전체 (검색결과 약 2,671개 중 32페이지)

 stemcell ( 2Pages )
줄기 세포는 실제로 태생기 전능세포(pluripotent cell)를 지칭한다. 이는 어떤 조직으로든 발달할 수 있는 세포를 의미하는 것으로 간․폐․심장 등 구체적 장기(臟器)를 형성하기 이전에 분화를 멈춘 배아 단계의 세포를 말한다.줄기 세포는 주로 초기 분열 단계의 배아로부터 채취된다. 이 단계의 세포는 아직 장기 형성 능력이 없으므로 사전에 입력하는데 따라 특정하게 선택한 세포계(cell line)로 배..
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리포트, 레포트
 기억과정(감각기억, 단기기억, 작업기억, 장기기억) ( 14Pages )
기억과정(감각기억, 단기기억, 작업기억, 장기기억)에 대한 레포트 기억과정(감각기억, 단기기억, 작업기억, 장기기억) CONTENT 기억과정 I. 감각기억 II. 단기기억 III. 단기기억의 새로운 관점 : 작업기억 IV. 장기기억 V. 정보의 저장 VI. 기억정리 VII. 이중구조이론의 증거 1. 자유회상의 계열위치효과 2. 차별 부호화 3. 기억장애에서 차이 4. 기억의 다른 관점 - 처리깊이 설명 * 참..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 [레포트] 지구과학교육과 - 7차 교육 과정에서의 11학년 과학 중 날씨의 변화 단원의 탐구 학습 모형을 적용한 수준별 학습 지도안 ( 61Pages )
REPORT 7차 교육 과정에서의 11학년 과학 중 【2. 날씨의 변화】단원의 탐구 학습 모형을 적용한 수준별 학습 지도안 대단원명 :Ⅱ. 살아있는 지구 중단원명 :2. 날씨의 변화 소단원명 : (3) 내일의 날씨는 어떻게 예 측할 수 있을까 (4) 날씨는 어떻게 변할까 Ⅰ표지---1 차례---2 Ⅱ 단원의 연구 1. 단원의 개관---3 2. 학습 계열---4 3. 단원의 지도 계획---5 4. 평가 및 방법---6 5. 이론의 ..
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 [교수학습 과정안] 1)수학-5. 비교하기 - 물체를 비교하여 문제 상황을 해결하기(세안) ( 14Pages )
1)수학-5. 비교하기 - 물체를 비교하여 문제 상황을 해결하기(세안) ( 수 학 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 장학위원 교 장 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 수업을 준비하며․ ․ ․ ․ 1 Ⅱ. 수업설계 1. 단원명․ ․ ․ ․ 2 2. 단원의 개관․ ․ ․ ․ 2 3. 단원의 목표․ ․ ․ ․ 2 4. 학습의 흐름과 계열․ ․ ․ ․ 2 5. 단원 전개 계획․ ․ ․ ․ 3 6. ..
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 유통관리_소매상과 도매상 ( 12Pages )
1 유통관리_소매상과 도매상 소매상의 정의와 기능 소매업의 유형 도매상 온-오프라인 유통업체간에 벌어지고 있는 유통전쟁 온라인 유통업체의 성장 온라인 쇼핑몰 선두업체인 G마켓의 2009년 거래액이 20%정도 늘었음 온라인 쇼핑몰의 전체 매출규모도 배화점 매출을 1조 2000억원 가량 추월함 오프라인 유통업체들의 온라인 시장 공략 시도 신세계그룹은 온라인 쇼핑몰 물류기지를 69개에서 140여개로..
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 현행법상 기관투자자에 의한 회사 지배에 대한 연구 ( 2Pages )
현행법상 기관투자자에 의한 회사지배에 대한 연구 1. 기관투자자의 개념 기관투자자란 분산되어 있는 영세자금을 저축 기타 방법으로 모아 이를 주식이나 채권 등에 투자하여 수익을 얻은 법인으로서 지배주주와 개인주주를 제외한 투자자를 말하는 것으로 현행법상으로는 투자신탁회사, 투자신탁운용회사, 증권투자회사, 은행, 보험회사, 증권회사, 연기금 등이 있다. 2. 주식소유 및 의결권행사 제한 ..
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 [레포트] 순환학습모형을 적용한 창의성 향상 지도안 행성의 겉보기 운동과 행성의 관측 ( 35Pages )
▷report◁ 순환학습모형을 적용한 창의성 향상 지도안 -목차- Ⅰ. 단원명 Ⅱ. 단원의 연구 1. 단원의 도입―――3 2. 학습계열 ―――4 3. 단원의 학습목표―――5 Ⅲ. 단원의 지도계획 1.학습의 지도계획 ―――6 2.평가 계획 및 방법 ―――6 Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구 1. 진단 평가―――7 2. 호기심 열기(함께 생각하기) ―――8 3. 이론의 발전과정을 만화로 제시하기―――9 4. 학습목표 ―――9 5. 개념
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 순회지도현황보고서 ( 1Pages )
순회지도 현황보고서 학과장 또는 전공주임 계열부장 결재 팀원 팀장 처장 현장실습기관명 업종 현장실습기관 소재지 실습기간 년월 일부터 년월 일까지( 일간) 학생수(학과/전공별) 기관측 면담자 직위 : 성명 : 면담일자:년월일 1. 부서별 배치 현황 2. 지도교수 지도사항 3. 현장실습생에 대한 업체 의견 4. 현장실습에 대한 학생들의 의견(자체평가) 5. 기..
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 직무기술서(세무회계) ( 2Pages )
직무기술서 세무회계 예제양식입니다 직무기술서 ◆ 직무확인사항 직무명 세무 회계 직군 경영관리 소속 관리부 재경팁 직무번호 직종 재경 등급 4,5,6 등급 ◆ 직무개요 세법 및 기업회계 기준에 근거하여 전체 법인의 회계 및 세무행정 관련 업무를 수행 ◆ 직무요건 일반 요건 남녀별적성 공통 최적연령범위 28~33세 기초학력 대졸 정도 특수자격 전공계열 상경계열 ..
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 유통관리,소매상,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례 ( 12Pages )
1 유통관리_소매상 소매상의 정의와 기능 소매업의 유형 온-오프라인 유통업체간에 벌어지고 있는 유통전쟁 온라인 유통업체의 성장 온라인 쇼핑몰 선두업체인 G마켓의 2009년 거래액이 20%정도 늘었음 온라인 쇼핑몰의 전체 매출규모도 배화점 매출을 1조 2000억원 가량 추월함 오프라인 유통업체들의 온라인 시장 공략 시도 신세계그룹은 온라인 쇼핑몰 물류기지를 69개에서 140여개로 확대 롯데그룹은..
리포트 > 경영/경제 |
 기업결합의 신고에 대한 법적 검토 ( 2Pages )
기업결합의 신고에 대한 법적 검토 1. 신고대상 (1) 자산총액 또는 매출액의 규모가 1,000억원 이상인 회사 또는 동 회사의 특수관계인이 다음에 해당하는 기업결합을 하는 경우 ① 다른 회사 발행주식 총수(의결권 없는 주식은 제외)의 100분의 20(상장법인 또는 협회등록법인은 100분의 15) 이상을 소유하게 되는 경우 ② 대규모회사(계열회사의 자산 또는 매출액을 모두 합한 금액이 2조원 이상인 회사)..
리포트 > 경영/경제 |
 [사회계열] 세종시 추진 이유와 원안의 개괄적 설명, 원안과 수정안의 문제점과 효과, 대안의 전제조건과 나아갈 방향 ( 4Pages )
‘교육과학’중심도시가 되어버린 ‘행정중심’복합도시 정부는 1월 11일 행정중심복합도시(이하 행복도시)에서 ‘행정중심’을 빼고 ‘교육과학’을 넣은 ‘교육과학 중심의 경제도시’ 건설방안을 발표하였다. 정운찬 총리가 본격적으로 행복도시의 문제를 제기한 지 넉 달만이고 세종시민관합동위원회를 구성하고 국책연구기관에 연구용역을 맡긴 지 두 달만이다. 이번에 정부가 발표한 행복도시의 수정대안
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 [학습 지도안] 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구와 사이좋게 지내는 방법(세안) ( 12Pages )
1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구와 사이좋게 지내는 방법(세안) 바른생활과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 5. 사이좋은 친구 Ⅰ. 단원명 Ⅱ. 단원의 개관 이 단원은 교육과정의 활동 주제인 ‘다른 사람 생각하기’영역과 관련하여 ‘친구와 사이좋게 지내기’를 지도한다. 1학년 학생들의 사고는 일반적으로 자기..
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 롯데칠성_ ( 19Pages )
[제목 차례] 1. 기업개요 1 2. 주요 제품 현황 2 3. 시장 및 경쟁상황 3 4. 롯데칠성의 중국진출 5 5. STP 전략 6 6. 마케팅 믹스 전략 10 7. 인터뷰 14 8. 결론 16 [표 차례] 표 1 음료 시장의 변화수치 4 표 2 롯데칠성 점유율 5 표 3 BCG 분석 14 [그림 차례] 그림 1 제품 포지셔닝 맵 9 그림 2 유통조직 10 그림 3 유통경로 10 그림 4 롯데칠성 사옥 15 그림 5 롯데칠성 사무실 내부 15 그림 6 음료 ..
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 루터교의 예배 ( 7Pages )
예배학 강의 16 성경과 전통을 소중히 여긴 루터 계열의 예배 주 승 중(장신대 실천신학 교수) 1. 들어가는 말 우리는 지난 시간에 종교개혁이 근본적으로는 예배의 개혁과 함께 일어난 사건임을 보았다. 그리고 예배와 관련하여 개혁운동이 일어날 수밖에 없었던 배경과 그리고 개혁가들의 공통분모 등도 살펴 보았다. 그러나 결국 개혁가들은 각각의 주장에 의해서 그 길을 달리 하고 말았는데, 그들은..
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인문, 어학
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