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| [발달단계별 운동발달] 신생아기-영아기-유아기-아동기의 운동발달에 대한 레포트 자료.
[발달단계별 운동발달] 신생아기-영아기-유아기-아동기의 운동발달
CONTENT
발달단계별 운동발달
I. 신생아기
1. 신생아기의 운동 경향
2. 전신운동
3. 특수운동
1) 얼굴과 입의 반응
2) 머리운동
3) 팔의 반응
4) 발과 다리 반응
5) 눈의 반응
6) 신체반응
7) 생식기관
8) 부분운동 반응
II. .. |
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| [아동기 사회정서발달] 아동기 정서발달, 사회성 발달
I. 정서의 발달
아동기는 일종의 충실기이며 안정기이다. 정서적인 면에 있어서도 혼란이나 흥분이 비교적 적다. 활동 범위의 확대에 의해서 많은 사람이나 사물과의 접촉 경험의 풍부화가 안정화의 원인으로 작용하기 때문이다. 정서를 단순하게 표출하면 주변의 친구들이 어린애 같다고 친구로 인정해 주지 않을까 염려되어 감정을 억제하고 통제하.. |
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| [지능발달] 아동기 지능발달 - 지능이론(지능의 구조), 지능검사의 종류, 아동의 지능발달에 영향을 주는 요인(아동지능발달 영향요인)에 대한 레포트 자료
[지능발달] 아동기 지능발달 - 지능이론(지능의 구조), 지능검사의 종류, 아동의 지능발달에 영향을 주는 요인(지능발달 영향요인)
목차
아동기 지능발달
I. 지능의 정의
II. 지능의 구조
1. 2요인 이론
2. 다요인 이론
3. 길포드의 지능모델
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| 자아개념 발달(자아개념의 정의와 구성요소, 아동기 자아개념의 발달)에 대한 레포트 자료입니다.
자아개념 발달
자아개념 발달(자아개념의 정의와 구성요소, 아동기 자아개념의 발달)
목차
자아개념 발달
I. 자아개념의 정의
II. 자아개념의 구성요소
1. 제임스의 자아개념 구성요소
2. 쿠퍼스미스의 자아개념 구성요소
3. 하터의 자아개념 구성요소
III. 아동기 자아개념 발달
IV. 자아개념 연.. |
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| [아동기 사회적 발달] 아동기 가족환경과 또래관계 발달
아동기에는 어떤 행동을 하기 전에 상황을 평가하고 그 결과를 예상하는데, 아동기에 자신의 행동평가에 가장 큰 영향을 미치는 변인이 바로 자아개념이다. 자아개념은 신체적 특성, 개인적 기술, 가치관, 희망, 지위와 역할 등 개인이 자신의 것으로 동일시하는 개인적 특성에 대한 지각이나 느낌이다.
이러한 자아개념은 자신이 독특하고 타인과 .. |
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| 아동기 발달장애(아동기 품행장애, 학습장애, 섭식장애)에 대한 레포트 자료.
아동기 발달장애(아동기 품행장애, 학습장애, 섭식장애)
CONTENTS
아동기 발달장애
I. 품행장애
1. 정의
2. 특징
1) 사회화과정의 심각한 붕괴
2) 하위 유형
3) ‘풋내기 정신병리’로부터 반사회적 성격장애까지
II. 학습장애
1. 정의
2. 특징
III. 섭식장애
1. 정의
1) 반추장애
2) 이식증
3) 외상 후 .. |
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| [아동지능발달] 아동기 지능발달 - 지능이론, 아동용 지능검사, 창의성 발달방법(창의력 향상방안)에 대한 레포트 자료.
[아동지능발달] 아동기 지능발달 - 지능이론, 아동용 지능검사, 창의성 발달방법(창의력 향상방안)
CONTENTS
아동기 지능발달
I. 지능이론
1. 심리측정적 접근
2. 스턴버그(Sternberg)의 삼원이론(삼두이론)
3. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
II. 아동용 지능검사
1. 비.. |
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| [인간의 발달과업] 영유아기, 아동기, 청년기(청소년기), 성인초기, 성인중기, 성인후기(노년기)의 발달과업
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 아동기의 사회정서발달의 특징
I. 정서발달
아동기에 접어들게 되면 대부분의 정서 표현이 가능하게 된다. 그렇다고 아동기에 정서발달이 중단되는 것은 아니다. 유아기에 비해서 아동기에는 정서가 더 안정되며 기초적인 인격이 형성된다. 정서적인 혼란이나 흥분은 비교적 적으며. 스스로 통제와 분화가 가능해진다.
특히 사회적 행동과 관련이 깊은 정서로 공포가 많아진다. 공포는 일상생활에서 자신.. |
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| 유아기, 아동기의 발달장애 및 정신건강문제에 대한 레포트 자료입니다.
유아기, 아동기의 발달장애 및 정신건강문제
목차
I. 유아기 발달장애 및 정신건강문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) 유분증
3. 급식 및 섭식장애
4. 주의력결핍장애
5. 아동학대
II. 아동기 발달장애 및 정신건강문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| [도덕성발달] 콜버그와 피아제의 도덕성 발달이론, 아동기 도덕성 발달, 도덕성의 개념과 기능에 대한 레포트
[도덕성발달] 콜버그와 피아제의 도덕성 발달이론, 아동기 도덕성 발달, 도덕성의 개념과 기능
CONTENTS
도덕성 발달
I. 도덕성의 개념
II. 도덕성의 기능
1. 지적 기능
2. 정적 기능
3. 의적 기능
III. 도덕성 발달이론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 1단계 : 처벌과 복종지향의 .. |
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| [또래관계발달] 영아기, 유아기, 아동기의 또래관계 발달, 또래관계에 영향을 미치는 요인에 대한 레포트 자료.
[또래관계발달] 영아기, 유아기, 아동기의 또래관계 발달, 또래관계에 영향을 미치는 요인
목차
또래관계의 발달
I. 영아기
II. 유아기
III. 학령기
IV. 또래관계에 영향을 주는 요인
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 아동기 신체발달
아동기는 6세에서 12세까지의 시기로, 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨가 학교생활이 중심이 되는 시기이다. 아동기는 공식적 학습이 시작된다는 점에서 학령기 그리고 영유아기나 청소년기의 역동적 변화에 비해 상대적으로 조용한 발달이 이루어지는 시기라 하여 프로이드는 잠재기라고 하였다. 에릭슨은 자율성과 근면성이 발달하기 때문에 교육을 통해 문화에 대한 기초기능 습득.. |
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| 아동기의 미술표현 발달단계
목차
아동기의 미술표현 발달단계
I. 도식기(7~9세)
II. 또래집단기(9~11세)
III. 의사실기(11~13세)
IV. 결정기(13~17세)
* 참고문헌
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| 개념,정의,특징,특성,문제점
아동기 자아발달
자아(self)의 세 가지 측면은 자기에 대한 지식(self-knowledge), 자기에 대한 평가(self-evaluation), 그리고 자기통제(self-control)이다(Rochat, 1995). 자기에 대한 지식은 자 |
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