|
전체
(검색결과 약 7,436개 중 33페이지)
| |
|
|
|
|
|
집단과 인간행동(사회체계로서의 집단, 집단복지실천)
사회체계로서의 집단에 대해 파슨스(Parsons)는 집단을 목적 지향적이고 체제 유지적인 체계로 파악하면서 개인적, 환경적인 욕구를 해결하기 위해 항상 변화할 뿐 아니라 해결하지 못하는 경우 해체될 수밖에 없는 것으로 간주한다. 이러한 구조기능주의적 입장에서 집단이 사회체계로부터 반드시 수행해야 하는 기능은 크게 적용, 목적 달성, 통합, .. |
|
|
|
|
|
|
|
집단따돌림의 해결방안
목차
1. 서론 2
2. 집단 따돌림의 개념 및 실태
1) 집단따돌림의 개념
2) 집단따돌림의 사례
3. 집단 따돌림의 원인
1) 외부적 측면 2) 내부적 측면
4. 해결방안
1) 부화뇌동 지양
2) 다양성과 개성을 인정하는 풍토 조성
3) 진심어린 조언과 충고
4) 자신의 행실을 돌아보는 자세
5) 구체적 해결방안
5. 결론
6. 참고문헌
1. 서론
.... |
|
|
|
|
|
|
|
집단행위 영향요소 연구
Ⅰ. 집단의 의의 및 집단형성 이유
1. 집단의 의의
집단이란 공동의 목표를 달성하기 위해서 상호작용하며 또 상호의존적이라고 볼 수 있는 두 사람 이상의 집합체이다. 즉, 집단은 공동으로 추구하는 목표를 지녀야 하고, 그 목표를 달성하기 위하여 상호작용을 해야 하며, 또 동일한 목표를 달성하려 하는 구성원이라는 의식이 있어야 한다.
2. 집단형성의 이유
1) 과업달성
.. |
|
|
|
|
|
|
|
[집단상담기법] 집단상담 기법의 필요성과 활용
1. 집단상담 기법의 필요성
집단상담은 집단참가자와 상호작용을 통해 내담자가 처한 문제에 보다 효율적으로 대처하게 하고, 제대로 활용하지 못했던 기회를 최대한 살릴 수 있게 하는 것이다.
집단상담을 실시하는 대부분의 사람들은 온정, 공감, 사랑을 토대로 하여 개방적인 대화로 이끌어 가면 집단상담이 제대로 진행되는 것으로 오해한다. 이러한 방.. |
|
|
|
|
|
|
|
목 차
Ⅰ. 집단따돌림의 개념과 유형 2
1.1 집단따돌림의 개념 2
1.2 집단따돌림의 유형 3
Ⅱ. 집단따돌림의 원인 3
Ⅲ. 집단따돌림청소년의 특성과 문제 5
Ⅳ. 집단따돌림의 실태와 대책 6
4.1 집단따돌림의 실태 6
4.1.1 집단따돌림에 대한 청소년의 인식과 태도 6
4.1.2 집단따돌림 피해 경험 8
4.1.3 집단따돌림 가해 경험 9
4.1.4 한국사회조사연구소 조사 보고서 10
4.1.5 실태사례 10
4.2. 집단 따돌.. |
|
|
|
|
|
|
|
기업집단화 및 국제화(기업집단화의 의의, 콤비나트, 컨글로머리트, 조인트벤처, 다국적기업)에 대한 레포트 자료.
기업집단화 및 국제화(기업집단화의 의의, 콤비나트, 컨글로머리트, 조인트벤처, 다국적기업)
목차
기업집단화 및 국제화
I. 기업집단화의 의의
II. 콤비나트
III. 컨글로머리트
IV. 조인트벤처
V. 다국적기업
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
|
|
집단계획(집단계획안, 집단목적, 욕구사정)
목차
집단계획
가. 집단계획안
나. 집단목적
다. 욕구사정
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
|
|
청소년 집단상담의 의의와 치료적 효과에 대한 레포트 자료.
청소년 집단상담의 의의와 치료적 효과
목차
청소년 집단상담의 의의와 치료적 효과
I. 청소년 집단상담의 의의
II. 집단상담의 치료적 효과
1. 모방행동
2. 이타심
3. 보편성
4. 안전감과 긴장감
5. 변화를 시도하는 자유
6. 피드백
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
|
|
집단따돌림(왕따)의 정의와 특징 및 원인(요인), 집단따돌림의 유형(종류), 집단따돌림(왕따)의 예방 및 지도(학교와 가정의 역할)
목차
집단따돌림(왕따)
I. 집단따돌림의 정의와 특징
II. 집단따돌림의 유형
1. 제1유형
2. 제2유형
3. 제3유형
4. 제4유형
III. 집단따돌림의 원인
1. 심리사회적 정체감 확립과정에서 만연되는 좌절감
2. 왜곡된 방식으로의 우월감 추구
3. 이기적 자기중심화 .. |
|
|
|
|
|
|
|
의사결정의 부작용으로써 집단사고와 집단극화
Ⅰ. 들어가며
의사결정(decision making)이란 어떤 결정 안에 이르는 사고 및 행동과정으로서 둘 또는 그 이상의 문제해결 대안들 중에서 의사결정자가 자신의 목적을 달성하는 데 있어 가장 좋은 대안이라고 생각되는 것을 선택하는 행위를 말한다. 경영활동에 있어 의사결정은 자율적 조직기반을 구축하는 데 있어서 핵심적인 활동으로, 권한이양으로 인한 .. |
|
|
|
|
|
|
|
[집단사회사업실천] 집단사회사업의 실천과정 및 개입원칙, 집단사회사업 개입방법
CONTENT
집단사회사업실천
I. 목적과 개입원칙
II. 실천과정
1. 집단발달단계
2. 단계별 사회복지사의 개입전략
III. 집단사회사업 개입방법
1. 사회적 목표모델
2. 상호작용모델
3. 치료모델
* 참고문헌
집단사회사업실천
I. 목적과 개입 원칙
집단사회사업에서 달성하고자 하는 목적에 대한 학자들의 .. |
|
|
|
|
|
|
|
집단사회복지실천 종결 단계에서 사회복지사의 개입기술
집단사회복지실천 종결 단계에서 사회복지사의 개입기술은 첫째, 집단에서 학습된 주된 내용을 분명히 한다. 둘째, 집단 종결 이후에도 계속해서 각 성원들의 노력이 필요하다는 것을 분명히 한다.
셋째, 새로운 경험과 지지체계로 이행할 수 있도록 원조한다. 집단성원이 다른 집단을 계속 필요로 할 경우 사회복지사는 새로운 집단으로 원활히 이.. |
|
|
|
|
|
|
|
[청소년 집단 괴롭힘] 집단괴롭힘의 의미와 실태 및 원인과 대책
목차
* 청소년들의 집단 괴롭힘
Ⅰ. 집단 괴롭힘의 의미와 실태
Ⅱ. 집단 괴롭힘의 원인과 대책
* 참고문헌
* 청소년들의 집단 괴롭힘
(1)집단 괴롭힘의 의미와 실태
청소년들의 집단 괴롭힘(bullying, mobbing, harassment)이란 주로 학교 장면에
서 일어나는 학교폭력의 일종으로, '한 명 이.. |
|
|
|
|
|
|
|
[집단사회복지실천] 집단의 이질성과 동질성
집단이 유지되기 위해서 집단은 동질적이면서 또한 이질적이어야 한다는 것이 일반적인 견해이다. 사회복지사는 집단의 동질성과 이질성을 결정함에 있어서 성원의 성, 연령, 결혼여부, 지적 능력, 교육, 사회경제적 지위, 성원이 겪고 있는 문제의 종류, 그리고 문제에 대한 대처능력 등을 고려해야 한다.
집단에 참가하려는 목적이나 개인적 특성에 있어서 .. |
|
|
|
|
|
|
|
[집단의 영향] 모험 이행과 집단극화, 군중행동
우리가 개인으로 있을 때와 집단으로 있을 때 우리의 행동은 아주 다른 양상을 보일 수 있다. 개인으로서 행동할 때에는 자기 행동의 결과에 대한 책임을 의식하는 반면에 집단으로 행동할 때에는 난폭한 행동을 하더라도 개인에게 오는 책임을 덜 느끼게 되어 더욱 격해질 가능성이 많다. 또한 개인 결정을 내릴 때보다 집단 토론 후에 결정을 내릴 때 극단.. |
|
|
|
|
|
|
|