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(검색결과 약 3,811개 중 35페이지)
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| 5)사회-유교 국가로서의 조선(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
6/13(4)
사회
3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
유교 국가로서의 조선
사료학습모형
한양의 모습을 탐구하여 조선의 유교 국가적 특징을 찾을 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
문제 설정
◈ 숭례문의 역사 및 화재사건 상기하기
- 동영상을 보며 숭례문에 대하.. |
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| 5)실과-쾌적한 주거환경-정리정돈하는 방법
실 과 과
교수학습 과정안
단 원
4. 쾌적한 주거 환경
주 제
(차시)
정리 정돈하는 방법 (1/8)
일 시
장 소
5학년
결 재
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 쾌적한 주거 환경
2
단원의 개관
쾌적한 주거 환경을 유지하는 것은 위생적, 심리적으로 건강한 삶을 위한 기본 조건이다. 일상생활에서 사용한 물건의 처리.. |
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| 1)슬생-5.자연과 함께해요-동물을 사는 곳에 따라 무리짓기
슬기로운 생활 교수․학습계획안
단원(제재) : 5. 자연과 함께해요. (3/6)
주 제 : 동물을 사는 곳에 따라 무리 짓기
일 시
장 소
학 반
1학년
발표자
1. 수업 안내
단 원
5. 자연과 함께해요
교 과 서
64-65쪽
(재구성)
학습주제
․ 동물을 사는 곳에 따라 무리 짓기
(상호작용 과제를 통한 기초탐구력 기르기)
차 시
3/6
학습목표
․ 여.. |
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| 3월-2월 만0세 1년 관찰기록 (놀이,일상영역 관찰일지 및 1,2학기 총평)
일상생활
등원 후 교실로 들어와서 바닥에 앉아 양말을 벗는 OO의 모습이다. 양말을 다 벗은 후 ‘선생님’하면서 양말을 가져다준다. OO에게 ‘OO 가방을 찾아서 넣어볼까?’라고 말하자 ‘OO’라고 말하며 가방으로 간다. 가방에 넣기 어려워 사물함에게 양말을 넣은 후 교사에게 다가와 톡톡 친다.
놀이활동
OO는 교사가 제공한 소리 나.. |
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| 4)음악-13. 잠자리 따라서 - 장단에 맞추어 노래 부르기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
13. 잠자리 따라서
교과서
34-35 (1 / 3 )차시
학습형태
모둠 , 전체
수업모형
가창활동 중심
학습주제
장단에 맞추어 노래 부르기
학습자료
교사] 장구
학생]
학습목표
자연스러운 발성으로 장단에 맞추어 노래 부를 수 있다.
교 수 .. |
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| ◯ 노인의 특성에 따른 노화의 적응
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
◯ 노인의 특성에 따른 노화의 적응
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상 및 자료수집 절차
2. 자료분석 도구 및 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
1. 성공적 노화의 구성요인
1) 신체적 건강
2) 개인 성장
3) 자율성
4) 가족 지향
5) 경제적 안정
2. 성공적 노화 지.. |
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| ◯ 안네의 일기
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
◯ 안네의 일기
.... |
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| 저당권이전등기신청
접
수
년 월 일
처리인
접 수
조 사
기 입
교 합
등기필
통 지
각종
통지
제 호
부동산의 표시
등기원인과 그 연월일
년 월 일 양도
등 기 의 목 적
저당권 이전
이 전 할 저 당 권
년 월 일 접수 제 호
저당권설정등기
구분
성 명
(상호‧명칭)
주민등록번호
(등기용등록번호)
주 소 (소 재 지)
등기의무자
등기권리자
등 록 세
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| 영 유 아 교 육
목 차
Ⅰ. 필요성...141
Ⅱ. 목 적...142
Ⅲ. 기대효과...142
Ⅳ. 최근 동향에 따른 개입전략...142
1. 가족 중심의 개입(Family-Centered Intervention)...142
2. 초영역팀에 의한 서비스(Trans disciplinary Team Approach)...142
3. 놀이중심, 활동중심, 아동 주도의 프로그램...143
4. 전반적인 발달 도모...143
5. 일반적인 환경에서의 적응...143
Ⅴ. 프로그램 수행방법...143
1. 대.. |
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| 저당권설정등기신청
접
수
년 월 일
처리인
접 수
조 사
기 입
교 합
등기필
통 지
각종
통지
제 호
부동산의 표시
등기원인과 그 연월일
년 월 일 저당권설정계약
등 기 의 목 적
저당권 설정
채 권 액
금 원
변 제 기
년 월 일
이 자
이 자 지 급 시 기
채 무 자
설 정 할 지 분
구분
성 명
(상호‧명칭)
주민등록번호
(등기용등록번호)
주 .. |
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| 6)도덕-아름다운사람들-다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활 반성하기
도덕과 교수․학습 계획
제 재
6-2-6. 아름다운 사람들(2/3)
주 제
다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활 반성하기
지도 일시
지도 대상
지도 장소
6학년 1반 교실
지도 교사
연 구
담 당
교 무
교 감
교 장
바랍니다
결재를
1. 제재명 : 6-1-6. 아름다운 사람들
2. 제재의 해설
가. 지도의 핵심
이 제재는 ‘사회 생.. |
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| 《만박 기념 공원(万博 記念 公園)》
만박 공원은 1970년,「인류의 진보와 조화」를 테마로 개최된 「일본 만국 박람회」의 성공을 기념해 철거지를 문화 공원으로서 정비한 것이다.
원내의 자연 문화소노·일본 정원등에는, 100만개의 수목과 29만주의 풀꽃이 계절 마다 흐드러지게 피어난다.
국립 국제 미술관, 국립 민족학 박물관, 부립 아동문학관등의 문화 시설과 유원지외에도 경기장, 구기장, 테니스 .. |
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| [성격이론] Jung과 Kretschmer의 성격이론
I. Kretschmer의 성격 이론
Kretschmer는 정신병 학자로서 환자를 다루다가 정신병은 환자의 체격과 연관성이 있음을 발견하여 체격과 기질과의 상관이 있음을 주장하였다. 그래서 그는 정신병 환자에는 정신분열형과 순환성 정신병으로 분류했다. 그리고 체격을 세장형(Leptosome), 투사형(Athleyic), 만족형(Phynic), 발육 이상형(Pysplastic)으로 나누었다. .. |
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| 3)국어-차근차근하나씩-안내문이나 설명서에 알맞은 그림 그리기(세안)
( 국어 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
3학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
Ⅰ
수
업
에
임
하
며
1. 단원명 : 4.차근차근 하나씩
2. 대단원의 개관
이 단원은 상대방에게 일의 절차나 방법을 설명하는 안내문이나 설명서 쓰기 활동을 담고 있다. 학생들이 글과 그.. |
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| ◯ 슬기와 인내로 조국을 지킨 충신 이항복
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
◯ 슬기와 인내로 조국을 지킨 충신 이항복
나는 이 나라를 위하여 우리 조상들이 훌륭한 업적을 남긴 것을 자랑스럽게 여겼다.
그런대 요번에 오성 대감 전기문을 읽고 더욱 그런 마음이 생겼다.
특히 오성과 한음의 진실한 우정 의를 중요시 여겼던 고귀한 .. |
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