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 영아기 주의발달(영아의 주의력 발달) ( 5Pages )
영아기 주의발달(영아의 주의력 발달)에 대한 레포트 자료입니다. 영아기 주의발달(영아의 주의력 발달) CONTENTS 영아기 주의발달 I. 탐색 II. 패턴에 대한 주의 III. 주의에 대한 환경의 영향 * 참고문헌 영유아기 주의발달 생활하면서 셀 수 없을 만큼 다양한 자극을 경험하지만, 그 모든 자극을 모두 정확하게 지각하지는 못한다. 특히 우리가 경험하는 다양한 자극 중에서 어떤 자극..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 행동주의이론 개념,특성,등장배경분석과 행동주의이론 이론설명 및 행동주의이론에 대한 평가와 비판 및 새롭게 알게된점 ( 10Pages )
행동주의이론 개념,특성,등장배경분석과 행동주의이론 이론설명 및 행동주의이론에 대한 평가와 비판 및 새롭게 알게된점에 대해 서술한 레포트입니다. 레포트의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 꼼꼼하게 작성한 자료니 잘 참고하세요 ^_^ 1. 행동주의이론 개념 2. 행동주의이론 등..
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행동주의이론, 행동주의, 행동주의학습이론, 행동주의이론 사례, 스키너, 스키너 행동주의이론, 행태주의, 학습이론
 [학습 지도안] 자기주도적학습,자기조절학습 ( 19Pages )
자기주도적학습,자기조절학습 Ⅰ. 자기주도적 학습 1. 자기주도적 학습의 이론적 배경1)1) 심미자(2001). 자기주도적 학습의 이해. 도서출판 열린. pp14-23 (1) 진보주의 관점 ․Dewey, Kneller ․진보주의는 아동의 흥미와 필요를 교육의 출발점으로 여김 ․교육목표는 자연적으로 발달할 수 있는 자유, 모든 작업의 동기로서의 흥미, 감독자가 아니라 안내자 로서의 교사, 학생발달에 대한 과학적 연구, 아..
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 [사회학습이론] 반두라의 사회학습이론 - 사회학습이론의 기본원리, 관찰학습과정, 반두라의 관찰학습이론, 반두라(Bandura)이론의 평가, 사회화의 영향요소 ( 13Pages )
목차 반두라의 사회학습이론 I. 일반적 특성 II. 사회학습이론의 기본원리 1. 내적 과정의 초월 2. 상호결정론 3. 관찰학습 4. 행동결과의 예측성 5. 자기규제 III. 관찰학습의 과정 1. 주의집중과정 1) 개념 2) 유형 2. 보전과정(기억과정) 1) 개념 2) 유형 3. 운동재생과정 1) 개념 2) 유형 4. 동기과정(동기유발과정) 1) 개념 2) 유형 IV. 사회화의 영향요소 1. 공격성 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [학습 지도안] 자기주도적학습,자기조절학습이란 ( 19Pages )
자기주도적학습,자기조절학습이란 Ⅰ. 자기주도적 학습 1. 자기주도적 학습의 이론적 배경1)1) 심미자(2001). 자기주도적 학습의 이해. 도서출판 열린. pp14-23 (1) 진보주의 관점 ․Dewey, Kneller ․진보주의는 아동의 흥미와 필요를 교육의 출발점으로 여김 ․교육목표는 자연적으로 발달할 수 있는 자유, 모든 작업의 동기로서의 흥미, 감독자가 아니라 안내자 로서의 교사, 학생발달에 대한 과학적 연구..
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 [학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 리듬 합주하기 ( 3Pages )
2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 리듬 합주하기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 즐생 96-97쪽 학습형태 전체 학습 수업모형 직접 교수 모형 학습주제 리듬 합주하기 학습자료 리듬 악기, 사과 그림 우드블럭 학습목표 셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를 리듬 합주한다. 교 수 학 습 과 정 학..
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 [학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 리듬 합주하기 ( 3Pages )
2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 리듬 합주하기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 즐생 96-97쪽 학습형태 전체 학습 수업모형 직접 교수 모형 학습주제 리듬 합주하기 학습자료 리듬 악기, 사과 그림 우드블럭 학습목표 셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를 리듬 합주..
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 [학습 지도안] 3)국어-이야기의 세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 알기 ( 10Pages )
3)국어-이야기의 세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 알기 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원 소개 이 단원은 문학적 태도를 내면화하기 위하여 설정된 단원으로, 반언어적 표현이 드러나는 애니메이션을 담화자료로 하여 인물의 말투에 주의하며 만화 영화를 보는 활동에 주안점을 두고 있다. 글의 말을 대체하듯이 이미지 중심의 미디어 세계로 특징지어지는 요즈음에는 이미지가 ..
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 반두라의 사회학습이론의 주요 개념 ( 6Pages )
반두라의 사회학습이론의 주요 개념 목차 반두라의 사회학습이론의 주요 개념 I. 관찰학습 가. 주의과정 나. 기억과정 다. 운동재생과정 라. 동기유발 II. 상호결정론 III. 자기효능감 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 행동주의 학습이론 ( 13Pages )
행동주의 학습이론에 대한 레포트 자료입니다. 행동주의 학습이론 목차 학습이론(행동주의이론) A. 파블로브의 고전적 조건화 이론 I. 고전적 조건반사와 고전적 조건형성 II. 고전적 조건형성과 영향요인 1. 강화 2. 소멸 3. 일반화 4. 변별화 B. 왓슨의 행동주의이론 C. 스키너의 조작적 조건화 이론 I. 반응적 행동과 조작적 행동 1. 반응적 행동 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [학습 지도안] 1)국어-그림일기에 대하여 알기 (중안) ( 4Pages )
1)국어-그림일기에 대하여 알기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 1학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서/차시 ( 1 / 4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 지식 탐구 학습 모형 학습주제 그림일기에 대하여 알기 학습목표 그림일기에 대하여 알 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습내용 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 시간 자료(*) ..
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 교육방법및교육공학 - 교수학습의 기저이론 ( 30Pages )
[교수-학습의 기저이론] [ 교육목표 ] 교수-학습 이론 학습 환경 설정에 지침을 주는 것으로 다양한 교수-학습 이론이 있다. 그 중 가장 영향을 많이 준 행동주의, 인지주의, 구성주의를 중심으로 그 특징과 관련 교수이론 등에 대해 살펴보기로 한다. [교수-학습 이론] 은 [객관주의] 로 분류되는 [행동주의]와 [인지주의] 그리고 [구성주의]로 나뉘어진다. [교수-학습의 기저 이론이란] 물..
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 [학습이론] 전통적 행동주의, 사회학습이론 ( 4Pages )
[학습이론] 전통적 행동주의, 사회학습이론 학습 이론적 접근은 아동이 태어났을 때 백지상태와 같다는 Locke의 경험주의 철학과 맥을 같이 한다. 이 접근에서는 환경 속에서 경험이 쌓여 인간발달이 이루어진다고 주장한다. 학습 이론적 접근은 전통적 행동주의와 현대의 사회학습이론으로 대별할 수 있다. I. 전통적 행동주의 행동주의 이론은 미국의 Watson(1878~1958)에 의해 시작되었다. Watson은 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각과 까닭 ( 3Pages )
2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각과 까닭 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 내 생각을 쓸 때의 까닭을 들 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 쓰기 68~69 (2/4)차시 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 문제 해결 수업 모형 학습주제 내 생각과 까닭 학습자료 교사] PPT자료, 자석 학생] 교과서 학습목표 내 생각을 쓸 ..
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 학습이론(고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론, 사회학습이론) ( 5Pages )
학습이론(고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론, 사회학습이론) 학습이론(learning theory)은 인간행동이 대부분 학습되거나 학습에 의해 수정되며, 발달은 점진적이고 연속적인 과정이라는 것을 기본 전제로 한다. 행동주의이론으로 불리기도 하는 학습이론은 아동발달을 이해할 때 무의식적 동기나 인지적 사고과정에 초점을 두기보다는 직접 관찰과 측정이 가능한 외현적 행동에 초점을 둔다(Hethe..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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