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 당신의 꿈은 무엇입니까 요약 정리 ( 2Pages )
당신의 꿈은 무엇입니까 의 내용을 간략히 요약한 것입니다. 당신의 꿈은 무엇입니까 저자 김수영은 도전 골든벨의 우승자다. 그녀는 명문대에 들어갔고, 메이저 신문사 최연소 인터넷 기자로 최고 기사상을 받았다. 연세대를 졸업하고 골드만삭스에 입사했다. 그러나 얼마 후 암 진단을 받게 되면서 그녀의 삶은 달라진다. 그녀는 73개의 버킷리스트를 작성하고 이를 이루기 위해 도전하는 삶을 결심한..
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 실버 시장의 특징과 실버 마케팅 대상 분야 ( 3Pages )
실버 시장의 특징과 실버 마케팅 대상 분야 1. 실버 시장의 특징 ① 여성주도형 실버시장은 여성이 주도하는 경향이 짙다. 그 이유는 60세 이상 인구의 6할이 여성이고, 여성이 남성보다 오래 살기 때문이다(평균수명 : 남자- 77세, 여성-83세, 1995년 추계). 또 일상의 구매결정권을 여성이 가지고 있는 비율이 높고, 경제관념도 보다 예민하다. 그리고 소비자의 입에 의한 광고효과가 위력을 발휘할 것으..
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 열의 일당량 결과보고서 ( 4Pages )
열의 일당량 측정값 추의 질량: M = 3999g 알루미늄 실린더의 질량: m = 202g 알루미늄 실린더의 반지름: R = 20.70mm 설정온도(°) (Ω) (°) (Ω) (°) (°) (회) (J/cal) 31 109,600 23.12 74,900 31.42 8.29 247 4.434 31 112,500 22.53 72,600 32.41 9.88 284 4.277 32 118,300 21.42 72,900 31.85 10.43 311 4.439 32 113,500 22.33 70,800 32.80 10.47 309 4.394 28 111,000 22.83 87,300 27.91 5.08 ..
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 명예훼손죄의 성립요건으로써의 공개성 ( 2Pages )
명예훼손죄의 성립 요건으로써의 공개성(공연성) 검토 1. 불특정 또는 다수인이 인식할 수 있는 상태여야 함 공연성(공개성)은 불특정 또는 다수인이 알 수 있는 상태로 공개·개방되어야 함을 말한다.‘불특정’은 대상의 다수에 관계없이 공간적으로 개방되어 있다는 것이고 다수인은 몇 명 정도가 아니라 상당한 수(數)를 의미한다. 일정한 사실의 적시로 인하여 피해자가 현실적으로 사회적 평가가 저하..
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 [안테나공학] Antenna design using CST- Microstrip Patch Antenna Dipole Antenna (2.5GHz) ( 11Pages )
Antenna design using CST - Microstrip Patch Antenna Dipole Antenna (2.5GHz) - 1. Microstrip Patch Antenna Design - 안테나에 이용된 유전체 기판은 CST에 있는 Teflon(loss free)를 이용하였다. 안테나 설계에 사용되는 각종 변수들은 다음과 같다. Teflon(loss free)의 유전율(r) = 2.08     h=1.6㎜     t=0.018 ㎜     f=2.5GHz     =c/f=(3×〖10〗^8)/(2.5×〖10〗^9 )=0.12..
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 프랑스 사회문화 분석 ( 15Pages )
france 목 차 프랑스 소개 프랑스의 역사 프랑스의 음식문화 프랑스 관광명소 Part 1. 프랑스 소개 프랑스 소개 개요 : 유럽 대륙의 서부, 지중해와 대서양 사이에 위치하며, 유럽에서 3번째로 큰 나라이다. 987년 프랑크 왕국이 멸망하고 카페 왕조 창시로 최초의 국가가 형성되었다. 절대왕정과 제정, 공화정을 반복하다가 1871년 공화정부 수립 이후 오늘에 이른다. 위치 : 서부유럽 , 지중해와 대서..
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 부동산 임대권의 물권화에 대하여 ( 2Pages )
부동산임대권의 물권화 (민법) 1. 대항력 1) 개요 등기한 경우, 주택임대차보호법(§3)의 적용을 받게 된다. 2) 임대인의 지위를 승계한 경락인에 대한 보증금반환청구 임차인이 부동산에 대한 임대차계약을 체결하고 임차권을 피보전권리로 한 처분금지가처분등기를 집행(기입)한 후에 강제경매신청에 의한 경매개시결정이 이루어지고 그 경매결과 제3자가 부동산을 경락받았다 하더라도 임차인이 임차권..
리포트 > 법학 |
 [일반화학실험] 아스피린 합성 ( 3Pages )
[일반화학실험] 아스피린 합성 1. Abstract Introduction 아스피린은 1853년에 처음 합성되어 1899년에 의약품으로 이용되기 시작한 아주 오래된 의약품이지만 아직도 세계적으로 가장 많이 팔리는 진통,해열제 중의 하나이다. 유기산과 알코올이 반응하여 에스테르가 되는 과정을 통하여 실생활에 매우 유익한 아스피린을 합성 정제하여 본다. 아스피린(아세틸살리실산)은 분자 내에 카르복실기와 에스테..
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 조광권설정인가신청서 ( 1Pages )
[ 별지 제34호 서식 ] <개정 95.5.6> 조광권설정인가신청서 처리기간 30 일 광업권자 ①상호 또는 명칭 ②설립년월일 ··· ③성명 ④주민등록번호 ⑤주소 (전화번호 ) 조되 광고 권자 자하 가는 자 ⑥상호 또는 명칭 ⑦설립연월일 ··· ⑧성명 ⑨주민등록번호 ⑩주소 조표 광권 의시 ⑪광구소재지 (전화번호 ) ⑫등록번호 ⑭광종명 ⑬광업지적 지적 제호 광산명 ⑮면적 헥타 조광권의 존속기간 광업법 제57
서식 > 행정민원서식 |
 민법상 동기의 착오에 대하여 ( 3Pages )
동기의 착오에 대한 법적 검토 (민법) 1. 동기의 착오의 의의 의사표시를 하게된 연유(동기)에 착오가 있는 경우(예 ; 철도가 부설된다고 믿고서 토지를 고가로 매입한 경우)를 민법상 동기의 착오라고 한다. 2. 동기의 착오도 착오인가의 문제에 대한 학설 및 판례 1) 학설 및 판례 개요 ① 다수설 : 동기가 표시되어 상대방이 알고 있는 경우에는 착오가 된다고 함 ② 소수설 : 동기의 착오도 일반 착..
리포트 > 법학 |
 일본 왜곡 교과서의 실상과 배경 ( 8Pages )
일본 왜곡 교과서의 실상과 배경 -왜곡 교과서 사건은 무엇인가 - 한국북한중국 등의 역사가나 저널리스트가 일본의 역사 교과서는 한국중국 등에 대한 침략의 역사를 왜곡하고 있다고 하며 시정을 요구한 사건. 1982년 7월 일본 문부성(文部省)이 83년 4월부터 사용될 일본의 초중고교 역사교과서 내용 중 한 국중국관계 부분을 왜곡한 사실이며, 한국의 고대근대현대사 를 모두 왜곡하고 있는 일본 교과..
리포트 > 사회과학 |
 공사시작부터준공까지 신행및정산네역
공사시작부터준공까지 신행및정산내역이며 참고자료로 할용 실행내역 집행내역 결과 1. 준공정산 총괄표 1) 정산내용(부가세별도) 구분도급금액①실행금액②정산투입금액③도급대비실행대비비고 당초14,000,000,00013,809,097,811 13,789,398,227 (①-②)(②-③)※ 하자보수 충당금 포함 증감00 210,601,773 19,699,584 (₩83,000,000)57,000,000 최종14,000,000,00013,809,097,811 (98.50%)(99.86%) 2) 비목별 투입..
정보/기술 > 토목/건축 |
준공정산
 중동문화와 미디어,아랍에미리트,정치제도와 문화,이슬람교 전파 및 중개무역 ( 22Pages )
[중동문화와 미디어] 아랍에미리트 정치제도와 문화 1 개관 2 역사 3 정치제도 4 문화 5 Q A 수도 : 아부다비(Abu Dhabi) 인구 : (’10년 EIU추청치) : 670만명(외국인 80%이상) - 아부다비 약 164만명, 두바이 약 177만명 면적 : 83,600㎢(한반도의 약 1/3) 민족 : 아랍족, 외국인(아시아계, 이란계) 종교 : 이슬람교(수니파 84%, 쉬아파 16%) 언어 : 아랍어(영어도 통용) 연방창립일 : ’71.12.2 ..
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 홍대용의 청장년 시기 ( 7Pages )
홍 대 용 1)1) 연암 박지원이 홍대용을 위해쓴 ⌜묘지명⌟, ‘德保’는 홍대용의 자 “德保는 통달하고 겸손하고 식견이 원대하고 이해가 정밀하고 자세하며, 더욱이 음악과 수학, 천문에 뛰어나 혼천의(渾天儀) 같은 여러 기구를 만들었으며, 사려가 깊고 한 가지 일에 정신을 쏟아 남다른 독창적인 기지가 있었다. 서양 사람들이 처음 지구에 대하여 논할 때 지구가 돈다는 것을 말하지 못했는데, 德保는 일..
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 [학습 지도안] 1)수학-5. 비교하기 - 무게의 비교 ( 6Pages )
1)수학-5. 비교하기 - 무게의 비교 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 1. 두 물건의 무게를 비교하여 ‘더 무겁다, 더 가볍다’라는 말을 서서 나타낼 수 있다. 2. 세 물건의 무게를 비교하여 ‘가장 무겁다, 가장 가볍다’라는 말을 써서 나타낼 수 있다. 초등학교 1학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 5. 비교하기 교과서 82~83 ( 3/8 )차시 학습형태 전체 수업모형 개념학습모형..
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