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 IMF와 한국의 대안 ( 33Pages )
序 論 새로운 천년을 앞둔 세기말, 구 소련과 동유럽에서 공식적인 통치세력으로서의 공산주의 체제가 막을 내림으로 세계의 질서는 자본주의 체제하에서 재편되었다. 그러나 세계화라는 이름 아래 新自由主義로 탈바꿈한 자본주의는 현재에 이르러 오히려 지구촌 경제를 위협하는 강력한 공동의 적이 되고 있다. 애덤 스미스로 대표되는 고전적 자유주의는 해체의 일로에 들어선 중세사회에 대해 시장..
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경영, 경제
 만3세 1학기 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 및 1학기 발달평가 ( 10Pages )
# 만3세 1학기 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 및 1학기 발달평가 입니다. # 관찰내용과 함께 1학기총평을 포함하고 있습니다. 만3세 1학기 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 및 1학기 발달평가 - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 1학기 총평 기본생활습관 놀이를 정리하고 화장실문 앞으로 ..
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만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 [언어지도] 효과적인 말하기 지도 ( 5Pages )
[언어지도] 효과적인 말하기 지도 목 차 1. 말하기 지도의 필요성 2. 말하기의 단계적 훈련안 3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할 4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책 5. 발표력을 높여주는 방법들 6. 마무리 1. 말하기 지도의 필요성 사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다..
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 [언어지도] 효과적인 말하기 지도 ( 5Pages )
[언어지도] 효과적인 말하기 지도 목 차 1. 말하기 지도의 필요성 2. 말하기의 단계적 훈련안 3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할 4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책 5. 발표력을 높여주는 방법들 6. 마무리 1. 말하기 지도의 필요성 사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다..
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 아동발달 - 나의 초기기억을 쓰시고 현재 나의 심리적 발달은 에릭슨 8단계 중 어느 단계 ( 3Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 1. 나의 초기기억 2. 초기기억이 현재 나의 삶에 미친 영향 3. 현재 나의 심리적 발달과 연관된 에릭슨의 발달단계 ◈ 나의 초기기억 ☞ ..
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아동발달, 나의 초기기억, 나의 초기기억을 쓰고 에릭슨의 8단계
 만3세 유아 행동 관찰일지 5명분 (1년치 20페이지 분량) ( 20Pages )
만3세 유아 행동 관찰일지 입니다. 기본생활,신체,의사소통,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. 만3세반 1학기 관찰일지 (1) (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 총평 만3세반 1학기 관찰일지 (2) (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사..
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만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 2학기 관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 [아동문학] 동극 - 활동계획안[잃어버린 장갑 (동극)] ( 5Pages )
활동명 잃어버린 장갑 (동극) 생활주제 겨울 대상연령 만 2세 집단구성 소집단 목표 -동화를 이해하는 능력 및 회상 능력을 기른다 -이야기 구성능력을 기른다. -상상력 및 창의적 표현력을 기른다. -사회성을 기른다. 자료 『잃어버린 장갑』가락 동화, 동극에 필요한 소품 (여러 가지 동물모자, 대형장갑) 사전 활동 ① ①『잃어버린 장갑』가락 동화를 들려준 후, 동화자료를 언어영역에 내어 주어 영..
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 [아동문학] 동극 - 활동계획안[잃어버린 장갑 (동극)] ( 5Pages )
활동명 잃어버린 장갑 (동극) 생활주제 겨울 대상연령 만 2세 집단구성 소집단 목표 -동화를 이해하는 능력 및 회상 능력을 기른다 -이야기 구성능력을 기른다. -상상력 및 창의적 표현력을 기른다. -사회성을 기른다. 자료 『잃어버린 장갑』가락 동화, 동극에 필요한 소품 (여러 가지 동물모자, 대형장갑) 사전 활동 ① ①『잃어버린 장갑』가락 동화를 들려준 후, 동화자료를 언어영역에 내어 주어 영..
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 비인간화되어가는 세계와 나2 ( 4Pages )
제목: 비인간되어 가는 세계와 나 현대 사회는 자본주의 사회로 이로 인하여 생활이 윤택하여 지고 또 풍요롭게 된 이점은 있으나 너무 이윤에 치중한 나머지 기본적인 인간성에 관한 문제들을 망각하게 되었다. 이 문제의 해결 방안을 모색 하기 위하여 먼저 자본주의란 무엇인지 그에 대하여 자세히 알 필요가 있다. 자본주의란 무엇인가 ‘너는 너, 나는 나’ 라는 가장 기본적인 또 자연스러운 인간..
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사회과학
 비인간화되어가는 세계와 나 ( 4Pages )
제목: 비인간되어 가는 세계와 나 현대 사회는 자본주의 사회로 이로 인하여 생활이 윤택하여 지고 또 풍요롭게 된 이점은 있으나 너무 이윤에 치중한 나머지 기본적인 인간성에 관한 문제들을 망각하게 되었다. 이 문제의 해결 방안을 모색 하기 위하여 먼저 자본주의란 무엇인지 그에 대하여 자세히 알 필요가 있다. 자본주의란 무엇인가 ‘너는 너, 나는 나’ 라는 가장 기본적인 또 자연스러운 인간..
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사회과학
 경제 발전에 관한 사회중심적 이론 ( 2Pages )
경제 발전에 관한 사회중심적 이론 1. 신고전학파 이론 아담 스미스(Adam Smith)의 自由放任主義와 데이비드 리카아도(David Ricardo)의 比較優位論에 기초하고 있는 新古典經濟學派(Neo- classical Economics)는 ‘自由市場’만 장되면, 國富(경제성장)의 蓄積은 물론 完全雇用, 物價安定, 所得 再分配 및 國際收支의 均衡은 시장의 ‘보이지 않는 ’에 의하여 자동적으로 이루어진다고 역설하고 있다. ..
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 장하준 교수의 ‘그들이 말하지 않는 23가지’ 독후감,줄거리,감상문 ( 14Pages )
1.자유시장이라는 것은 없다. 2.기업은 소유주 이익을 위해 경영되면 안 된다. 3.잘사는 나라에서는 하는 일에 비해 임금을 많이 받는다. 4.인터넷다 세탁기가 세상을 더 많이 바꿨다. 5.최악을 예상하면 최악의 결과 나온다. 6.거시 경제의 안정은 세계 경제의 안정으로 이어지지 않았다. 7.자유 시장 정책으로 부자가 된 나라는 거의 없다. 8.자본에도 국적은 있다. 9.우리는 탈산업화 시대에 살고 있는..
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줄거리, 독후감, 감상문
 [육교사론] 육교사로서 교통안전사고교육 ( 8Pages )
[육교사론] 육교사로서 교통안전사고교육 목 차 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 어린이들의 행동특성은 Ⅲ. 어린이 교통사고 현황 Ⅳ. 육교사가 진행할 수 있는 어린이 교통안전교육 Ⅴ. 어린이 교통안전교육에서 교사의 역할 Ⅵ. 선진국의 어린이 교통사고 예방 교육 Ⅶ. 도로를 안전하게 건너는 방법 Ⅷ. 날씨와 교통안전 Ⅸ. 어린이에게 자주 일어나는 교통사고 유형과 예방대책 [ 참고자료 ] Ⅰ. 들어가며 어린이 교통
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 자본구조와 대리비용에 대한 실증분석 ( 9Pages )
자본구조와 대리비용에 대한 실증분석 [목차] Ⅰ.서론 Ⅱ. 대리이론 개관 Ⅲ. 실증분석 Ⅳ.결론 Ⅰ.서론 자본주의 경제의 가장 큰 특징의 하나는 사유재산제도이다. 전통 경제학에 의하면 완전 정와 완전 경쟁이라는 기본적인 가정하에서 구성원 각자가 자신의 효용을 극대화하고자 하는 이기심과 경쟁을 통하여 수요와 공급이 조절되고 효율적인 자원 배분이 이루어질 수 있게 된다고 한다. 이는 아담 스..
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 [학습 지도안] 6)국어-이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알기(약안) ( 3Pages )
6)국어-이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알기(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 학습 모형 국어 7. 문학의 향기 ▶ 이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알기 이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법을 알 수 있다. 지식탐구수업모형 단계 교수-학습 활동 시간 학습자료(▷) 및 유의점(▶) 문제 확인 하기 자료 탐색하기 지식 발견하기 지식 적용하기 ■ 동기유발 ..
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