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(검색결과 약 52,798개 중 33페이지)
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| 대학생 자원봉사의 활성화 방안
대학생 자원봉사활동 문제점들의 해결방안으로는 자원봉사교육 및 연수를 강화해야 한다.
자원봉사활동은 성인들의 봉사활동과 같이 봉사활동 그 자체에도 의미가 있지만 봉사학습이란 큰 특성을 갖고 있다.
봉사학습이란 봉사활동 결과보다는 활동과정에서 배우게 되는 교육적 결과에 큰 의미를 갖는다는 뜻이다.
때문에 학생들의 자원봉사활동은 학습적 측면에서 접근하도.. |
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| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
습에서의 자기 결정권 부여에 관한 문제.
초등학교 아동의 자기결정성 동기, 자기조절학습과 학업 성취 간의 관계를 검증하여 교육현장에서 학업성취에 영향을 미치는 요인들을 조사한 결과, 초등학생들의 자기결정성이 높아지는 것은 학업성취에 직접적인 영향을 주기보다는 스스로 학습하려는 자기조절학습을 통.. |
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| 5-1)국어-5.행복한 만남-1.손을 맞잡고-방송듣고 알리고자 하는 내용찾기
국어과 교수-학습 과정안
일 시
단 원
다섯째마당, 행복한 만남
1. 손을 맞잡고
학습주제
방송을 듣고 알리고자 하는 내용 찾기
장 소
대 상
지도교사
사회과 교수․학습 과정안
1. 단원 : 1-2) 자연 환경을 이용한 생활
2. 단원의 개관
이 단원은 우리 국토를 배경으로 인간과 환경의 상호 작용에 대한 이해를 추구하고 있.. |
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| 행동이론과 인지이론의 인간관의 차이를 비교분석
1. 행동이론
- 행동주의는 어떤 이론보다도 인간을 환경 속에서 보려는 사회복지의 전통적 노력에 가장 가까이 접근하고 있다.
- 행동주의는 학습에 초점 선행조건과 결과에 의해서 행동이 형성된다는 입장
- 초기 행동주의: 인간행동에 영향을 끼치는 내적 과정은 중요하지 않다고 생각
- 사회학습이론 : 인간의 내적 과정을 중요시, 학습된 행동은 사.. |
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| ○ 교수설계의 모형과 절차
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 목 차
교수설계의 모형과 절차
#교수체제개발 : ISD
#교육프로그램 설계의 교수설계모형
ADDIE 모형
Gagné-Briggs(1974)의 모형
Kemp(1985)의 모형
_ Dick Carey의 모형
#교수매체활용을 위한 교수설계모형
ASSURE
○ 교수설계의 모형과 절차
# 교수설계의 .. |
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| 자아 효능감 이론에 대한 실험과 결론
Ⅰ. 자아 효능감 이론
Ⅱ. 실험 과정과 결과
Ⅲ. 결론 및 논의
Ⅰ. 자아 효능감 이론 (이론적 배경)
- 주어진 영역에서 개인적 유능감에 대한 스스로의 신념.
- 특정 과제에서 기대는 그 영역에서 자아효능감의 영향을 받음.
- 성취하려고 하는 목표와 지속성에 영향.
- 목표 수립을 통해서도 동기에 영향.
-Bandura bandura가 한 말 추가
-동기의 근원중의 하나로.. |
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| 협동 학습
1. 왜 협동학습이 필요한가
학교의 주요한 목표 중 하나는 사회에 적응하는데 필요한 능력을 학생에게 배양하는 것이다. 현대 사회의 문제는 대개 복잡하여 여러 분야의 사람들이 협력해야 해결 가능하다. 사업장도 이를 반영하듯 팀별로 움직이고 있고, 팀별 작업이 생산적으로 보인다.
2. 협동학습이란 무엇인가
집단과제, 위원회, 짝 가르치기 등에서 발전한 수업기술로서, 단순히 .. |
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| 대학생들의 음주 실태
서론
-연구의 필요성
-연구목적
-연구의 제한점
연구방법
-연구 대상 및 기간
-연구 도구
-자료분석 방법
연구결과
논의
결론 및 제언
목차
연구의 필요성
대학생의 음주실태 정도를 파악
일반적 특성에 따른 음주실태를 파악
연구목적
본 연구의 대상은 일 지역의 일 대학 학생들만을 대상으로 편의 표집하였으므로 일반화할 수 없음
연구의 제한점
연구 대상 및 기간
-대상.. |
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| 정책학원론 과제
(Key Words 이해하기 1)
1.학습(learning)
사전적 의미
연습이나 경험의 결과로 생기는 비교적 지속적인 유기체의 행동변화.
행동의 변화는 관찰할 수 있는 현상으로서 특히 이를 수행(遂行:performance)이라고 부르는 경우가 있는데, 그러한 경우에 그 현상의 배후에 가설적(假說的)으로 구성된 습득(習得:acquisition)의 과정을 지칭하는 것이 된다. 행동변화의 과정에서 무강화(無强化.. |
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| 액션 러닝 - Action Learning
I. 서
기존의 교육훈련은 성과 및 현장과 동떨어진 백화점식 교육훈련으로 기업의 사업전략과의 정합성이 떨어지는 형식적인 교육훈련이 많았다.
오늘날 빠르게 변화하는 비즈니스 환경에서 기존의 교육훈련으로는 급변하는 환경에 대응력이나 개인의 역량을 강화할 수 없어 새로운 교육훈련 방식인 액션러닝이 등장하게 된 것이다.
II. 액션러닝의 의의 및 중요성
1. 액션.. |
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| 4)수학-7.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교
1. 본시 수업을 설계하며
본 단원은 2학년 연속량의 등분할을 통한 분수 이해와 3학년 이산량의 등분할을 통한 분수 이해를 바탕으로 분수의 분모와 분자, 진분수, 가분수와 대분수를 약속하고, 그 상호관계를 이해하여 분모가 같은 분수의 크기를 비교하도록 구성되어 있다.
본 차시는 3학년 단계의 분모가 같은 진분수와 간단한 단위분수의 크기 비교를 바탕.. |
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| 토의학습을 활용한
반응중심 수업모형 적용 연구
▣차례▣
Ⅰ. 들어가면서 1
Ⅱ. 설문지를 통한 연구방향 1
1. 설문구성 1
2. 설문내용 및 분석결과 1
3. 시사점 4
Ⅲ. 문헌연구 및 이론적 배경 4
1. 반응중심 문학교육의 배경 4
2. 반응중심 수업의 원리 8
3. 반응중심 교수-학습모형 9
Ⅳ. 적용의 실제 12
1. 단원명 12
2. 단원의 개관 12
3. 단원의 학습목표 13
4. 단원의 주요 학습내용 및 활동 1.. |
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| Ⅰ. 귀인, 성취동기와 자기 평가
Covington과 그의 동료들은 성취 욕구, 성공과 실패에 대한 귀인, 능력에 관한 신념과 자기 가치(self-worth)사이에는 관련성이 있음을 상술하고 있다(Covington, 1984; Covington & Omelich, 1984, 1987). 그들은 이러한 요인 여하에 따라 성취지향의 학생, 실패회피의 학생, 실패 수용의 학생 등 세 종 류의 학생이 있음을 제안하였다.
성취 지향(mastery-oriented)의 학.. |
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| 행동수정] 행동 조성, 차별 강화, 용암법, 행동연쇄, 모방학습, 자가수정방법
행동 조성이란 새로운 행동을 가르치는 것으로 행동형성, 또는 점진접근법을 사용한다.
하나의 행동단위가 바로 다음 단위 행동에 단서가 되어서 여러 행동들을 연쇄적으로 학습할 수 있도록 하고 행동 연쇄의 마지막에 강화 자극을 받게 되는 방법이다.
모방학습은 다른 사람의 행동을 관찰함으로서 새로운 행동을 배우도록 하.. |
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행동, 학습, 강화, 방법, 아동, 인지, 차별, 어떻다, 알다, 연쇄, 외, 명, 주다, 문제, 이다, 사람, 새롭다, 빈도, 이루어지다, 발생 |
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| 봉사학습으로서의 청소년 자원봉사활동
신체적 ․ 심리적으로 성장과정에 있는 청소년들에게 봉사활동이란 완전한 의미의 자원봉사활동(스스로 선택한 자발적 활동)이라기보다는 봉사활동을 통한 학습 곧 '봉사학습'의 개념에 더 가깝다. 따라서 학생들이 하는 봉사활동은 그 활동이 가져 오는 결과보다는 활동과정에서 학생들이 배우게 되는 인성 특성들이 더 큰 의미를 갖는다. 그러므로 청소년 자원봉사.. |
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