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(검색결과 약 1,595개 중 35페이지)
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| 선형대수학 - 선형대수학의 이용분야와 그 원리
1. REPORT를 작성하기에 앞서 -선형대수학을 배우는 이유
우리가 대학에서 수학을 배우는 이유는 수학이 각각의 구체적인 경우를 따로따로 다루는 것이 아니라 자연현상과 사회현상 속에서 반복적으로 나타나는 패턴을 취급하는 학문으로, 대학의 ‘universal’이라는 단어의 취지에 부합되기 때문이다. 그렇기 때문에 이과계열의 우리에게 있어 수학을 배우.. |
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| 1)수학-몇 시인지 알기 (세안)
1학년 대표수업 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
초 등 학 교
1. 단원 : 5단원. 시계
2. 단원의 개관
초등학교 과정에서 처음으로 시각에 대해서 학습한다. 이 단원은 학생들로 하여금 하루 동안 생활 속에서 일어나는 직접적인 경험을 소재로 하여 시각에 대한 관심을 가지게 하고 몇 시와 몇 시 30분으로 시각을 말할 수 있게 한다. .. |
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| 1)수학-몇 시인지 알기 (세안)
1학년 대표수업 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
초 등 학 교
1. 단원 : 5단원. 시계
2. 단원의 개관
초등학교 과정에서 처음으로 시각에 대해서 학습한다. 이 단원은 학생들로 하여금 하루 동안 생활 속에서 일어나는 직접적인 경험을 소재로 하여 시각에 대한 관심을 가지게 하고 몇 시와 몇 시 30분으로 시각을 말할 수 있게 한다. .. |
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| 수와 식에 대하여
1. 이항연산과 실수의 대소 관계y
◈ 이항연산 : 집합 의 두 원소 에 대하여
① 일 때, 는 연산 에 대하여 닫혀 있다고 한다.
② 일 때, 를 항등원이라 한다.
③ 일 때, 를의 역원이라 한다.
◈ 실수의 대소관계 : 임의의 실수 에 대하여
① ②
③
2. 절대값과 절대값 성질
◈ 절대값 : 수직선 위에서 실수 에 대응하는 점을 라 할 때, 에서 점 까지의 거리 를 의 절대값이라 하고, 기호 로 .. |
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피아제심리학,vldkwptlaflgkr,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 23Pages ) |
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| 교과서에서 찾아본
Piaget의 심리학
- 목 차 -
1. 들어가기
2. piaget의 인지발달 이론
3. piaget의 이론이 초등 수학 교육에 주는 시사점
4. 교과서에서 찾아볼 수 있는 Piaget의 이론
5. 마치기
6. 참고문헌
1. 들어가기
Piaget는 인간의 정신에는 환경에 효율적으로 적응하게 해주는 심리적인 구조가 있다고 보았다. 또한 아동들은 환경을 적극적으로 탐색하고 이러한 구조를 발달시키는 데 매우.. |
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| 4)수학-소수-분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하기
1. 단원 전개 계획
가. 단원 선정의 배경
이 단원에서는 3학년에서 학습한 소수의 개념을 바탕으로 분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하고, 분모가 1000인 분수를 통하여 소수 세 자리 수를 이해하게 한 다음, 이들 소수를 바르게 읽고 쓸 수 있도록 한다. 이때, 소수와 분수의 상호 관계와 100배, 1000배의 관계를.. |
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| 4)수학-분수-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타낼 수 있어요(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수 학[4-3])과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
P.98~99 (3/4)
학습형태
전체학습 - 짝 학습 - 전체학습
수업모형
원리 발견 학습 모형
학습주제
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타낼 수 있어요.
학습자료
교과서, PPT, 분수 카드
학습목표
대분수를 가분수로, .. |
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| 6-1)수학-비례식-비례식을 이용하여 문제 풀기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원에서는 비의 값이 같은 두 생활 장면으로부터 두 비를 제시하여 이 두 비의 비의 값이 같음을 확인해 보고, 이 두 비를 등식으로 나타내어 비례식의 개념을 이해하게 한다. 또, 두 수의 비에서 전항과 후항을 할고, 비의 전항과 후항에 0이 아닌 같은 수를 곱하거나 나누어도 비의 값이 같다는 비의 성질을 발견하도록 .. |
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| 6)수학-(소수)÷ (분수), (분수)÷ (소수) 계산 원리 알기 (세안)
1. 단원명
5. 분수와 소수의 계산
(1) (소수)÷(분수)를 알아봅시다.
(2) (분수)÷(소수)를 알아봅시다.
2. 단원의 개관
4-가 단계에서는 자연수의 혼합 계산의 원리를 공부하였고, 5-가 단계에서는 분모가 다른 분수의 덧셈, 뺄셈과 분수의 곱셈을 공부하였다. 5-나 단계에서는 소수의 곱셈을 완성하였고, 분수, 소수의 나눗셈에서 제수.. |
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| 4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교하기
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
100~101쪽( 4/7 )차시
학습형태
전체활동-짝활동-모둠활동
수업모형
원리탐구수업
학습주제
분모가 같은 분수의 크기 비교하기
학습자료
교사]교재
학생]모둠학습지,분수카드
분모판,분자판
학습목표
분모가 같은 가분수와 .. |
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| 수학교육 철학 중 구성주의(constructivism) 연구
1. 구성주의의 교육 심리학적 배경
교육 심리학의 다양한 부분 중에서, 인간 발달에 대한 연구는 교육의 효과를 위한 아동의 이해와 인간의 행동을 이해하기 위한 인간의 성장과 변화를 설명하는데 그 초점을 두고 있다. 이러한 발달이론은 크게 인지적 발달 이론과 정의적 발달이론으로 분류를 할 수 있는데, 인지적 발달에는 Piaget와 Vygotsky의 인지 .. |
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| 영재학급 협력학교 참여 동의서
2004년도 영재교육기관(영재학급, 영재교육원)설치 운영 계획(과인 8222-1111)호에 의거 2004학년도 부산제일초등학교에 설치 예정인 수학 영재학급 운영에 협력학교로 참여하고자 합니다.
1. 운영학교 : 부산제일초등학교
2. 협력학교 : 부산ㅇㅇ초등학교
3. 설치 교과 및 학년 (2004학년도 기준)
4학년 수학 1개 학급
5학년 수학 1개 학급
4. 운영 일시
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| 수강료영수증
월분
납부자성명
수강기간
20 년월일～ 20 년월일
납부명세
국어
영어
수학
과학
기타
합계
위와 같이 영수합니다
20 년월일
관인○○: (인)
교육상담 T. ○○○-○○○○
수강료영수증
월분
납부자성명
수강기간
20 년월일～ 20 년월일
납부명세
국어
영어
수학
과학
기타
합계
위와 같이 영수합니다
20 년월일
관인○○: (인)
교육상담 T. ○○○-○○○○ |
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| 유아의 인성과 창의성을 기르기 위해 어떤 교수학습방법을 사용하는 것이 좋을까요
1) 이야기책을 통한 수학학습 계획
교사가 학습을 계획할 때 주제를 선정하고 주제와 관련된 개념이나 의도하는 학습목적을 작성하는 과정은 기존 교육과정에서 학습을 계획할 때와 동일하며, 보완되어지는 부분은 다음과 같다.
첫째, 실제로 현장에서 교사들이 이야기 나누기 시간에 다룰 이야기책을 선정할 때 주제와.. |
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| 5)수학-평면도형의 넓이-평행사변형의 넓이를 구할 수 있어요(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 평면도형의 넓이
교과서
P.96~98 (1/2)
학습형태
전체학습 - 개별학습 - 전체학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
평행사변형의 넓이를 구할 수 있어요
학습자료
PPT, 학습지, 평행사변형 모형 교구
학습목표
평행사변형의 넓이를 구하는 .. |
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