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(검색결과 약 22,092개 중 33페이지)
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| 학교사회사업
-개념
→ 미국사회사업연감에서는 “학교사회사업은 교육 활동계획의 일부로서 학생이 학교생활에 적응하는 데 있어서 곤란을 초래하게 되는 사회적, 정서적 문제를 지닌 학생을 원조하는 것이다”라고 했으며 Coshin 은 학교사회사업은 학교의 주요 목적에 대한 사회사업의 재원리와 방법의 적용이라며 그 주요 목적을 “배우고 가르치는 환경을 제공하여 학생들이 자기 능력을 최대한으로 발휘.. |
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| 기혼여성 취업의 증가요인과 취업형태
취업주부가 증가하는 것은 다음의 요인이 작용한 결과이다. 첫째, 경제적 이득에 대한 필요 때문이다. 과거에 비해 생활수준이 향상되면서 소비규모가 커지고 주택구입과 자녀교육, 노후생활 준비, 여유 있는 생활 등을 위한 추가적인 소득이 필요하게 되었다. 또한 1997년 이후 경제위기를 맞아 남성의 고용불안이 증가함에 따라 남편의 조기퇴직과 실직에 대비하고... |
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| 자원봉사자에 대한 조정 단계 중 교육훈련이 갖는 가치에 대해 논하시오
자원봉사자는 일련의 과정들을 거쳐 업무에 배치되지만 그 즉시 활동에 임할 준비가 완료된 것은 아니다. 자원봉사자들이 자신들의 업무를 성공적으로 성취하기 위해서는 교육과 훈련을 통해 업무에 필요한 기술과 태도를 제공받고, 또한 학습과 지속동기를 부여받아 인격 적 성장을 가능하게 하는 보다 많은 기회를 가질 수 있다. .. |
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| 근로청소년 복지의 문제점 및 개선방안
목차
* 근로청소년 복지의 문제점 및 개선방안
Ⅰ. 근로환경 개선
Ⅱ. 교육 수혜 기회의 확대
Ⅲ. 생활지원 복지대책
Ⅳ. 여가문화 및 자기 성장에 대한 욕구 충족 및 지원
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [아동미술] 미술을 이용한 창의성 교육
목 차
1. 서론
1) 연구의 목적 및 필요성
2) 연구의 내용 및 방법
2. 창의성 교육의 개념과 필요성
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 요소
3)창의성 교육의 필요성
3.미술을 통한 창의교육
1) 조형과 창의성
2) 창의적인 어린이의 특성
3)창의성과 환경
4)창의적인 미술지도방안
4. 동기유발을 통한 창의적 미술교육
1)동기와 동기유발의 의미
2)동기부여의 목적
3)동.. |
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| 헤드스타트
헤드 스타트는 미국의 저소득층 자녀(유아)들을 위한 프로그램을 말한다.
헤드 스타트는 저소득층의 유아들을 위한 정규 유아교육 프로그램으로 인정된 포괄적인 발달적 프로그램으로 유아들에게 학교와 매일 매일의 생활 속에서의 성공을 통해 인생에 대한 긍정적인 견해를 갖도록 하는 프로그램으로 전반적인 교육목적은 유아들의 인지적. 언어적, 사회 정서적, 신체적 발달에서의 잠재적인 .. |
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| 부모교육]부모 상담기법
강의법은 부모교육자를 중심으로 문제 형식으로 제시된 사항을 부모들에게 이해시키기 위하여 해설·설명을 통하여 전개하는 교수방법이다.
표> 강의법에서 부모교육자가 해야 할 일과 하지 말아야 할 일
이와 관련하여 부모교육을 성공적으로 실시하기 위하여 문제가 되는 부모유형에 따른 대책을 제시하면 다음과 같다.
부모교육 시 토의법이 효과적이기 위하여 부모교육자는 기본.. |
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부모, 역할, 교육, 방법, 연기, 상황, 기법, 단계, 실제, 행동, 효과, 경험, 통, 관계, 위, 연기법, 문제, 태도, 교육자, 활용 |
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| 【주제발표Ⅰ】
학생선택권을 보장하는 전공운영 모형
유현숙(한국교육개발원)
목 차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 대학 위기 요인들: 다양한 전공모형 탐색의 동인
Ⅲ. 전공운영제도의 문제점
Ⅳ. 학생선택권을 보장하는 전공운영 모형
Ⅴ. 다양한 전공운영 모형 적용을 위한 조건
Ⅵ. 맺는말
Ⅰ. 들어가는 말
해방 당시 불과 8,000여명의 학생으로 출발한 우리 나라의 고등교육은 현재 4년제 학생 수 만 해도 150만.. |
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| 교육사회학
- 서울시의 고교평준화와 고교선택제 -
목차 Contents
1. 서론: 고교평준화와 고교선택제 3page
2. 고교평준화 4page
3. 고교선택제 6page
4. 교육의 공공성 8page
5. 우리나라의 일반계고 고교선택제 현황 10page
6. 서울특별시의 고교선택제 12page
7. 고교선택제의 쟁점 14page
8. 고교평준화, 고교선택제 찬성/반대 입장 19page
9. 토의 25page
10. 결론 26page
1. 서론 : 고교평준화와 고.. |
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| 오늘날 헤드스타트가 우리사회에 주는 시사점을 기술하시오.
미국 정부는 1964년 불우아동에게 가난이 미치는 부정적 효과를 방지하고 교육의 기회균등을 주기 위하여 경제기획(Economic Opportunity Act)을 제정하였다. 이 경제기회법은 경제기획국을 만들었으며, 이 기구 안에서 헤드스타트 프로젝트가 탄생하였다.
헤드 스타트는 미국의 저소득층 자녀(유아)들을 위한 프로그램을 말한다.
헤드 스타트.. |
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| 청소년을 위한 자원봉사활동의 필요성 및 유의사항
I. 필요성
청소년에 대한 사회적 관심이 높아지면서 청소년복지가 하나의 중요한 과제로 등장하고 청소년들의 삶의 질을 높이기 위한 노력들이 이루어지고 있다. 그러나 청소년의 주요한 생활환경인 가정과 학교 환경도 청소년의 건강한 인성발달에 적합하지 못한 것으로 평가되고 있다.
또한 핵가족화 현상과 가족이기주의가 팽배해짐에 따라 청소년들.. |
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| 사회복지 현장실습 일지 입니다. 노인전문요양센터에서 현장실습한 내용을 기술한 것으로, 99점 받았습니다. (실습지도기록서 포함 총 31매)
1. 실습지도 기록서 - 총 1매
2. 실습일지 - (15일치) 총 30매
실 습 일 지
1. 실습생명 :
2. 실 습 일 : 2011 년 4 월 2 일
3. 오늘의 목표 : 사회복지 현장실습의 필요성을 이해하고,
현장실습 및 교육에 참여하는 자세에 대해 생각해 본다.
4. 진행내용 (시간,.. |
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| 다문화가정 아동의 문제점(다문화가족 아동의 문제)에 대한 레포트 자료.
다문화가정 아동의 문제점(다문화가족 아동의 문제)
목차
다문화가정 아동의 문제
I. 가족관계
II. 취학 아동들의 교육 및 학교생활
III. 다문화가정 아동이 직면한 문제
1. 언어장벽
2. 사회적 편견
3. 교육서비스 기회부족
4. 차별과 소외
5. 심리사회적 적응
6. 빈곤의 문제
7. 정체서의 혼란 및 낮은 자존감.. |
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| Ⅰ.인구․사회․문화적 배경
1.청소년 정의
청소년의 연령규정 - 10～29세
1) 사람들이 일반적으로 이해하고 있는 청소년 - 성장하고 있는 젊은이
2) 법 측면 - 만 18세가 되지 않은 남녀를 미성년자로 규정(헌법, 미성년자 보호법, 미성년범죄 예방법)
3) 공산당청년단 - 단원의 연령을 14～28세로 규정(청소년의 연령범위)
4) 심리학자 - 성적인 성숙, 성적성장과정에 있는 남녀를 청소년으로 간주
5) 교육학.. |
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| 정부, 지자체, 사회공헌기업 등을 대상으로 진행하는 비영리공익사업제안서입니다
□ 사업명 : 도서벽지 학생 및 가정환경취약아동 방과후에듀케어프로그램
□ 사업의 성격
○ 빈부, 도농간 교육격차 해소를 위한 공부한끼 도와주기 사회적 장학운동
○ 경제･지역적 여건이 좋지 않은 아동･청소년들에게 일반 학생들과 동등한 학업기회를 제공 하는 교육복지 실천운동
○ 벽지･취약계층 자녀들에게 |
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