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(검색결과 약 3,197개 중 32페이지)
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| 만4세 유아 관찰일지기록 19명 입니다.
유아 한명당 일상생활 3개,놀이활동3개 씩 작성하였고 총평도 포함되어 있습니다.
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 일상생활
4. 놀이활동
5. 일상생활
6. 놀이활동
7. 총평
OO는 대근육을 조절하여 제자리에서 뛸 수 있으며, 간격이 벌어진 트램펄린 위에서도 뛸수 있다. 조금 더 간격을 벌려주고 할 수 있는지 물어보자 “할 수 있어”라고 말하며 앞을 바라보고 뛰는 모.. |
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| 만4세 1학기 유아 관찰일지 입니다.
모든계절에 사용가능한 관찰일지이며, 관찰내용과 벌덜평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
기본생활,신체,의사소통,사회관계예술경험,자연탐구 모두 빠짐없이 자세하게 작성되어있습니다.
1. 만4세 유아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 1학기 평가 및 해석
칭찬과 격려를 하던 교사에게 OO는 자신의 그.. |
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| [영유아기 정서발달] 영유아의 정서발달과정, 영유아의 정서적 특징, 유아의 정서유형에 대한 레포트 자료입니다.
[영유아기 정서발달] 영유아의 정서발달과정, 영유아의 정서적 특징, 유아의 정서유형
목차
영유아기 정서발달
I. 영유아의 정서발달 과정
II. 영유아의 정서적 특징
III. 영유아 정서의 종류(유형)
1. 애정
2. 분노
3. 두려움
4. 질투
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| [유아발달] 만 3세의 발달특징 및 교사의 역할에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3세의 발달특징
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 사회·정서 발달
2. 만 3세 교사의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[유아발달] 만 3세의 발달특징 및 교사의 역할에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
인간의 전 생애 기간 중 그 발달이 가장 왕성하고 교육의 효과를 최대한으로 올릴 수 있는 있는 시기인 .. |
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| 유아동작 과목 동작을 표현한 상호작용 미꾸라지가 되어보자. |
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| I. 교육 바우처의 개념 및 정책 목표
II. 교육 바우처의 유형
III. 국내외 교육 바우처 비교
1. 미국의 유아교육·보육 바우처
2. 영국의 유아교육·보육 바우처
3. 국내의 유아교육·보육 바우처
IV. 우리나라 유아교육·보육바우처의 발전 방안
1. 복지적 측면을 우선으로 하되 효율성 측면을 동시에 고려
2. 공교육 공보육 강화
3. 질 높은 교육 보육 보장
4. 유아교육비와 보육비 지원 항목의 형평성 보.. |
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| 영유아프로그램개발과평가)몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오에 대한 레포트
몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 기초
1) 민감기
2) 흡수정신
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| * 영아를 위한 교육환경과 유아를 위한 교육환경의 구성원리와 영역별 특성을 비교하여 설명하시오
1. 영아와 유아의 일상생활을 위한 환경 구성 및 운영에 있어서 모두 발달수준에 따른 일상생활의 영위와 ‘생활교육’을 위한 환경을 마련하고 있다. 영아와 유아의 생활교육을 위해서는 영아와 유아의 신체 크기나 조작 능력의 발달을 고려하며 편리하게 도구를 사용할 수 있는 환경적 배려가 필수적이다. .. |
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| 만4세 2학기 관찰일지 입니다.
유아 한명당 6개 영역별 발달평가도 첨부되어 있습니다.
1. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,.. |
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| [유아사고발달] 유아기 사고발달(전조작기 사고, 인지양식)에 대한 레포트 자료
[유아사고발달] 유아기 사고발달(전조작기 사고, 인지양식)
목차
유아기 사고발달
I. 전조작기의 사고
1. 보존의 개념
2. 분류화
3. 서열화
4. 인과관계
5. 전조작기 사고의 연구
1) 자아중심성
2) 분류화
3) 인과관계
4) 외형과 실재
5) 근접발달 영역
II. 인지양식
1. 장의존과 장독립
2. 충동성과 사려성.. |
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| 자유놀이 관찰 및 분석
제1절 놀이 관찰
1. 일반적 지침
유아의 놀이에 대하여 무엇을 알고자 하는가를 결정하고 그러한 목적에 부합되는 방법을 선정한 후 유아가 자신의 놀이능력을 최대한 발휘할 수 있는 상황에서 관찰을 한다. 즉 다양한 놀이 행동이 발휘될 수 있는 충분한 놀이감이 있는가를 확인해야 한다. 또한 가능하면 유아를 실내, 실외에서 다 관찰한다.
유아가 서로를 어느 정도 알게되고 .. |
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| 이 자료는 유아교육의 프로젝트 접근법에 대하여 분석, 정리한 A+레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 프로젝트 접근법의 유래 및 이론적 접근
(1) 프로젝트 접근법의 유래
(2) 의미
2. 프로젝트 접근법의 실제
(1) 정의
(2) 지향적 활동
1) 강조점
2) 장점
(3) 교육목표
1) 주목적
2) 교육목표
3) 지식과 인성의 배양
3. 프로젝트접근법 실천 방법
(1) 주제선정하기
1) 주제.. |
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| 친사회적 행동(유아의 친사회적 행동 - 이타적 행동, 감정이입)
친사회적 행동
오늘날 많은 발달심리학자들은 감정이입, 동정심, 자아존중감 등 긍정적인 감정은 도덕성발달과 정적 상관이 있고, 분노, 수치심, 죄책감 등 부정적인 감정은 도덕성 발달과 부적 상관이 있다고 믿는다.
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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