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(검색결과 약 1,222개 중 35페이지)
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| ※ 논점
1. 배서의 연속
2. 무권대리와 선의취득
3. 악의의 항변
Ⅰ.배서의 연속
1. 배서의 의의
배서는 어음의 유통을 조장하기 위하여 법이 특히 인정한 어음의 유통방법이며, 수취인 기타의 후자가 보통 어음의 뒷면에 일정한 사항을 기재하고 기명날인 또는 서명하여 타인에게 교부하는 행위를 말하고, 이것에 의하여 피배서인은 어음상의 권리를 취득하게 되는 것이다.
2. 배서의 효력
배서는 권.. |
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| 5․4 신문학운동과 그 발전 (1917～1927)
◎ 5․4 문학 혁명이란
5․4 문학혁명은 중국 현대문학의 발단이다. 여기에서 말하는 “5․4”는 1919년 5월 4일 하루만을 가리키는 것이 아니라 1917년초 문학혁명의 흥기(興期)부터 1921년 중국 공산당이 성립되기 전까지의 특정 역사시기를 가리킨다.
문학혁명은 주로 사상 내용적 혁명과 언어 형식적 혁명을 포괄한다. 사상 내용적 혁명은 과학과 민주를 사상무.. |
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| 한국에서 교과의 형성과 발전
현대 한국의 학교 교과는 개화기에서 일제 식민지 시기와 미군정기를 거치는 동안 중등학교 교과 형식의 기본틀이 형성되었다. 이러한 기본틀은 1차 교육과정 제정 이후부터 최근 7차 교육과정 개정안에 이르기까지 큰 변화 없이 지속되고 있다.
1) 삼국 시대에서 조선 시대까지의 학교 교과
우리나라에서 형식적 교육기관이 생긴 것은 삼국시대이다.
고구려는 통치이념으.. |
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| 위장도급과 불법파견에 있어서 사용자책임
1. 들어가며
비정규노동자의 개념을 정의하기는 어렵다. 그러나 단순하게 표현하자면 정규직이 아닌 근로자는 모두 비정규노동자라고 보아야 한다. 그럼 ‘정규직’이란 무엇인가. 흔히 우리가 말하는 정규직이란 사업주와의 사용종속관계하에 고용의 계속이 보장되고 월급이 매달 또는 일정기간단위로 고정적으로 지급되는 근로자를 말한다.
그렇다면 비정규노.. |
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| 조직구조론상 집단의 유형
1. 공식집단과 비공식집단
1) 공식집단
공식집단은 기능 집단, 명령 집단이라고도 한다.
① 의의
공식집단은 특별과업, 지정된 목적을 합리적으로 달성하기 위해 조직에 의해 형성된 의식적, 형식적 집단을 의미하며 통상 비공식집단을 수반한다.
② 기능적 형태분류
ⅰ) 과업집단 : 작업목표 달성을 위해 같이 일하는 사람들로 구성
ⅱ) 프로젝트집단 : 특별과업 달성위해 일시적으.. |
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| 청소년기의 인지발달단계론적 접근
목차
* 청소년기의 인지발달단계론적 접근
Ⅰ. Piaget(피아제) 이론의 개요
Ⅱ. 청소년기의 형식적 조작 사고
Ⅲ. 청소년기 사고의 질적 특징
* 참고문헌
* 청소년기의 인지발달단계론적 접근
1) Piaget 이론의 개요
인지발달을 질적인 측면에서 설명하려는 연구자들은 대체로 사고의 발달이
단계적으로 진행되며, 청소년의 사고는 아동의 사고와 질적으.. |
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| 자아개념과 자아정체감 형성
1. 서론
“나는 누구인가”는 동서 고금을 막론하고 모든 인간의 기본적인 관심이자 물음이다. 이러한 의문을 제기하거나 정체감을 위한 탐색은 비단 청년기에만 국한되어 나타나는 현상은 아니다. 그러나, 청년기는 인생의 어느 시기보다 더 자아의 발달이 중요한 시기이며, 이러한 자아의 발달을 인지적으로 가능하게 해주는 요인이 바로 형식적 사고 능력의 발달이다.
피아.. |
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| 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 인지발달이론, 정보처리이론에 대한 레포트 자료입니다.
피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 인지발달이론, 정보처리이론
목차
인지발달이론
I. 피아제의 인지발달이론
1. 피아제 이론의 주요개념
가. 도식
나. 동화와 조절
다. 평형화
2. 인지발달단계
가. 감각운동기(출생~2세)
나. 전조작기(2~7세)
다. 구체적 조작기(7~11세)
라. 형식적 조작기(11~14.. |
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| [피아제 인지발달이론] 피아제의 생애, 피아제 발달심리이론의 개요, 피아제의 인지발달단계, 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점과 비판에 대한 레포트 자료
CONTENTS
피아제(Jean Piaget) 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 피아제 발달심리 이론의 개요
III. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기(출생-2세)
2. 전조작기(2세-7세)
3. 구체적 조작기(7세-11세)
4. 형식적 조작기(11세 이후.. |
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| 교육심리학의 개념과 발달의 의미 및 발달이론-피아제의 인지발달이론, 프로이드의 성격발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 콜버그의 도덕성이론
목차
* 교육의 심리적 기초
Ⅰ. 교육심리학의 개념
Ⅱ. 발달의 의미
1. 발달의 개념
2. 발달의 특성
Ⅲ. 발달이론
1. Piaget(피아제)의 인지발달이론
1) 인지발달의 과정
2) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식.. |
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| 행정관청의 권한
Ⅰ. 권한의 의의와 한계
1. 의의
권한이란 행정관청이 법령상 유효한 국가의사 또는 판단을 결정․표시할 수 있는 직무상 처리할 수 있는 능력 또는 범위을 말한다.
2. 한계
1) 사항적 한계(직무범위)
사항적 한계란 행정사무의 내용 또는 종류에 의하여 정하여진 행정관청의 활동범위이며, 예컨대 행정자치부장관의 지방행정․선거․국민투표에 관한 사무를 관장하는 것이 그 예에 해당한.. |
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| [피아제의 인지발달이론] 인지발달이론의 주요개념, 인지발달단계, 피아제 이론의 평가에 대한 레포트 자료입니다.
[피아제의 인지발달이론] 인지발달이론의 주요개념, 인지발달단계, 피아제 이론의 평가
목차
피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 주요개념
1. 도식
2. 조직화
3. 동화, 조절, 적응
4. 평형화
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 반사기
2) 1차 순환반응의 성립
3.. |
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| 청소년기 심리적 발달
인지적 발달 면에서 청소년기에는 신체적 성숙과 더불어 인지적 능력도 확대된다. 자신의 지각과 경험보다 논리적 원리에 지배를 받기 때문에 좀 더 추상적인 사고가 가능하며, 경험하지 못한 사건에 대해 가설을 설정하고 미래를 예측할 수 있게 된다. 지각과 경험보다 논리에 의한 추상적 사고가 가능하다. Piaget의 형식적 조작사고로 자신의 사고를 비판적으로 검토할 수 있고, .. |
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| 전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다.
피아제(Piaget)의 인지발달이론(피아제의 인지능력발달단계, 인지발달이론의 주요개념, 인지발달단계)
CONTENTS
피아제(Piaget)의 인지발달이론
I. Piaget의 생애
II. Piaget의 인지능력 발달단계
III. 주요 개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 평형
IV. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체.. |
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| 노조법상 쟁의행위의 유형에 따른 정의
1. 파업(strike)
노동조합이 사용자에게 자기의 주장을 관철시키기 위하여 조직적인 방법으로 근로제공을 전면적으로 거부하는 가장 전형적인 행위로, 파업에 참가하는 범위에 따라 총파업, 전면파업, 부분파업, 지명파업으로 구분된다.
2. 태업(soldiering)
노동조합이 형식적으로는 노동력을 제공하지만 고의적으로 불성실하게 근무함으로써 실제적으로는 작업을 .. |
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