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(검색결과 약 112,643개 중 36페이지)
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| 복합적 욕구를 가진 클라이언트에게 사례관리실천이 왜 중요한지 사례관리 목적은 무엇인지에 대한 레포트 자료.
복합적 욕구를 가진 클라이언트에게 사례관리실천이 왜 중요한지 사례관리 목적은 무엇인지
사례관리란 사례관리자와 클라이언트 사이의 관계에 기초한 대인관계과정으로서, 사례관리자는 클라이언트와의 상호관계에서 개발된 보호계획을 통하여 장기 원조의 욕구와 지원망에 관한 것들의 기.. |
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| 사회복지실천의 역사(발달과정)를 이해하는 기본관점
사회복지는 상황 속에서 발생하는 여러 욕구들과 관심들에 대한 반응의 토대에서 이루어진 만큼 각 시대의 굵직한 사건들, 철학적 견지, 지식기반 등에 의해 끊임없이 영향을 받아 왔다. 이는 사회복지가 전문직으로서 변화하는 시대에 맞춰 스스로도 지속적으로 변화해야만 하는 이유이기도 하다.
전문영역으로서는 비교적 짧은 역사-19세기 말에서 20.. |
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| 2)바른생활-함께지켜요-공공장소 알아보기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 ‘공공장소에서 질서 지키기’라는 활동 주제를 다루며, ‘공공장소에 다른 사람에게 피해 주지 않기’와 장소에 따라 정해진 규칙 지키기‘에 주안점을 두고 지도하도록 구성된 단원이다. 이 단원은 초등학교 단계에서 형성되어야 할 여러 가지 도덕의식 가운데 가장 기초적인 요소인 질 |
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| 2)바른생활-함께지켜요-공공장소 알아보기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 ‘공공장소에서 질서 지키기’라는 활동 주제를 다루며, ‘공공장소에 다른 사람에게 피해 주지 않기’와 장소에 따라 정해진 규칙 지키기‘에 주안점을 두고 지도하도록 구성된 단원이다. 이 단원은 초등학교 단계에서 형성되어야 할 여러 가지 도덕의식 가운데 가장 기초적인 요소인 질 |
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| 환경속의 개인에 대해 설명하시오.
- 환경속에 인간이란
인간과 환경을 분리된 실체가 아니라 하나의 통합된 총체로 이해하는 관점
인간과 환경의 관계특성으로 인하여 사회복지 전문직에서는 인간과 환경을 분리된 실체가 아니라 하나의 통합된 총체로 이해하는 환경 속의 인간(person in environment)이라는 관점을 유지하고 있따. 즉, 사회복지전문직에서는 인간과 환경사이에 일어나는 상호작용 영.. |
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| 비심판적 태도와 클라이언트의 자기결정
I. 비심판적 태도
비심판적 태도(non-judgemental attitude)는 문제의 원인에 대한 클라이언트의 잘못과 책임 등에 대해 심판하고나 죄책감을 지우거나 비난하지 않는 태도를 말한다. 사회복지 초기에는 클라이언트가 도와줄 가치가 있는 사람인지 아닌지를 판단하여 클라이언트의 잘못이 발견되어 도움을 줄 가치가 없다고 판단되면 도움을 주지 않았었다. 그러나.. |
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| [사회복지실천관계] 개별화 원칙
‘개별화(individualization)’ 원칙은 '모든 사람은 자신 만의 가치와 존엄을 가진다.'라는 가치와 '사회복지사는 개인의 인간존엄과 가치를 존중해야 한다.'는 사회복지 윤리원칙에 기반한다.
사회복지사는 자신들이 도우려고 하는 클라이언트의 개별성을 확신해야 한다는 것이다. 사람은 하나의 인간이 아니라(not just as a human being), 바로 이 존재(but as this huma.. |
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| Ⅰ서론
《 국민건강증진사업 》
▶ 목적
① 올바른 건강의식 고취와 행동변화를 유도하여 국민들의 건강생활실천 수준을 향상시키고 건강위험 요인을 조기에 발견· 관리하여 건강을 유지·증진함으로써 건강수명 연장 및 삶의 질 향상
② 국민에게 건강에 대한 가치와 책임의식을 함양하도록 건강에 관한 바른 지식을 보급하고 스스로 건강생활을 실천할 수 있는 여건을 조성함으로써 국민의 건강을 증진함을 목 |
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| 학교사회복지실천의 준비단계(초기과정, 계약과정)
학교사회사업의 실천 준비과정에는 초기과정, 계약과정 등이 있다. 이를 요약해서 살펴보면 다음과 같다.
1) 초기과정
첫째, 신뢰관계를 개발해야 한다. 학교사회사업 프로그램 및 서비스는 개별적인 접촉에서 비롯된다. 이는 적극적인 경청과 신중함, 존경심의 표현 등의 대인관계와 사회기술을 활용해야 가능하다.
학교사회복지사는 자신과 관계된 사.. |
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| 국제사회복지의 과제
목차
국제사회복지의 과제
1. 가치에 의거한 국제복지
2. 범위로서의 국제복지
3. 실천활동에서의 국제복지
* 참고문헌
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| 방통대 교수님이 좋아하시는 참신한 내용과 함께 질문에 적합한 핵심적인 답변을 담고 있습니다. 이를 바탕으로 약간의 수정만 하시면 쉽게 자신만의 리포트를 만드실 수 있습니다.
수백 개의 리포트를 읽고 채점을 해야 하는 교수님을 고려한다면,질문과 무관한 답변으로 양만 많이 채워 정해진 분량을 초과하는 리포트는 바쁜 교수님을 더욱 힘들게 합니다.
이 자료가 직장생활 등으로 바쁜 학생분께 .. |
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| 사회복지사의 역할
Ⅰ 서 론
사회복지사는 사회복지현장에서 근무하는 전문직으로서, 사회복지실천에 관련되어 직접적 서비스를 전달하는 사람을 말한다. 사회복지사는 개인이나 집단의 욕구에 반응하고, 인간의 욕구를 충족시키는 데 필요하거나 또는 장애가 되는 요소를 제거하며 환경을 변화시키기 위해 영향력을 행사한다. 그러므로 사회복지실천현장에 임하는 사회복지사는 가치와 지식, 기술을 본질.. |
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| 우리나라 윤리강령에 대해 기술하시오.
윤리강령은 전문가들이 지켜야 할 전문적인 행동 기준과 원칙을 기술해 놓은 것으로서 전문가들이 공통으로 합의한 내용을 담고 있기 매문에 전문가의 행동을 제제할 수 있는 힘을 갖는다.
특히 사회복지사의 윤리강령은 사회복지사가 전문직으로서 지향하는 바와 가치관을 성문화하고, 직업상의 책무나 최소한도의 행동 규제, 준수해야 할 규칙, 비밀 보장 등 전문.. |
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| 사회복지사가 수행하는 역할에는 어떤 것이 있는지 분류하여 정리하시오.
사회복지 실천 현장과 사회복지사들의 활동 범위는 넓고 다양하다.
사회복지 실천 현장으로 규정하기 위해서는 사회복지의 가치․지식․ 기술을 갖춘 사회복지사에 의해 서비스가 제공되어 야 한다.
사회복지사가 서비스 제공 과정에서 클라이언트와 직접 대면하여 서비스를 제공하는 것을 의미한다.
이런 경우에는 사회복지사가 사례.. |
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사회, 복지사, 역할, 서비스, 클라이언트, 수행, 제공, 복지, 기관, 자원, 실천, 지식, 자문, 정책, 전달, 집단, 받다, 경우, 문제, 욕구 |
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| 유년시절 나눔을 실천하기 위한 저금을 통해 숫자에 대해 친숙해졌으며 타인보다 숫자에 대한 기억을 잘 합니다.
평소 뉴스를 통해 접한 MG 새마을금고는 고객을 최우선으로 여기며 고객을 통해 얻은 이익을 다시 나눔을 통해 보답하는 '나눔의 미학'을 실천하는 곳이라고 알고 있습니다.
MG새마을금고 입사 후에는 전문지식을 바탕으로 금융상품에 대한 전반적인 지식이 부족한 고객들에게 눈높이에 맞는 .. |
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대한, 나눔, 통해, 새마을금고, 사람, 해주다, 내용, 얻다, 실천, 책임감, 행사, 단점, 고객, mg, 설명, 입사, 드리다, 시절, 만큼, 삭제 |
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