|
|
|
전체
(검색결과 약 55,117개 중 34페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| ○ 그림을 통한 지도(미술치료)
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 그림을 통한 지도(미술치료)
Ⅰ. 서론
1. 미술치료의 개념과 목적
2. 미술치료의 이론
1) 발달적 미술치료
2) 인간중심 미술치료
3) 인지적 미술치료
4) 행동주의적 미술치료
5) 게슈탈트 미술치료
6) 현상학적 미술치료
7) 정신분석적 미술치료
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 초/중/고등학생의 안전사고 예방교육
[목차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 용어 정의
2. 학교 안전사고의 유형
3. PRECEDE-PROCEED 모델
4. 연구방법
※ PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 초/중/고등학생의 안전사고 예방교육
(1) 1단계 : 사회적 진단
(2) 2단계 : 역학적 진단
(3) 3단계 : 행동・환경적 진단
(4) 4단계 : 교육・조직적 진단
(5) 5단계 : 행정・정책적 진단
(6) 6단.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동발달장애(ADHD, 학습장애, 배설장애, 자폐증, 정신지체, 불안장애, 품행장애, 섭식장애)에 대한 레포트
아동발달장애(ADHD, 학습장애, 배설장애, 자폐증, 정신지체, 불안장애, 품행장애, 섭식장애)
목차
#1 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 진단
II. 원인
1. 미소 두뇌이상
2. 신체적 문제
3. 유전요인
4. 환경요인
III. 증상
1. 유아기
2. 취학 전
3. 학령기
4. 청소년기
5. 성인기
IV... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 회피성 인격장애의 정의, 회피성 인격장애의 원인, 회피성 인격장애의 증상, 회피성 인격장애의 진단, 회피성 인격장애의 진료 등을 비롯하여
영화로 보는 이상행동 배트맨에 대해 서술한 자료임
회피성 인격장애 정의
회피성 인격장애 원인
회피성 인격장애 증상
회피성 인격장애 진단
회피성 인격장애 치료
영화로 보는 이상행동 : 배트맨
* 회피성 인격장애
avoidant personality disorder
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [섭식장애] 섭식장애(식이장애)의 유형 - 신경성 식용부진증과 신경성 대식증에 대한 레포트 자료
[섭식장애] 섭식장애(식이장애)의 유형 - 신경성 식용부진증과 신경성 대식증
목차
섭식장애
I. 신경성 식욕부진증
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
3. 신경성 식욕부진증의 요인
1) 생물학적 요인
2) 심리적, 정신역동적 요인
3) 행동주의적 관점
4. 진단
5. 치료적 접근
II. 신경성 대식증
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 분노
1. 분노에 대하여
“느껴지는 정서적인 상태”
- Kassinove/sukhodolsky(1995)
잠재적 위험이나 외상을 경고하는 정상적이고 건강한 감정, 인간이 가질 수 있는 흔한 감정
→선의의 투쟁이나 신속하게 빠른 도주를 하게하는 에너지를 유발.
1) 분노의 정의
①긍정적 기능/건설적인 사용
-자기방어를 위해 신체에 에너지를 주고 가동시킨다.
-자기주장적으로 의사소통하면 갈등해결을 촉진할 수 있다.
2) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족치료
- 구조적 가족치료 -
[ 목 차 ]
Ⅰ. 가족치료의 주요 인물과 발달 --- 1
Ⅱ. 이론적 기초와 주요 개념 --- 2
1. 구조적 가족치료 이론의 기초 모델
2. 주요 개념
Ⅲ 정상가족과 행동장애 발달 --- 6
1. 정상가족 발달
2. 행동장애 발달
Ⅳ. 치료의 목표와 행동 변화의 조건 --- 10
1. 치료의 목표
2. 행동 변화의 조건
Ⅴ. 치료기술 --- 11
1. 치료의 진단과 평가
2. 치료 기술
Ⅵ. 치료.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교생활지도의 목적
학교의 입장에서 본 생활지도의 목적은 개인을 돕는 것 이외에 교직원, 행정가, 연구활동에 많은 도움을 주는 것은 사실이므로 Froehlich의 견해를 중심으로 고찰해보기로 하자. 우선 생활지도 프로그램이 교사들에게 주어야 하는 도움은,
1/ 교사들이 학생들을 좀 더 이해하려고 노력하도록 도와주어야 한다.
2/ 교사들에게 체계적인 현직교육의 실시를 통하여 교사로 하여금 학생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정치적 리더십
1. 리더십의 개념과 특징
일반적으로 리더십이란 지도력, 지도적 지위, 지도자로서의 능력 등을 의미하는 것으로서, 이는 지도자와 추종자간의 관계에서 보여지는 영향력을 말한다.
일반적인 리더십의 개념은 지배․복종관계와 구별되며, 사회 구성원들의 의사에 기인하고 상호관계의, 추종자가 지도자의 지도를 자발적으로 받아들여 동일한 집단적 목적을 달성하기 위하여 서로 협력한다는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그림을 통한 지도(미술치료) 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
1. 미술치료의 개념과 목적
2. 미술치료의 이론
1) 발달적 미술치료
2) 인간중심 미술치료
3) 인지적 미술치료
4) 행동주의적 미술치료
5) 게슈탈트 미술치료
6) 현상학적 미술치료
7) 정신분석적 미술치료
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 물적 ․ 인적 환경.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 발달성 조정장애(Development Coordination Disorder)
목차
DCD의 정의, 원인, 임상양상, 진단
동작수행과 관련 신체구조와 기능의 장해
활동과 참여에의 제약
관련의학문제들
치료
DCD의 정의
일상생활이나 학습을 심각하게 저해하는 운동조정 발달의 중한 장해.
운동기술장애(motor skills disorder), 발달성 협응장애(development coordination disorder) 라고도 한다.
원인
조산아
저산소.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지상담 사례연구) 체계이론모델을 적용한 사례분석
목차
* 체계이론모델을 적용한 사례분석
Ⅰ. 사례개요 및 인적사항
1. 사례개요
2. 클라이언트의 일반적 사항
1) 개인력
2) 가족력
(1) 가족관계
(2) 친척관계
Ⅱ. 사정과 자료수집
1. 사정
1) 사정을 위한 체계분류
(1) 클라이언트 체계(2) 표적체계
(3) 행동체계
가. 클라이언트 모
나. 청소년계 계장
다. 학원원장
라. 목표 경찰서 방범과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특수교육] 장애아동에 대한 진단과 평가의 과정 및 목적
최초에 이루어지는 평가는 아동의 특수교육 대상자로서의 적격성 판정, 교육적 요구 확인 , 개별 화 교육 프로그램 개발 및 이에 따르는 교육적 배치를 결정하기 위한 자료가 된다.
즉, 평가는 (1) 선별, (2) 진단과 배치, (3) 교육과정과 프로그램 개발, (4) 평가를 위해 사용된다.
달리 말하면 사정은 후속적인 평가가 요구되는 학생을 판별하기 위.. |
|
 |
평가, 검사, 학생, 교육, 프로그램, 위, 실시, 결정, 진단, 아동, 정보, 발달, 사정, 장애, 대한, 요구, 선, 사용, 제공, 교사 |
|
|
|
|
 |
|
| ADHD, 그들이 사는 세상
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구배경
2. 문제제기
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD에 대한 두 가지 견해
1) ADHD는 질병이다.
(1) ADHD의 질병이라는 원인
(2) ADHD의 치료필요성
2) ADHD는 질병이 아니다
(1) ADHD이 질병이 아니라는 원인
(2) ADHD 낙인에 우려와 반증
(3) ADHD를 질병으로 볼 경우에 발생하는 문제점
(4) ADHD 약물 치료의 위험성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅰ. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 반응성 애착장애의 정의와 원인 및 증상, 반응성 애착장애 치료방법에 대한 레포트 자료입니다.
반응성 애착장애의 정의와 원인 및 증상, 반응성 애착장애 치료방법
CONTENT
반응성 애착장애
I. 정의
II. 진단 및 증상
1. 미국정신의학회의 진단기준
2. 자폐성 장애와의 구분
3. 원인
가. 애착행동의 발달단계
1) 전 애착단계(출생-3개월)
2) 애착형성단계(4-6개월)
3) 애착단계(7-24개월)
4) .. |
|
|
|
|
|
|
|
