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(검색결과 약 18,671개 중 33페이지)
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| 대중사회론 발표
자유주의와 대중문화
C
ONTENTS
대중사회론 이론
대중사회론 사례분석 1. 다수의 횡포
대중사회론 사례분석 2. 상업주의로 물든 대중문화
자유주의와 대중문화의 한계점과 마무리
C
hapter
대중사회론 이론
1
1. 대중문화가 정치와 문화에 어떤 방식으로 부정적 영향을 주는가
2. 현대 사회에서 그 문제점을 보완하기 위한 대안은 무엇인가
C
hapter
대중사회론 이론
1
대중문화가 대중을
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| Report
( 경극의 이해와 특징 조사분석 )
경극
전통시대의 중국문화는 공자의 유가사상을 중심으로 아시아의 주변국가들에 정치, 철학, 일상생활에 이르기까지 넓은 범위에 걸쳐서 영향을 미쳤으며, 불교와 도교 사상도 인접국가에 전파하고 영향을 주었다. 공산화된 중국에서는 전통적인 유가사상보다 문예활동을 인민에 봉사하고 사회주의 건설에 이바지하는 할 것을 방침으로 정하고 있다. 그러나 개.. |
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| 사회복지]기능주의 관점
사회의 모든 부분은 사회와 개인에게 서로 이익이 되고 있다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
미국 사회에서 기능주의는 지배적인 사회사상이 되어 왔으며, 불평등의 존재와 사회복지 서비스의 유익한 기능에 초점을 두고 있다.
따라서 기능주의적 관점에서는 인간의 생존과 복지가 우선적 과제이므로 사회의 각 구성원들은 자신의 생존과 복지를 최고의 관심사로 두고 .. |
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사회, 복지, 기능, 균형, 부분, 회복, 이론, 받다, 강조, 기능주의, 유익하다, 되어다, 체계, 구성원, 개인, 이익, 자원, 공급, 두다, 서로 |
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| Ⅰ. 儒家思想 (孔子,孟子,荀子)
1) 東周時代의 思想洪水와 儒家의 줄기
中國사상의 황금기는 戰國시대이다. 春秋 말엽 孔子가 일개인의 자격으로 자유로운 학습 분위기를유 도한 다음 戰國시대에 이르러 수많은 학자들이 나타났다. 孔子는 성인들의 업적을 집대성하여 儒學을 일으키고 그 터전을 마련하였는데, 이에 諸子百家가 다투어 일어나 각기 학설을 폈다. 漢代 劉歆 과 班固 에 의해서 諸子百家.. |
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| 손문(孫文) ‘중국 국민혁명의 국부’
활동가이자 이론가로서 중국혁명을 대표하였던 혁명가 손문(1866~1925)은 중국의 미래상을 제시한 선구자로 알려져 있다. 그는 새로운 이념을 중국에 도입함으로써 단순한 왕조 변화 이상의 일을 해낸 최초의 인물로 평가된다. 근대 중국학계에서 근대화가 중요한 주제로 떠오른 이후에는 근대화의 선구자로서 손문이 더욱 강조되면서 삼민주의야말로 당시 중국에서 가.. |
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리츨.트뢸취.하르낙
의 사상에 대하여....
서론
19세기에 유럽 중산층의 사상과 사회적 노력 중 많은 부분을 지배한 자유주의는 계몽운동과 프랑스 혁명에 의해 부분적으로 대표되는 17세기의 위대한 정신적 자극들에서 기원하였다. 자유가 인간에게 자기 결정의 기회와 관계를 제공해 준다는 것이 보다 널리 보다 일반적으로 인정되었다.
19세기 초의 휴머니즘과 낭만주의 운동이라는 새로운 물결은 .. |
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| 한국사회에 있어 양성평등의 의미
우리 憲法 제36조 1항에 의하면 혼인과 가족생활은 개인의 존엄과 양성의 평등을 기초로 하여 성립되고 유지되어야 하며 국가는 이를 보장한다고 규정하고 있다.
그렇다면 이 양성평등의 의미는 무엇일까 여성단체나 호주제폐지를 주장하는 사람들이 일괄되게 사용하는 [양성평등]의 의미는 내가 보기에는 이념적 무한한 평등의 가치로 확대 재생산되는 의미로 사용하.. |
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| 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2... |
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대한민국 건국에 있어서의 이승만의 업적
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 자유민주주의 제도 채택
1. 미국식 대통령제
2. 반공과 자유민주주의 선택
3. 대한민국 헌법 제정
Ⅲ. 경제와 외교
1. 경제적인 업적
1) 농지개혁시행
2) 농업보다 상공업 중시
3) 원자력의 평화적 이용
2. 외교적 업적
Ⅳ. 교육과 평등사상
1. 교육면에서의 업적
2. 인권과 평등주의 실천
Ⅴ. 나가는 말
# 참고문헌
Ⅰ. 들어.. |
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| Ⅰ. 북한의 헌법
1. 법의 성격
(1) 사회주의 법원리 + 북한사회특유의 법원리
-북한법에는 사회주의가 일반적으로 공유하고 있는 법원리와 북한 특유의 법원리가 공존하고 있다.
-사회주의는 사적유물론에 바탕하면서 이념과 가치의 상대성이나 다원성을 인정하지 않고, 따라서 계급적 다양성도 인정하지 않으며 역사를 지배계급과 피지배계급간의 투쟁으로 단순화
-사회주의는 프롤레타리아 계급의 독.. |
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| 『에밀』은 교육학에서 어떤 의미인가.
○루소의 생애와 교육사상
루소는 18세기 가장 위대한 사상가들 중의 한 사람이다. 그는 계몽시대 인물이지만 계몽사상의 주도적 인물이었던 사람들과 사상적으로 일정한 거리를 두고 있었다. 그는 계몽사상에 공감하는 바가 많았지만 이들의 지나친 합리주의 정신에는 동조할 수 없었다. 그는 자신이 신봉하는 자연주의와 낭만주의 사상을 옹호하기 위하여 저술활동.. |
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공상적 사회주의
(1) 공상적 사회주의의 이론적 전제
공상적 사회주의가 자신의 철학설의 기초로 삼고 있었던 것은 베이컨, 데카르트, 로크에서 온 유물론적 전통, 특히 자연과학의 성과, 그리고 맑스가 지적했던 유물론의 사회주의적 경향이었다. 프랑스 유물론자나 계몽사상가가 18세기에 만들어 놓은 사상의 무기고 속에는 그들의 의지와 관계 없이, 한층 광범한 사회적 요구에도 유용한 무기가 만들.. |
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| 북한법이해
1. 법의 성격
(1) 사회주의 법원리 + 북한사회특유의 법원리
-북한법에는 사회주의가 일반적으로 공유하고 있는 법원리와 북한 특유의 법원리가 공존하고 있다.
-사회주의는 사적유물론에 바탕하면서 이념과 가치의 상대성이나 다원성을 인정하지 않고, 따라서 계급적 다양성도 인정하지 않으며 역사를 지배계급과 피지배계급간의 투쟁으로 단순화
-사회주의는 프롤레타리아 계급의 독재. .. |
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| Ⅰ. 유가사상 (공자,맹자,순자)
1) 동주시대의 사상홍수와 유가의 줄기
중국사상의 황금기는 전국시대이다. 춘추 말엽 공자가 일개인의 자격으로 자유로운 학습 분위기를유 도한 다음 전국시대에 이르러 수많은 학자들이 나타났다. 공자는 성인들의 업적을 집대성하여 유학을 일으키고 그 터전을 마련하였는데, 이에 제자백가가 다투어 일어나 각기 학설을 폈다. 한대 류흠 과 반고 에 의해서 제자백가는.. |
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| [실용주의와 사회복지 사상] 실용주의의 역사와 실용주의 시기의 복지제도
목차
* 실용주의와 사회복지 사상
Ⅰ. 실용주의의 역사
1. 사상적 기초
1) 청교도주의
2) 개척자정신의 전통
3) 사회진화론
2. 시대적 배경
Ⅱ. 실용주의 시기의 복지제도
1. 자선조직협회(COS)
2. 인보관 운동
3. 사회보험 운동
Ⅲ. 전문적 사회사업의 발달
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기.. |
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