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(검색결과 약 7,336개 중 33페이지)
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| 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
00와 **가 이름 글자카드를 본다.
교사가 읽기를 멈추자 00가 손을 들더니 ʻʻ 선생님 저거우리 엄마 이름이랑 똑같아요.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고.. |
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00, 친구, 보다, 말, 교사, 가다, 이야기, 놀이, 손, 선생님, 들다, 뒤, oo, 이다, 먹다, 거, 카드, 그림, 영역, 몸 |
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| 차례
Ⅰ. 연극의 플롯
Ⅱ. 연극 속 인물의 성격과 비극과의 관계
Ⅲ. 비극의 의미
Ⅰ. 연극의 플롯
그리스 비극인 소포클레스의 [오이디푸스 왕]과 셰익스피어의 [리어 왕]을 연극의 플롯으로 비교해보자. 플롯은 사건의 배열, 즉 이야기를 구성하는 방식이다.
먼저 [오이디푸스 왕]은 그리스 비극의 가장 대표적인 작품으로 알려져 있다. 그리스 시대의 연극에는 ‘3일치의 법칙’이라는 것이 있었는데 이.. |
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| 카네기는 책에서 기본적으로 누구나 칭찬받고, 인정받고 싶은 욕구가 있으며 타인을 인정해주라고 이야기한다.
2부 사람들이 당신을 좋아하도록 만드는 방법
상대의 관심사에 대해 이야기하라.
그리고 진심으로 인정하라.
다른 사람의 생각과 욕구에 공감하라.
상대방을 비판하기 전에 자신의 실수에 대해 먼저 이야기하라.
진심으로 인정하고 아낌없이 칭찬하라.
진심으로 칭찬하라.
이 책의 제목과 책의 .. |
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사람, 이야기, 책, 싶다, 상대, 하라, 말, 생각, 인정, 카네기, 리더, 명령, 만들다, 상대방, 이다, 내, 인간관계, 칭찬, 관심, 좋다 |
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| 책을 읽고 독후감을 씁니다.
저자는 독후감을 쓰는 것이 지금 당장은 큰 수익을 가져올 것이라고 이야기하지 않는다.
저자는 책을 많이 읽으면 삶도 그만큼 변화할 것이라고 이야기한다.
저자는 독후감을 쓰다
이런 자신감을 바탕으로 독후감에서 한 걸음 더 나아가 책을 쓰면 되지 않을까 생각한다.
또한 책도 독후감을 쓰는 것처럼 써나가면 된다고 말한다.
나 역시 이 책의 저자처럼 글 쓰는 것을 좋아하.. |
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책, 독후감, 쓰다, 저자, 읽다, 생각, 글, 이야기, 해보다, 좋다, 사랑, 사람, 많다, 크다, 요약, 말, 부업, 내용, 자다, 보다 |
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| 소년이 온다 줄거리 요약 및 인상깊었던 구절 및 소년이 온다 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 소년이 온다 책소개
2. 목차별 줄거리 내용요약
3. 소년이 온다에서 가장 인상깊었던 구절
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
국.. |
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| 4)미술-6. 상상표현 - 나도 그림책 작가
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 상상표현
교과서
63쪽 (6 /6 )차시
학습형태
모둠, 전체
수업모형
창의적 수업모형
학습주제
나도 그림책 작가
학습자료
교사] 이야기책, 인터넷 자료
학생] 자신의 그림책
학습목표
서로의 작품을 감상하고, 재미있게 표현한 점을 말한다.
교 수 학.. |
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| 별주부전을 읽고나서
이 이야기는 내가 어렸을 때부터 많이 들어온 익숙한 이야기이다.
[토끼전]외에도 [별주부전], [토의 간] 등 많은 제목을 가지고 있는 이 책은 동물들을 통해 교훈을 주는 풍자 소설이다. 이 책에서 나는 상황에 따라서 어떻게 위기를 극복해야 하는지에 대해서 알게 되었다. 토끼의 간을 원하는 용왕 앞에서 기지를 발휘하여 목숨을 부지한 토끼의 이야기로, 한국의 문헌에서 찾아볼 .. |
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한국 한문 소설 선독 기말 보고서
꺽정이가 걱정하는 것은 무엇인가
◆
- 홍명희의 <임꺽정>을 보고 -
●●●
중문학과
9302029
이도형
꺽정이 걱정하는 것은 무엇인가
- 홍명희의 <임꺽정>을 보고 -
◆ 들어가며 - 진보적인 백정의 이야기라
제목에서부터 선선히 풍겨나오는 한국 민중의 내음이 <임꺽정>이라는 소설에는 있다. 태어난 시대가 앞일마저 예견할 수 없이 걱정이 많을 것이라 걱정 걱정 하던 .. |
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| 3-1)읽기-좋은 생각이 있어요-인물의 말과 행동 보고 깨달은점 말하기
국어-읽기
6. 좋은 생각이 있어요.
Ⅰ. 수업자 의도
우리는 어릴 적부터 교훈적인 이야기를 듣고 자라왔다. 고등교육을 받을 때에는 일반적인 가치에 반하거나 이색적인 가치를 담은 텍스트를 접하기도 하지만 우리나라의 경우 교과서에는 정전이 담겨야한다는 암묵적인 동의하에 교육과정이 만들어지는 경향이 있어 기초교육을 담당하.. |
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| 만5세 관찰일지,발달평가 2학기 (어린이집 평가인증 통과,모든계절 사용가능)
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
영유아 발달평가
9월
일상생활
자유놀이를 하다가 자리에서 일어나 제자리에서 폴짝폴짝 뛴다. 뛰지 않도록 이야기하자 ‘응가 마려워요’라고 말을 한다. 화장실에 다녀오라고 말을 하자 빠.. |
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| 만4세 2학기 유아 관찰일지 입니다.
모든계절에 사용가능한 관찰일지이며, 관찰내용과 벌덜평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
기본생활,신체,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 모두 빠짐없이 자세하게 작성되어있습니다.
1. 만4세 유아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 2학기 평가 및 해석
OO는 교사가 들려주는 이야기에 귀를 기울이.. |
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| 마케팅 천재가 된 맥스를 읽고
즐거웠다. 이 책을 읽은 느낌을 말하라면 길게도 설명할 수 있지만 이 한마디면 충분히 설명이 될 것 같다, 그냥 이 책을 읽는 내내 나는 즐거웠다. 중간에 지루함을 느끼지도 내용을 어려워하지도 않았고 그저 맥스라는 한 인물이 회사를 설림하고 키워나가는 과정을 나 또한 맥스가 된 것처럼 조마조마하고 흥분되는 느낌으로 보았던 것 같다.
책의 내용은 사실 너무나 .. |
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| 마케팅 천재가 된 맥스를 읽고
즐거웠다. 이 책을 읽은 느낌을 말하라면 길게도 설명할 수 있지만 이 한마디면 충분히 설명이 될 것 같다, 그냥 이 책을 읽는 내내 나는 즐거웠다. 중간에 지루함을 느끼지도 내용을 어려워하지도 않았고 그저 맥스라는 한 인물이 회사를 설림하고 키워나가는 과정을 나 또한 맥스가 된 것처럼 조마조마하고 흥분되는 느낌으로 보았던 것 같다.
책의 내용은 사실 너무나 .. |
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| 나는 이 책을 읽는 내내 내가 서머힐 학교를 다녔다면 이란 생각을 계속해서 하였고, 지금과는 다른 삶을 살았을 것이라는 결론을 얻었다.
항상 짜여진 틀 안에서 교육을 받아 온 내게 처음 대학이란 공간은 낯설게 느껴졌다. 내가 시간표를 짜야 하고, 스스로 공지사항도 체크해 가며 내가 할 일을 챙겨 해야 했다. 학교를 안 온다고, 숙제를 안 한다고 해서 내게 뭐라 하는 사람은 없었다. 하지만 자유속.. |
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| 이미 저자 소개 부분에서 다음과 같이 책 내용 전체를 관통하는 이야기를 해주고 있다.
그렇다면 저자가 이야기하려는 개인주의란 무엇이고 이기주의와는 어떻게 구별되는 것일까?
저자는 우리가 '불행'한 이유를 찾는 데서 그 이야기를 시작한다.
결국 저자는 우리가 불행한 이유를 우리 스스로 '자승자박'했기 때문이라고 이야기한다.
곰곰이 생각해보면 맞는 말이다.
거기에 더해 스스로를 '개인주의자'.. |
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저자, 책, 행복하다, 사람, 생각, 사회, 이야기, 말, 남, 느끼다, 서로, 개인주의, 행복, 배려, 삶, 존중, 되어다, 더, 이유, 가장 |
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