|
전체
(검색결과 약 95,371개 중 34페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 과학과 기술의 특징, 전통적 과학, 사회학, 과학 기술 패러다임의 정의, 새로운 기술 사회학, 정보기술에 영향을 준 사회 변수, 사례, 특징, 현황, 조사분석
과학과 기술
* 과학과 기술을 완전히 구분하는 것은 불가능함
과학도 현실에서의 실천(응용)을 담당하고, 기술도 보편적 지식을 생산
배경
2차대전후~1960년대까지의 장기호황 -] 사회진보대한 낙관론 -] 과학에 대한 신뢰
과학에 대한 기본적 사고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 독일 교육의 역사와 오늘날의 교육제도
1. 독일 교육의 역사
4년간의 초등 교육이 끝난 후 상이한 유형의 학교로 진학하게 되는 복선형 교육 제도를 전통적으로 고수해온 독일의 교육은 매우 독특하며 이것을 이해하는 것은 쉽지 않다. 또한 학교의 종류도 다양할 뿐더러 진학의 경로 또한 복잡하기도 한데 이는 모든 나라가 그렇듯 독일의 교육 제도가 나름대로의 독특한 역사, 문화적 배경 및 학교의 발.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 14세기에서 16세기 르네상스와 종교개혁
1.중요한 사건들: 지리상의 발견에 의한 유럽세계의 팽창, 르네상스, 종교개혁, 절대왕정의 성 립과 붕괴
2.이탈리아의 문화예술: 고전주의와 인문주의, 르네상스 문학, 속어의 등장, 세속적 취향, 인간 및 자연에 대한 자각
3.북서유럽의 문화예술: 기독교인문주의(종교비판을 통한 사회비판)
4.종교개혁: 르네상스로 확산된 세속적 분위기에 대한 저항, 독일.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 프뢰벨의 생애와 업적
Ⅲ. 프뢰벨의 교육사상의 성립배경
Ⅳ. 프뢰벨의 교육 목표
Ⅴ. 프뢰벨의 교육 방법
Ⅵ. 프뢰벨의 교육 원리
Ⅶ. 프뢰벨의 교사론
Ⅷ. 프뢰벨의 교육이론의 현대적 의의 및 나의 견해
Ⅰ.들어가며
지구상에 인류가 존재하기부터 지금까지 많은 철학자들과 교육학자들은 지구의 중심에 선 인간을 좀 더 나은 방법으로 교육시켜 좀 더 살기 좋은 세상을 만들기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 《目次》
1. 들어가며
2. 島崎藤村의 생애
3. 『봄(春)』
(1) 등장인물
(2) 줄거리
(3)『봄』에 나타나는 “이상(理想)의 봄”과 “예술(藝術)의 봄” “인생(人生)의 봄”
① “이상의 봄”
② “예술의 봄”
③ “인생의 봄”
4. 마치면서
시마자키 도손(島崎藤村)과 『春』
- 이상의 봄, 예술의 봄, 인생의 봄 -
1. 들어가며
시마자키 도손(島崎藤村, 1872~1943, 이하 도손) 문학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 스킨푸드 영국진출
목 차
서론
영국 진출 이유
기업 선정 이유
본론
영국의 화장품 시장 환경
진출 방식
STP . SWOT
4P
결론
미래 예측
한계점
영국선택이유
한국 화장품에 긍정적 반응
영국 시장의 인프라구조
한-EU FTA 발효
[ Part. 1-1 ]
기업선택이유
스킨푸드는 글로벌 시장 목표
▶한-EU FTA
▶한국화장품 긍정적인식
유기농 화장품에 대한 인식
▶전세계적 웰빙 오가닉 트렌드
[ Part. 1-2 ]
영국의 화.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
에밀 ( 5Pages ) |
|
| 『에밀』은 교육학에서 어떤 의미인가.
○루소의 생애와 교육사상
루소는 18세기 가장 위대한 사상가들 중의 한 사람이다. 그는 계몽시대 인물이지만 계몽사상의 주도적 인물이었던 사람들과 사상적으로 일정한 거리를 두고 있었다. 그는 계몽사상에 공감하는 바가 많았지만 이들의 지나친 합리주의 정신에는 동조할 수 없었다. 그는 자신이 신봉하는 자연주의와 낭만주의 사상을 옹호하기 위하여 저술활동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과학과 인간
과학과 인간
01 과학이란 무엇인가
02 과학의 내용
03 생명과학
Contents 목차
04 과학의 의미와 과학기술
05 과학의 범위와 한계
06 마무리
07 토의주제
과학과 인간
과학에 대한 모호하고
이중적인 태도
과학과 인간
과학의 놀라운
힘에 대해
경탄과 찬사
과학이 진리를
소유하고 있다는
주장을 의심
과학과 인간
과학적으로 증명되면
의심 없이 받아들임.
과학과 인간
이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 수 상 록
(마음을 움직이는 짧은 명상)
저자 : 몽테뉴
이 책에 선뜻 손이 가지는 않았다. 하지만 인생에 있어서 한번쯤 읽어보아야 겠다는 생각에 이 책을 선정하게 되었다. 도서관에서 책을 찾았을 때 구석진 곳에 있었다. 사람들이 쉽게 읽지 않는 것을 여기서도 알 수 있었다.
책을 읽기 전에 몽테뉴가 어떤 사람인지 궁금했다. 그래서 몽테뉴에 대해 조금 알아보았다. 몽테뉴(1533~1592)는 프랑스.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 올레길 문화
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국내의 길
① 제주 올레길
- 국외 길과의 비교
② 북촌길
- 쌈지길, 삼청동길, 돌담길
③ 영덕블루로드
④ 하동 벚꽃길
2. 그 밖의 국외의 길
① 네팔 안나푸르나 트레킹
② 시코쿠 순례길
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
현대의 주요 트렌드로 저탄소 녹색성장이 부각되면서 전산업에 걸쳐 에너지 절감과 신재생 에너지, 자연훼손 방지와 원시자연으로의 복귀 등이 강조되고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년기 발달이론] Gesell(게셀)의 성숙이론
목 차
1) 개요
2) 성숙과 발달원리
성숙개념
패턴
개체성
3) 발달의 기타 원리
상호교류
기능비대칭
자기규제
4) 비평
1) 개요
- 성숙이론: 루소(J. J. Rousseau)의 자연주의 교육철학에 그 뿌리를 둔다. 루소는 발달이란 정해진 스케줄에 따라서 전개된다 고 하였으며 어린이가 지니고 있는 유전적 성향을 자연스럽게 펼쳐갈 수 있도록 자연의 원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년기 발달이론] Gesell(게셀)의 성숙이론
목 차
1) 개요
2) 성숙과 발달원리
성숙개념
패턴
개체성
3) 발달의 기타 원리
상호교류
기능비대칭
자기규제
4) 비평
1) 개요
- 성숙이론: 루소(J. J. Rousseau)의 자연주의 교육철학에 그 뿌리를 둔다. 루소는 발달이란 정해진 스케줄에 따라서 전개된다 고 하였으며 어린이가 지니고 있는 유전적 성향을 자연스럽게 펼쳐갈 수 있도록 자연의 원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 코스메슈티컬 브랜드 잇츠스킨의 도약을 위한 광고전략
Contents
서론
광고전략
환경분석
브랜드샵 관점
코스메슈티컬 관점
자사분석
잇츠스킨의 과제
‘잇츠스킨’의
브랜드가치를
소비자에게 각인시켜라
서론
잇츠스킨의 브랜드 가치를 소비자에게 각인시키는데 무엇이 문제인가
서론
잇츠스킨에 대해선
들어봤다.
하지만
잇츠스킨 하면
떠오르는 이미지가 없다!
서론
서론
잇츠스킨에 대해서 알고 계십.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 서론
인간과 환경은 절대 따로 생각할 수 없는 사이이다. 인간은 환경에 의해 영향을 받기도 하고 마찬가지로 영향을 주기도 한다. 18c 산업혁명 이후 사회는 크게 발전하기 시작했다. 사람들이 살기도 좋아졌고 많은 것들이 편해졌다. 교통과 통신의 발달로 세계는 점점 가까워져 ‘지구촌’이라고 할 정도로 상대적 거리가 가까워지게 되었다. 하지만 좋은 점이 있으면 나쁜 점도 생기게 마련이다. 산.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 환경적 정의의 조건과 세대간 분배적 정의
목차
* 서론
1. 데이비드 흄 : 정의를 위한 세 가지 조건
2. 세대간 분배의 두 원칙 : 정의의 원칙과 휴머니즘 원칙
3. 세대간 정의는 가능한가
4. 세대 내 원조와 세대간 원조
5. 맑스주의적 환경정의
* 서론
도시화, 산업화는 자연자원의 고갈을 초래하였으며, 자연환경의 혜택을 향유할 권리가 부자와 가난한 자 사이에 불평등하게 분배되면서 ‘환경적 부.. |
|
|
|
|
|
