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 만해 한용운,육당 최남선,문확과독립운동 ( 14Pages )
만해 한용운 육당 최남선 VS 역사와 스토리텔링 인물 소개 문학적 기질 이야기 독립운동 결론 인물 소개 - 한용운 출생 : 1879년 8월 29일, 충청남도 홍성군 사망 : 1944년 6월 29일, 성북동 자신의 집 유년기 : 6세 때부터 서당에서 한학을 배웠고 열네 살에 전정숙과 결혼 종교: 불교(1904년 백담사에서 불교에 귀의) 독립운동: 3·1 운동 때 민족대표 33인의 한 사람 신간회 중앙집행위원 저서: 『조선..
리포트 > 인문/어학 |
 Nym Wales의 아리랑을 읽으면서 ( 11Pages )
0. 들어가며 Nym Wales의 ‘아리랑’을 읽으면서, 장지락이라는 한 개인의 파란만장한 조선독립의 혁명가적 삶과 혁명이라는 시대의 요청과 그 속의 장지락만이 갖고 있는 박애에 대하여 느낄 수 있었다. 그러나 그의 이러한 삶의 방식은 시대의 요구와 함께 시대의 한계라는 것을 느끼지 않을 수 없었다. 따라서 여기에서는 장지락, 아니 많은 조선 사람들이 1920년대의 사회주의 이데올로기에 심취하여 독..
리포트 > 인문/어학 |
독후감, 감상문
 星霜 이진무(李振武) 선생_ ( 8Pages )
정부자료입니다. 星霜 이진무(李振武) 선생 1900. ~1934. 5. 18 ․1919년 광복군총영에 가입후 무장항일투쟁 ․1925년 정의부원으로 일경처단 및 군자금 모금활동(일명 흑선풍) ․1934년 사형 순국(평양형무소) ․1962년 건국훈장 독립장 추서 한국인은 일제로부터 국권을 빼앗긴 이후에 동북으로 망명하여 조국독립을 기필코 이룩해야 겠다는 신념을 버리지 않고 중국인들 못지 않게 일제의 만몽침략에 맞서..
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무료자료, 정부자료
 星霜 이진무(李振武) 선생 ( 8Pages )
정부자료입니다. 星霜 이진무(李振武) 선생 1900. ~1934. 5. 18 ․1919년 광복군총영에 가입후 무장항일투쟁 ․1925년 정의부원으로 일경처단 및 군자금 모금활동(일명 흑선풍) ․1934년 사형 순국(평양형무소) ․1962년 건국훈장 독립장 추서 한국인은 일제로부터 국권을 빼앗긴 이후에 동북으로 망명하여 조국독립을 기필코 이룩해야 겠다는 신념을 버리지 않고 중국인들 못지 않게 일제의 만몽침략에 맞서..
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 독립유공자예우법률_ ( 22Pages )
정부자료입니다. ACT ON THE HONORABLE TREATMENT OF PERSONS OF DISTINGUISHED SERVICES TO INDEPENDENCE Act No. 4856, Dec. 31, 1994 Amended by Act No. 5146, Dec. 30, 1995 Act No. 5291, Jan. 13, 1997 Act No. 6338, Dec. 30, 2000 Act No. 6372, Jan. 16, 2001 Act No. 6646, Jan. 26, 2002 Act No. 6836, Dec. 30, 2002 Act No. 7104, Jan. 20, 2004 CHAPTER Ⅰ GENERAL PROV..
서식 > 법률서식 |
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 독립유공자예우법률 ( 22Pages )
정부자료입니다. ACT ON THE HONORABLE TREATMENT OF PERSONS OF DISTINGUISHED SERVICES TO INDEPENDENCE Act No. 4856, Dec. 31, 1994 Amended by Act No. 5146, Dec. 30, 1995 Act No. 5291, Jan. 13, 1997 Act No. 6338, Dec. 30, 2000 Act No. 6372, Jan. 16, 2001 Act No. 6646, Jan. 26, 2002 Act No. 6836, Dec. 30, 2002 Act No. 7104, Jan. 20, 2004 CHAPTER Ⅰ GENERAL PROVISIONS Arti..
정보/기술 > BM/법률 |
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 한국근현대사 관련 유적지 조사 및 답사 ( 4Pages )
한국근현대사 관련 유적지 조사 및 답사 1. 사전 조사한 자료 저는 같이 이 수업을 듣는 친구 2명과 함께 여성독립운동가 “박차정의사”의 생가에 다녀왔습니다. 그 이유로는 유관순 열사에 이어 2번째로 대한민국 건국훈장 독립장을 추서받은 여성독립운동가로서 저도 잘 몰랐지만 근현대사 공부를 하면서 관심을 갖게 되었고 불꽃같은 열정으로 조국애를 발휘함으로써 존경스럽고 가슴에 와닿는 이런 인..
리포트 > 독후감/서평 |
 김구 ( 9Pages )
김구와 김산은 어떻게 싸웠을까 - 목차 - 1. 서론 2. 본론 (1) 각 시절과 관점에서의 비교 ① 두 사람의 어린 시절과 청년시절 ② 두 사람의 정치사상 차이 ③ 가정적 관점에서의 두 사람의 투쟁노선 ④ 교육적인 관점에서의 두 사람의 투쟁노선 (2) 각 사건에서의 비교 ① 3 ․ 1 운동 ② 공산주의자들의 활동자금 요청사건 ③ 의거활동 (3) 두 사람의 공통점 ① 민족통일노선의 확립 ② 인물의 성격․ 3. 결..
리포트 > 사회과학 |
 남자현(南慈賢) 여사_ ( 4Pages )
정부자료입니다. 남자현(南慈賢) 여사 1872. 12. 7~1933. 8.22 ․1925년 조선총독(齊藤實) 주살시도 ․1932년 국제연맹조사단에 독립호소(하얼빈) ․1933년 주만일국전권대사(武藤信義) 주살기도 ․1933. 8월 순국 ․1962년 건국훈장 대통령장 추서 만일 너의 생전에 독립을 보지 못하면 너의 자손에게 똑가X은 유언(遺言)을 하여 내가 남긴 돈을 독립축하금(獨立祝賀金)으로 바치도록 하라. 효부, 열녀, 열..
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무료자료, 정부자료
 남자현(南慈賢) 여사 ( 4Pages )
정부자료입니다. 남자현(南慈賢) 여사 1872. 12. 7~1933. 8.22 ․1925년 조선총독(齊藤實) 주살시도 ․1932년 국제연맹조사단에 독립호소(하얼빈) ․1933년 주만일국전권대사(武藤信義) 주살기도 ․1933. 8월 순국 ․1962년 건국훈장 대통령장 추서 만일 너의 생전에 독립을 보지 못하면 너의 자손에게 똑가X은 유언(遺言)을 하여 내가 남긴 돈을 독립축하금(獨立祝賀金)으로 바치도록 하라. 효부, 열녀, 열..
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무료자료, 정부자료
 3.1절 포상자관련 사진 ( 8Pages )
정부자료입니다. 제90주년 3․1절 계기 포상자 관련 사진 등 ■ 제90주년 3․1절 중앙기념식장 포상친수대상 독립유공자 /1 ■ 장기초 선생(건국훈장 독립장/만주지역 독립군) /2 ■ 이동화 선생(건국훈장 애국장/독립군 양성에 헌신) /3~4 ■ 강인택 선생(건국훈장 애족장/포상 친수대상) /5 ■ 김인애 여사(대통령표창 / 학생신분으로 만세운동 주도〕/6 ■ 주순이 여사(대통령표창/기생 신분으로 반민족 행위..
정보/기술 > 기타 |
무료자료, 정부자료
 신상변동 신고서 ( 2Pages )
국가유공자에관한 신상변동 신고서 작성 서식입니다. 독립유공자예우에관한법률 시행령 제5조의 규정에 의하여 위와 같이 신고 합니다. < 세부 내역 > 1. 변동내역 1-1. 사망,국적상실,유족 또는 가족에 해당되거나 해당되지 아니하게 된때 1-2. 성명 및 생년월일등 신상변동이 있는 때등 포함
서식 > 행정민원서식 |
신상 변동, 신상, 유공자
 광주항일학생운동 ( 3Pages )
광주항일학생운동[光州抗日學生運動] 1929년 민족차별교육·식민지노예교육에 반대한 광주지역 학생들의 시위를 계기로 전국적인 독립운동으로 발전한 항일학생운동. [배경] 6·10만세운동 이후 학생운동은 사회주의사상의 보급으로 종래의 자연발생적인 운동에서 목적의식적 운동으로 급속히 전환되기 시작했다. 특히 학교·학년별로 조직된 비밀결사·독서회는 민족의식 고양, 식민지노예교육 철폐, 나아가..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 조사방법론상 진실험설계 ( 2Pages )
진실험설계(true experimental design)에 대하여 1. 들어가며 이는 순수실험설계라고도 하며 실험설계의 세 가지 조건을 비교적 충실하게 갖추고 있는 설계,즉 엄격한 외생변수의 통제하에서 독립변수를 조작하여 인과관계를 밝힐 수 있는 설계이다. 이러한 진실험설계는 연구자가 사전에 계획하여 실험집단․통제집단을 무작위로 배정할 수 있기 때문에 미래지향적(prospective) 성격을 가진다. 2. 실험..
리포트 > 사회과학 |
 청소년기의 특징 ( 9Pages )
청소년기의 특징에 대한 레포트 자료입니다. CONTENT 청소년기의 특징 I. 급격한 신체변화 및 성적욕구 관심의 증가 II. 과도한 학업의 부담 III. 심리적 독립욕구의 증대 IV. 인간관계의 확대 V. 자아정체감 형성을 위한 노력 * 참고문헌 ... 이하 내용은 본문 참고 ...
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
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