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(검색결과 약 2,073개 중 34페이지)
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| 5)수학-평면도형의 넓이-평행사변형의 넓이
수학과 교수학습 과정안
단원
7. 평면도형의 넓이
주제(차시)
평행사변형의 넓이
일시
장소
5학년
수업자
결재
지도교사
교육 실습 부장
교감
교장
Ⅰ. 단원의 안내
단원명 : 7. 평면도형의 넓이
단원의 개관
2학년 때 사물의 길이를 측정하는 것을 학습하였다. 그리고 4학년 2학기에 사각형의 넓이에 대한 비교 활동과 단윈 넓이의 도입을 통해서 직사각.. |
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| 피라미드에 숨어있는 숫자들
세계의 중심에 위치-세계 대륙을 4등분
피라미드의 대명사는 이집트 쿠프왕의 무덤으로 알려진 대피라미드(기원전 2천5백년 추정). 과학자들이 가장 많은 연구를 수행한 피라미드다. 대피라미드 옆에는 쿠프왕의 아들과 손자의 무덤으로 알려진 두 개의 피라미드가 우뚝 서있고, 왕비의 무덤이라는 작은 피라미드 6개가 3개씩 2줄로 배치됐다.
이 9개의 피라미드는 이집트 수.. |
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| 검측체크리스트
공종 Code No.
검측일자
년월일
공종
철골공사
부위별
세부공종
볼트조임
위치
검사항목
검사기준
(시방)
검사결과
조치사항
YES
NO
1. 고장력 볼트의 죄임순서는 타당한지 확인하였는가
2. 볼트, 너트는 규격품인가(KS B1010)
3. 나사의 정밀도는 확인하였는가(KS B01213)
4. 볼트길이는 적절한지 확인하였는가
5. 마찰면의 상태는 확인하였는가
6. 고장력볼트 조임검사 및 검사기.. |
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| 보다 진자를 이용한 중력가속도 측정
1. 실험 목표
보다 진자를 이용하여 특정 지점의 중력가속도 g를 측정할 수 있다.
2. 실험 원리
보다 진자: 단진자 운동에서 발생하는 오차를 최소화 하기 위해 고안해 낸 단진자이다. 단진자 운동을 측정할 때 추를 연결한 줄 낚싯줄이나 실일 경우 비틀림이 발생할 수 있는데, 줄의 부분을 강체로 만들게 되면 이런 오차를 최소화할 수 있다. Borda란 사람이 고안했으.. |
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| Hooke(후크)의 법칙, 고체의 탄성 및 조화진동
(1)실험 목표
1) 스프링에서 Hooke 의 법칙을 실험으로 보여 줄 수 있다.
2) 스피링-질량 진동자에서 조화진동을 실험으로 보여 줄 수 있다.
3) 스프링-질량 진동자로부터 진폭, 각주파수, 주파수, 주기를 측정할 수 있다.
4) 스프링-질량 진동자 주기의 스프링 상수 및 질량의 의존성을 측정할 수 있다.
5) 스프링-질량 진동자에서 에너지 보존법칙을 측정하.. |
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| 『트러스』의 종류와 구조물...
♣1.트러스의 종류
1. 플랫트 트러스 (pratt truss)
상현재는 압축력, 하현재는 인장력, 사재는 주로 인장력 수직재는 주로 압축력에 저항하는
구조로 「강교」에 널리 상용된다.
2. 하우 트러스 (howe truss)
상현재는 압축력, 하현재는 인장력, 사재는 주로 압축력, 수직재는 주로 인장력에 저항하는 구조로 「목조 트러스」에 많이 사용된다.
3. 워렌 트러스 (Warren tr.. |
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| 유아기와 아동기의 언어발달
I. 유아기 언어발달
유아기에는 타인의 말을 이해하는 능력이 급속히 발달하고 어휘수와 문장의 길이가 놀랄 만큼 증가하여 기본적인 의사소통이 가능해진다. 2세 이후부터 말할 수 있는 어휘수가 급격히 증가하게 되며, 3미제에는 3-4개의 단어로 문장을 구성할 수 있고, 5-6세에는 6-7개의 단어로 구성된 문장을 사용할 수 있다. 이 시기에 유아가 이해하는 어휘가 얼마나 .. |
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| 목구조 및 조적조 설계
[목구조]
1. 개 요
건축물의 주요구조부인 벽체·기둥·바닥·들보·지붕 등에 나무를 사용하여 가구식의 구조로 만든 것을 목구조라 하며, 조적식 구조·일체식 구조보다는 시공이 간단하고 공사기간이 단축되며 건축물의 무게가 가볍고 경쾌하며 친밀감이 있다. 그러나 우리나라에서는 건축비가 비싸고 원목부재의 길이가 짧아서 경골이 긴 건물에서는 사용이 어렵지만 최근에 집성목.. |
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| 등산 소감문
1.산행 시작
아침 6시에 일어나서 급히 짐을 챙기고 아침밥을 먹고 펜션을 떠나 지리산을 올라갔다. 아직 6시30분밖에 되지 않아 산길은 어두웠다. 헤드랜턴을 끼고 아이젠을 착용한 후 산행을 시작했다. 날은 어두컴컴하고 날씨는 춥고, 오늘 걸어야 하는 길이는 남들에 2배는 되었지만 나는 오히려 기뻤다. 산에 올라간다는 것 자체가 좋았고, 하마터면 시작도 못하고 포기할 뻔한 산행.. |
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| 여행_이벤트_기획_경력_자기소개서_샘플입니다.
1) 성장배경
또 사람과 어울리기와 음악을 좋아해서 대학밴드를 만들어 공연도 3-4회 정도 했었습니다. 선후배 친구들이랑 (중략)
2) 성격의 장/단점
막다른 길이라고 느껴질 때가 있을 때는 돌파하려고 맘을 먹습니다. 벽같이 느껴지는 것을 만나면 한숨과 두려움 (중략)
3) 희망업무
여행업무와 이벤트 업무같이 활동적이고 창의적인 업무를 하고 싶.. |
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| [단진자 운동]
●실험목적
단진자의 주기와 길이, 주기와 질량, 주기와 각도와의 관계를 알아보고 중력가속도의 값을 측정한다.
●이론
길이 실의 한 끝을 고정하고 다른 끝에 질량 인 추를 매달고 흔들면 단진자 운동을 하는데 이것을 단진자라고 한다. 이 단진자에 작용하는 힘은 중력 와 장력 이다. 그런데 원호의 접선 방향으로의 중력의 분력 와 장력 는 평형을 이루므로 물체에 실제로 작용하는 힘은 .. |
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| Report
( 대학생 글쓰기 특강을 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 조사분석 )
목 차
-제1장 자세부터 가다듬기
-제2장 다시보는 즐거움
-제3장 지뢰밭 피해가기
-제 4장 대안은 있다
-제5장 응용의 즐거움
-맺음말 : 논술에 관한 논술
- 2 -
(제1장)
* 자세부터 가다듬기 *
1. 세상엔 공짜는 없다.
- 세상에는 공짜는 없다. 물론 왕도나 지름길이나 요령도.. |
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| 5-1)수학-평면도형의 둘레와 넓이-1cm2와 1m2의 관계 알아보기
수학과 교수 - 학습 과정안
단 원
6. 평면도형의 둘레와 넓이(4/12)
학습주제
와 의 관계 알아보기
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교장
O O 초 등 학 교
Ⅰ. 단원 분석
1. 단원명 : 6. 평면도형의 둘레와 넓이 (4/12)
- 1㎠와 1㎡의 관계 알아보기 -
2. 단원의 개관
이 단원에서는 직사각형과 정사각형의 둘.. |
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| 만 2세 1년 3월-2월 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 발달평가
식빵에 친구의 모습을 표현하여 놀이하던 OO가 과자의 모양을 살핀다. “이거 길어”라고 말하며 교사에게 보여주고 교사가 다른 길이의 과자를 내보이자 “이건 짧아”.. |
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| 영유아기 언어발달의 특징에 대한 레포트
영유아기 언어발달의 특징
목차
영유아기 언어발달
A. 언어발달이론
I. 행동주의적 관점
II. 생물학적 관점
1. 뇌의 구조와 측두화
2. 연령 요인
3. 발달단계의 보편성
4. 변형생성이론
III. 인지적 접근
1. Piaget와 언어
2. 희귀 사상 학습기제론
3. Clark과 Nelson
IV. 정보처리이론
B. 언어발달의 과정
I. 언어전기
1. 말소리의 지각
2. .. |
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