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(검색결과 약 3,819개 중 33페이지)
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클릭 ^^
과 목 명
클릭 ^^
담 당 교 수 님
클릭 ^^
학 과
클릭 ^^
학 번
클릭 ^^
이 름
클릭 ^^
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| 3)과학-장소에 따라 기온이 어떻게 다른지 알아봅시다.(약안)
교수․학습 과정안
수업일시
대상학급
지도교생
교 과 명
과학
단원(차시)
4.날씨와 우리생활(2/11)
학습주제
장소에 따라 기온이 어떻게 다른지 알아봅시다.
교과서 쪽수
교)130~131
실험관찰)53~55
학습목표
① 장소에 따른 기온을 조사하여 표와 그래프로 나타낼 수 있다.
② 자신의 예상과 실제로 잰 기온의 결과를 비교할 수 있다.
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| (교량)
목 차
교량의 정의
교량의 종류
최근 건설된 교량 or 건설중인 교량
교량의 내진설계
1. 교량의 정의
교량이란
시내나 강을 사람과 차량이 건널 수 있게 만든 다리. 하천·호소·해협·만·운하·저지 또는 다른 교통로나 구축물 위를 건너갈 수 있도록 만든 고가구조물
상부구조
교대나, 교각 위에 있는 구조
하부구조
상부구조에서 작용하는 하중을 지반에 안전하게 전달하는 역할
2. 교량의 종류
2.. |
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| ◯ 사막의 우정
과 목 명
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담 당 교 수 님
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학 과
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학 번
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이 름
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◯ 사막의 우정
어머니께서 사주신 에이브 전집 중에서 무엇을 읽어 볼 것인가를 고민하던 중 책 한권이 나의 눈길을 끌었다. 바로 ‘사막의 우정’이었다.
다른 책과는 달리 디자인이 독특했으며 종이고 그렇고 커버도 그랬고 다른 나라의 책 같다라는 느낌이 많이 들었다. 책의 제목으로.. |
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| 만0세 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 각 영역별로 발달평가 첨부 하였습니다.
기본생활
점심시간이 되어 OO야 손 씻으로 가자 했더니 OO가 앞으로 뛰어와 교실 밖으로 나간다. 세면대 앞으로 달려가 물 놀이를 해 “OO야” 지금은 손 씻는 시간이야 한 후 손을 씻고 교실로 가자 말하니 OO가 울어 버린다. OO야 이제 점심 먹을거야.. |
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| 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안)
수학과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기
1. 단원의 개관
이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 .. |
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클릭 ^^
과 목 명
:
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담 당 교 수 명
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학 과
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제 출 일
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학 번
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이 름
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| 5)사회-유교전통이 자리잡은 조선-조선 시대의 신분별 생활모습 알기
사 회 과
교수학습 과정안
단 원
3-(3). 유교 전통이 자리 잡은 조선
주 제
(차시)
조선 시대의 신분별 생활모습 알기 (9/17)
일 시
장 소
5학년
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
목차
Ⅰ. 수업을 계획하며 3
Ⅱ. 학습자 실태분석
1. 일반적인 학급 실태 4
2. 실태 분석을 통한 지도 대책 4
Ⅲ. 이론적 배.. |
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| 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안)
수학과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기
1. 단원의 개관
이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 .. |
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| [2]의 별첨 3. 학점인정대상학교에서의 학습과목 이수
기재하시마시오
희망
학습
구분*
학습과목명
학점
대학(교)명
이수년도/학기
전필
전선
교양
일선
계**
* 학습구분은 교양, 전필(전공필수), 전선(전공선택), 일선(일반선택)으로 구분하여 기재함.
** 심의 결과에 따른 학습구분별 학점 총계임.
***굵은선 안은 학점인정심의결과를 기록하는 자리이므로 학점인정신청시 공란으로.. |
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| 주요 구조물 및 중점관리대상 공종현황입니다.
주요 구조물 및 중점관리대상 공종현황 (토목“예”)
1. 주요구조물
구조물명
위치
구조물개요 및 규모
기초 및 상부가설공법 등
특이사항
“예”
oo교- 강교(ST Box)
oo터널
2. 중점관리 대상 공종
공종
위치
공종개요 및규모
공법
중점관리 필요성
특이사항
“예”
대절토
대성토
연약지반
용수분출 |
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| 3-1)수학-8.길이와시간)문제해결학습
수학과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
8. 길이와 시간
본시주제
길이와 시간에 관계된
문장으로 된 문제를 해결할 수 있다.
대상
일시
장소
지도교사
수업자
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
수학과 교수․학습 과정안
1. 단원명 : 8. 길이와 시간
2. 단원의 개관
2학년에서 길이의 보편 단위인 1cm와 1m의 단위를 도입하여 간단한 길이.. |
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| 3)수학_길이와시간)문제해결학습
수학과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
8. 길이와 시간
본시주제
길이와 시간에 관계된
문장으로 된 문제를 해결할 수 있다.
대상
일시
장소
지도교사
수업자
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
수학과 교수․학습 과정안
1. 단원명 : 8. 길이와 시간
2. 단원의 개관
2학년에서 길이의 보편 단위인 1cm와 1m의 단위를 도입하여 간단한 길이를 ‘.. |
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| 4-1)수학-소수의 덧셈과 뺄샘-소수 한 자리 수 덧셈하기
수학과 교수․학습 계획
단 원
4-나-3.소수의 덧셈과 뺄셈(1/9)
주 제
소수 한 자리 수 덧셈하기
지도 일시
지도 대상
지도 장소
4학년 1반 교실
지도 교사
연 구
담 당
교 무
교 감
교 장
1. 단원명 : 4-나-3.소수의 덧셈과 뺄셈
2. 단원의 개관
본 단원에서 지도할 소수의 덧셈과 뺄셈의 선수 학습으로, 3-나 단계에서 소수의 읽기, 쓰기 , .. |
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| 과 목 명
:
클릭 ^^경영학원론
제 출 일 자
:
2007년 5월 9일
담 당 교 수
:
조계현교수님
학 과
:
경영학부
학 번
:
07140194
이 름
:
홍하나
핵심역량경영
[ 목 차 ]
[ 서 론 ]
1. 핵심역량이란 1p
2. 핵심역량경영이란
[ 본 론 ]
3. 핵심역량경영의 고려사항
4. 핵심역량경영의 필요성 2p
5. 선진기업들의 핵심역량경영의 예
6. 핵심역량의 파악 3p
7. 핵심역량의 확보.. |
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