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 [학습 지도안] 5)체육-2. 주먹야구를 해봐요 - 수비전략을 강조한 주먹야구 ( 4Pages )
5)체육-2. 주먹야구를 해봐요 - 수비전략을 강조한 주먹야구 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 2. 주먹야구를 해봐요. 교과서 91쪽 (4/8 )차시 학습형태 대집단, 소집단 수업모형 게임활동중심 학습모형 학습주제 수비전략을 강조한 주먹야구게임 학습자료 [교사]배구공4개,콘16개, 탱탱볼4개 학습목표 수비 전략을 이해하여 주..
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 [학습 지도안] 3)체육-눈과 귀의 역할과 질병 예방법 알아보기(중안) ( 5Pages )
3)체육-눈과 귀의 역할과 질병 예방법 알아보기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 체 육 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 질병 예방 - 감각 기관의 질병 예방 교과서 ( 1 /3 )차시 학습형태 개별학습 수업모형 이론 중심 학습 모형 학습주제 눈과 귀의 역할과 질병 예방법 알아보기 학습목표 눈과 귀의 역할과 질병 예방법을 알 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습과정 교..
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 [학습 지도안] 3)사회-2. 고장의 자랑 - 인천에 대해 알아봅시다 ( 5Pages )
3)사회-2. 고장의 자랑 - 인천에 대해 알아봅시다 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 2. 고장의 자랑 교과서 57쪽 ( 5/17 )차시 학습형태 전체, 조별, 개별 수업모형 변형문제해결학습모형 학습주제 학습한 내용을 정리적용하기. 학습자료 교사]동영상, ppt, 활동지 학생]교과서, 싸인펜, 색연필 학습목표 다양한 활동을 통해 인천..
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 [학습 지도안] 3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기 ( 5Pages )
3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기 결재 지도교사 협력교사 (국어(듣․말))과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 7. 이야기의 세계 교과서 96-99(2/4) 학습형태 전체, 모둠, 개별 수업모형 문제해결학습 학습주제 이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기 학습자료 교사]강아지똥 동영상,카드,장면그림카드,기영이머..
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 [학습 지도안] 4)수학-5.평면도형의 둘레와 넓이-넓이를 비교하고 1㎠를 알아보기 ( 13Pages )
4)수학-5.평면도형의 둘레와 넓이-넓이를 비교하고 1㎠를 알아보기 수학과 교수 ․ 학습계획안 단 원 : 5. 평면도형의 둘레와 넓이 주 제 : 단위넓이 1cm2 일 시 장 소 학 반 4학년 발 표 자 Ⅰ. 수업을 설계하며 “선생님! 또, 수학해요.”1학기 초에 자주 듣던 말이다. 그러나 1학기 중반부터는 학생들의 입에서 “선생님! 수학이 참 재미있어요”라는 말을 자주 듣게 되었다. 지금까지의 수학시간이 ..
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 만3세반 하반기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가 (일상생활,놀이활동 관찰일지) ( 10Pages )
만3세반 하반기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가 입니다. 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였습니다. 하반기 발달평가 첨부되어 있습니다. 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일~2월 29일 영역 구분 관찰내용 일상생활 등원한 OO는 OO가 입고 온 옷을 교사에게 보여준다. OO는 “선생님 이것 보세요 얇은 옷 입고 왔어요 옷이 두껍지 않아요”라고 말한다. 교사는 “OO가 오늘 얇은 옷을 ..
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 만3세 평가제 1학기 관찰일지 및 발달평가 40명 ( 40Pages )
만3세 평가제 1학기 관찰일지 및 발달평가 40명 분량 입니다. 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다. 만3세 평가제 1학기 관찰일지 및 발달평가 40명 기본생활 점심 식사 시간에 OO이는 “선생님 전 김치 좋아해요. 김치 많이 주세요.”라고 말한다. 김치를 많이 주니 밥을 먹으면서 김치만 먼저 다 먹는다. “OO이는 김치를 무척 잘 먹는구나”칭찬해 주니 “저는 매운 것도 잘 먹어요.”라고 말한다. 신체운..
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 만2세 1년 (3월~2월) 관찰일지 236Page (놀이활동,일상생활 관찰일지) ( 236Pages )
만2세 1년 (3월~2월) 관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 총 236페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만2세 1년 (3월~2월) 관찰일지 236Page (놀이활동,일상생활 관찰일지) 3월 일상생활 낮잠시간이 되자 이불에 눕지 않고 눈에 눈물이 고인채로 장난감을 가리키며 “이거 뭐야”라고 물으며 돌아다닌다. 교사가 안아서 흔들자 10분 정도 내에 잠든다. 낮잠시간이 되자 엄마..
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만2세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 9월~2월 만1세 관찰기록과 평가 (일상과 놀이 관찰일지) ( 5Pages )
(1) 9월 일상생활 (2) 10월 놀이활동 (3) 11월 놀이활동 (4) 12월 일상생활 (5) 1월 놀이활동 (6) 2월 놀이활동 (7) 2학기 총평 스스로 손을씻을 수 있으며 손씻는 순서에 대해 알고있다.물트는 버튼을 누르기 힘들어하는 모습을 보이며 스스로 시도해 본 뒤 안 되면 선생님에게 도움을 요청한다.물을 틀 때는 힘을 주어 누를 수 있도록 격려해주거나 옆에서 도와주어야겠다. 반에서 편안하게 지내며 같이 ..
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 9월~2월 2학기 만3세 관찰일지+발달평가 (평가제 인증 관찰일지) ( 5Pages )
9월~2월 2학기 만3세 관찰일지+발달평가 입니다. 평가제 인증 관찰일지이며 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운받아주세요! 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술경험 7. 2학기 발달평가 OO는 편식을 잘 하지 않는 편이지만 반찬을 잘 먹지 않는데 오늘은 골고루 먹고 깨끗이 먹으며 “선생님 엄마한테 칭찬해주세요.” 라고 교사에게 이야기를 하였다. 그리고 신체놀이에..
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 부모의 동일시 ( 3Pages )
부모의 동일시 초기의 아동은 부모의 행동을 모방하고 더 나아가 동일시한다. 모방은 어른이나 기타 다른 사람의 행동을 있는 그대로 본받아 하는 것을 말하고, 동일시(identification)는 부모나 선생님, 형제 등 어떤 모델이 될 수 있는 자기 주변의 중요한 타자(significant others)의 행동, 성격, 특성, 사고방식 등을 무의식적으로 받아들이는 것을 말한다. 이러한 모방이나 동일시과정을 통하여 바람..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 만5세 5명 관찰일지 및 발달평가 3월4월5월6월7월8월
만5세 5명 관찰일지 및 발달평가 3월4월5월6월7월8월 입니다. 놀이,일상영역 으로 관찰하였고 평가하였습니다. 압축파일이며 총 5페이지 분량입니다. (1) 영아1 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (2) 영아2 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (3) 영아3 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (4) 영아4..
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 죽은시인의 사회 감상+줄거리 ( 9Pages )
본문내용 1.이 영화를 선택한 이유 사실 이 영화를 선택하기 전 괴테에 대해 조사하며 그가 쓴 책들을 읽고 정리 하고 있었습니다. 그런데 책에서 전하는 깊은 의미는 많은데, 제가 그 깊은 의미나 이유를 제대로 이해 하고 있지 못하고, 겉만 보고 있는 느낌이 들어서 영화 쪽으로 해야 겠다는 생각을 하게 되었습니다. 그러다가 고등학교 때 한 번 봤던 ‘죽은 시인의 사회’라는 영화를 다시 보게 되면서 ..
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죽은 시인의 사회 영화 감상문
 만2세 1년 (3월-2월) 영아 행동 관찰일지 ( 6Pages )
만2세 1년 (3월-2월) 영아 행동 관찰일지 입니다. 정성을 다해 작성한 관찰일지입니다. 이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다! - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 OO가 교사에게 다가와 “선생님 쉬” 한다. “화장실에서 쉬 해볼까요?” 하자 “네” 하며 화장실 소변기 앞에 선다. 교사가 바지를 내려주자 소변기에서 쉬를 한다. “다했어..
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 놀이치료의 목적 ( 2Pages )
놀이치료의 목적 놀이치료의 목적은 아동들이 자신에 대해 알고 세계에 대해 배우도록 도와주는 것이라고 생각한다. 학습의 어려움, 비통제적인 감정, 부적절한 자아존중감, 가족문제, 사회기술 부족, 그리고 선생님과 다른 권위적인 사람과의 부정적인 관계들과 힘겨운 싸움을 하고 있는 아동들은 학교에서 학습하는 데 많은 어려움이 있다. 어떤 중요한 정서적인 문제나 행동문제가 없는 아동들도 정상적..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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