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 [아동기 신체발달] 아동기의 신체적 발달 ( 2Pages )
아동기 신체발달 아동기는 초등학교 시절인 만 6-12세까지를 의미하며, 아동의 생활 중심이 가정에서 학교로 옮겨 가는 시기이다. 대부분의 시간을 학교에서 보내면서 지식을 습득하고 또래친구와의 관계에 몰두하게 되며, 공식적 학교교육을 통하여 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 단계이다. 그 이전 시기에 비해서 신체발달의 속도는 완만해지지만 지각과 운동기능을 보다 효과적이고 기술적으..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 서양화가 배우기 - 04 인상파 화가 모네 배워보기 ( 2Pages )
유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료 해당연령 : 초등저학/고학 분류 : 그림 난이도 - 중간 창의 교육 목표 : 학생들이 모네와 비슷한 구도(composition)을 통해 자기 자신의 디자인을 갖는다. 학생들의 드로잉 기술을 향상 시킨다. 강한 수직선, 수평선, 대각선을 자신들의 그림 구도에서 사용해 본다. 앞바탕/중간바탕/뒷바탕을 자신의 구도 안에서 견고하게 하는 기술을 향상시킨다. ..
초중고 생활/교육 > 초등교육 |
 스쿼시를 읽고나서 ( 1Pages )
스쿼시를 읽고나서 이 책은 스쿼시를 잘 하는 한 소년의 이야기였다. 처음에는 제목만 보고 책을 빌렸다. 다시 말 해, 이 책이 리버 보이의 작가이자 내가 가장 좋아하는 작가들 중 한명인 팀 보울러의 책이라는 것을 모르고 그저 내가 초등학교 때 라켓볼 연습을 할 때 옆 코트에서 사람들이 하던 운동에 관한 책이라는 사실만을 알고 책을 빌리게 되었다. 제목만 보고 빌린 책이였기에 별로 기대를 하지 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 청소년 게임중독에 관한 상담프로그램과 해결책 ( 6Pages )
 대한민국 청소년들의 게임중독에 관한 상담 프로그램과 그 해결책      ◈목차◈    I. 서론 -게임중독의 현 실태 -게임중독 상담목적 II. 본론 -실시대상 -실시횟수 및 시간 -실시하려는 프로그램 -준비한 프로그램에 대한 결과 III. 결론  -문제점 파악 및 해결책     Ⅰ.서론 게임중독의 현 실태 2004 청소년 인터넷 이용 실태조사 보고서 를 보면 2004년 12월 6일부터 12월 13일까..
리포트 > 사회과학 |
 만년 샤쓰 ( 1Pages )
만년 샤쓰 만년 샤쓰는 방정환 선생님의 대표적인 창작 동화이다. 이 책을 정감 어린 수묵화와 함께 다시 꾸민 그림 동화책이 길벗어린이에서 나온 만년 샤스이다. 작품의 배경은 1920년대의 초등학교인데, 아이들의 모습을 통해 당시의 생활상을 생생하게 보여 주고 있다. 아이들은 가난하지만 웃음을 잃지 않는다. 이 책의 특징은 잘 묘사된 삽화에 있다. 따뜻하게 묘사된 등장인물들의 표정과 요즘의 컴..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
독후감, 감상문
 청소년 집딴 따돌림(교내왕따)의 실태 및 문제해결 대책방향 보고서 ( 20Pages )
집딴 따돌림(왕따)의 실태 및 문제해결 대책방향 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다. 수업시간 발표를 위해 작성한 레포트이며 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용 완성도가 높습니다. *주요내용은 `Ⅳ. 집단 따돌림 대책` 부분으로 신경을 많이 썼습니다. Ⅰ. 집단 따돌림의 개념과 유형 Ⅱ. 집단 따돌림의 원인과 집단 따돌림 청소년의 특성 Ⅲ. 집단 따돌림의 실..
리포트 > 교육학 |
집단따돌림, 왕따, 왕따 실태, 학교 따돌림, 청소년 왕따문제, 청소년복지론, 왕따해결책, 따돌림대책
 조기영어교육 정의,현황,필요성연구및 조기영어교육 찬반의견정리와 사례연구및 조기영어교육에 대한 나의견해정리 ( 9Pages )
“조기영어교육” 정의,현황,필요성 찬반의견정리 사례 나의견해 [목차] 1. 조기영어교육의 정의 2. 우리나라 조기영어교육 현황분석 3. 조기영어교육의 필요성 4. 조기영어교육 찬반의견 (1) 찬성입장 정리 (2) 반대입장 정리 5. 조기영어교육 실행사례 (부작용사례) 6. 결론과 나의견해 1. 조기영어교육의 정의 유아교육이란 대개 출생에서부터 약 8세까지의 유아를 대상으로 한 교육을 말한다. ..
리포트 > 사회과학 |
 오션스.마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례 ( 15Pages )
문화예술 마케팅: Oceans [오션스]: 작품소개 7년의 제작기간, 8천만 달러의 제작비 바다의 생생한 영상들 개봉 2주만에 550,164명의 관객 동원 역대 다큐멘터리 흥행순위 2위! 개학 후 초등학교의 단체관람과 함께 롱런예상 내레이터:정보석, 진지희, 배한성 개봉: 2010년 7월 28일 배급:롯데쇼핑㈜롯데엔터테인먼트 기존 마케팅의 소비자 Needs와 컨셉 소비자 Needs *주 타겟은 학부모와..
리포트 > 경영/경제 |
 글로벌소비자,키즈,저출산,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 39Pages )
글로벌 소비자의 이해 키즈 키즈의 정의 인구통계학적 · 심리사회적 특성 하위 세그먼트 마케팅 포인트 4123 Contents 키즈의 정의 [네이버 사전] 어린이 : ‘어린아이’를대접하거나격식을갖추어이르는 말. 대개4, 5세부터초등학생까지의 아이를이른다. 키즈(Kids) : 영유아부터 초등학생(만 12세)까지의 아이들. 인구통계학적 특성 키즈시장 전망, 좋다고 할 수 있을까 저출산문제 인구통계학적 특성 1...
리포트 > 경영/경제 |
 한자에 대한 단상 ( 11Pages )
한자에 대한 단상 1. 지난 10월 24일 저녁, 교육방송은 50년 문자 전쟁:한글 전용 대 한자 혼용이라는 제목으로 생방송 토론 프로그램을 내보냈다. 리모컨으로 이리저리 채널을 옮겨다니다 우연히 마주친 프로여서 처음부터 보지는 못했지만, 나는 지루해하는 둘째아들 녀석의 표정을 모른 체하고 토론을 끝까지 지켜보았다. 채널을 교육방송에 맞춰놓은 것은 당초 그 주제가 흥미로워서는 아니었다:토론자..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 학교폭력 - 일진, 일진회에 관해 ( 13Pages )
일진, 일진회 그것이 알고 싶다. [ 목 차 ] -일진의 개념 -일진의 현황 -일진회 가입과정 -일진회 교육과정 -일진회의 순환 -일진이 생겨나는 원인 -일진회 부속개념들 -일진 관련 영상 -일진 관련 단어 -일진 관련 기사 -현재 시행중인 프로그램 -해결방안 일진의 개념 일진이란 과거에는 한 일(一)자에 나아갈 진(盡)을 써 앞에 서서 나아간다는 우두머리의 의미가 컸다면 지금은 참 진(眞)자를 쓴다..
리포트 > 사회과학 |
 학교생활통지표 ( 2Pages )
자라는 모습을 가정에 본 통지표는 아동들의 성장 발달과 특성에 따른 전인 교육을 위하여 시험의 결과만으로 평가한 것이 아니라 가정, 학교, 사회 생활 및 학습 활동의 전 과정에서 면접, 관찰하고, 활동한 기능, 태도, 지식, 사고 등을 종합하여 3~6학년은 5단계로 기록하고, 1~2학년은 문장으로 기록하였습니다. 가정통신 구분 부모님께 선생님께 1학기 2학기 확 인 1학기 2학기 담임..
서식 > 학교서식 |
 무상급식 ( 10Pages )
무상급식 - 목 차 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 무상급식의 개념과 법적 근거 및 발달과정 Ⅲ. 친환경 전면 무상급식에 대한 찬반양론 1. 친환경 무상급식 조례안이란 2. 찬성 측 논거 3. 반대 측 논거 Ⅳ. 외국의 무상급식 지원 사례 Ⅴ. 대안 제시 Ⅰ. 들어가며 2010년 6.2지방선거에서 서울시 교육감과 자치구청장들은 제1공약으로 ‘친환경 무상급식’을 내세웠다. 하지만 무상급식을 시행하는 데 필요한 예산을 ..
리포트 > 교육학 |
 [창작과 글쓰기] 문학의 부재, 그늘진 사회 - 김응교 그늘 을 읽고 ( 2Pages )
[창작과 글쓰기] 문학의 부재, 그늘진 사회 -김응교 「그늘」을 읽고- 내가 고등학생일 때 나는 문학시간을 가장 좋아했다. 그 속에는 도스토예프스키도 있었고 윤동주도 있었고 이상도 있었다. 입시 준비에 치여 고단했던 시간들 속에 문학 시간은 내가 안식처와 같은 편안한 공간이었다. 윤동주의 시를 읽는 것이 좋았고 나태주의 풀꽃에 감동을 받았고 이청준의 눈길을 읽고 이해를 배웠다. 그 시간은..
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 [보육학개론] 방과 후 보육프로그램의 문제점 및 발전 방안 ( 7Pages )
방과 후 보육프로그램의 문제점 및 발전 방안 1. 프로그램 개요 - 부모의 맞벌이 및 생활 형편의 어려움으로 적절한 보살핌을 받을 수 없는 초등학교 아동들을 방과 후 시간부터 부모의 귀가시간까지 보호하고 아동에게 필요한 다양한 교육 프로그램 및 특기적성교육, 상담서비스, 여가활동, 기본생활습관 지도 등을 통하여 가정과 가정 이외의 곳에서 제공할 수 있는 역할을 동시에 보완해 줌으로써 아동..
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