다.
현직보육교사가 직접 방문상담후에 작성한 내용이며 아주 자세하게 설명되어 있습니다.
평가인증,평가제 준비에 많은 도움될거라 생각합니다.
1. 교사의견
(1) 생활습관
(2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
(3) 발달정도 (언어, 신체 등)
(4) 행동특성
2. 부모의견
(1) 생활습관
(2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
(3) 발달정도 (언어, 신체 등)
(4) 행동특.. |
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| "[A+자료] 지역아동센터 아동관찰일지 - 만 8세"에 대한 내용입니다.
목 차
1. 학습 영역
2. 또래관계 영역
3. 행동, 정서 영역
4. 건강상의 유의점
5. 보호자나 아동의 요구사항
<학습영역>
지역아동센터에 도착하면 학습지도 선생님과 함께 학습을 시작한다.
<또래관계 영역>
학교 방과후 수업을 마치고 피아노 학원에 갔다가 지역아동센터에 도착하면 친구들과 어울릴 수 있는 시간이 다소 부족하다.
<.. |
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| 목차
유아기 사회적 발달
I. 자아에 대한 개념
II. 성역할 발달
1. 성차와 성정체감
2. 성역할 발달에 관한 이론
1) 생물학적 관점
2) 정신분석적 관점
3) 사회학습 이론 : 사회화 이론
(1) 부모의 영향
(2) 또래의 영향
(3) 대중매체의 영향
4) 인지발달적 관점
(1) 콜버그(Kohlberg)의 인지발달이론
(2) 성도식 이론
유아기 사회적 발달
유아기의 사회적 발달은 자아개념, .. |
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| [청소년기 발달이론] 생태학적 이론과 청소년발달의 관계(영향)
청소년의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다. 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 환경 속에서 발달한다. 청소년은 가족, 친구, 친척, 종교단체, 학교 등의 영향을 받으며 또한 대중매체나 자신이 속한 문화뿐만 아니라 세계 도처에서 일어나는 사건에 의해서도 영향을 받는다.
청소년 발달은 부분적으로 환경과 사회적 영향의 산물이.. |
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| 학교폭력 원인에 대한 레포트 자료.
학교폭력 원인
학교폭력은 청소년 개인의 심리 ․ 정서적 요인과 이들의 주요 성장환경인 가족, 학교 및 또래관계의 요인에 의해 영향을 받으며, 사회환경과 같은 상황적 ․ 구조적 요인의 상호작용과정에서 발생한다.
1) 개인적 요인
학교폭력 발생에 영향을 미치는 청소년 개인의 심리적 특성으로서 자아 개념, 분노감, 공격성, 충동성이 언급된다.
가해학생의 자아 .. |
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