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 외국인대상 국어교육 -‘높임법’을 중심으로. ( 4Pages )
국어교육 설계 과제에서 외국인을 대상으로 잡고 제재는 '높임법'으로 하여 작성했던 레포트 입니다. 과목 성적은 A 나왔습니다. 외국인 대상 국어교육이 필요한 이유 국어교육을 받는 외국인들의 어려움 외국인 대상 국어교육 속 ‘높임법’교육의 필요성 외국인 대상 높임법 교육의 문제와 해결방안 <외국인 대상 국어교육이 필요한 이유> ① 그 수가 점차 늘어나고 있는, ‘우리나라 거주 외국인’ -2007년 5..
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국어교육, 높임법, 높임말교육, 외국인교육, 한국어교육
 교육평가의 개념과 교육평가의 발달과정 ( 11Pages )
평가에 대한 관심이 그 어느 때보다 높아지면서 거의 모든 분야에서 평가를 다양하게 활용하고 있다. 평가는 인간의 삶 속에서 겪게 되는 보편적인 행동양식 가운데 하나임에 틀림없다. 삶과 더불어 존재하는 모든 대상의 가치나 질을 계속 판단해야 하므로 평가는 인간의 삶과 더불어 논의되고 탐구되어야 할 중요한 과제이다. 교육현장에서는 오래전부터 다양한 형태의 평가활동이 이루어져 왔다. 교사들..
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 보육학개론 - 몬테소리 프로그램에 관하여 ( 6Pages )
[목차] 1. 몬테소리 프로그램이란 2. 몬테소리 프로그램의 역사 3. 몬테소리 프로그램의 교육목적 4. 몬테소리 프로그램의 교육원리 5. 몬테소리 프로그램의 교육과정 6. 몬테소리 프로그램에서의 교사의 역할 7. 몬테소리 프로그램의 평가 1.몬테소리 프로그램이란 몬테소리는 어린이를 무한한 잠재능력을 가진 존재, 자신의 개별적인 인격을 스스로 만들어 가는 집중력 있고 적극적인 존재로 인..
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 고등과학원 감사결과 보고서 ( 4Pages )
교육과학기술부 자료입니다. 고등과학원 감사결과 및 처분내용 □ 감사개요 ❍ 감사기간 : 2009. 4. 6(월) ~4. 17(금)【10일간】 ❍감사반: 연구단체감사팀장 등 5명 □ 감사결과 지적사항 1. 분야별 지적건수 유형별 연구사업 예산회계 인사 기관운영 계 지적사항 3223 10 2. 세부 지적내용 및 처분 지적건명 지적내용 처분(안) 【연구사업 분야】 1.기관고유사업 연구과제 관리 미흡 ◦2006~2008년도 ..
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정부자료, 교육과학기술부
 부모교육이론(민주적 부모교육, 인본주의 부모교육, 부모효율성 훈련, 상호교류분석, 행동수정 이론)에 대하여 서술하시오. ( 8Pages )
부모교육이론(민주적 부모교육, 인본주의 부모교육, 부모효율성 훈련, 상호교류분석, 행동수정 이론)에 대하여 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 드라이커스의 민주적 부모교육이론 2. 기노트의 인본주의 부모교육 이론 3. 고든의 부모효율성 훈련 이론 4. 번의 상호교류분석 이론 5. 행동수정이론 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 부모교육이론(민주적 부모교육, 인본주의 부모교육, 부모효율성 훈련, 상호..
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드라이커스, 기노트, , 부모교육, 민주적 부모교육, 인본주의 부모교육, 부모효율성 훈련, 상호교류분석, 행동수정 이론
 미래핵심역량을 갖춘 미래형 인재 양성 ( 9Pages )
지식기반 사회를 살아갈 학생들의 미래핵심역량 신장을 위한 학력향상 방안을 학교와 교육청 차원에서 살펴본 글이다. 1. 서론 2. 본론 가. 미래형 학력신장 방안(학교) 나. 미래형 학력신장 방안(교육청) 3. 결론 Ⅰ. 서론 학력은 교육을 통해서 학생들이 얻게 되는 지식, 기능, 태도, 가치관 등을 포괄하는 능력과 성향을 일컫는다. 학력은 학습의 결과이며 교육목표의 달성도로서 학습을 통해 습득한 ..
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미래핵심역랑, 미래형 인재
 기업 교육훈련의 일반적 절차 ( 3Pages )
기업 교육훈련의 일반적 절차 1. 교육훈련 필요성 조사 먼저 교육훈련 실시를 위해서는 조직목표를 달성하기 위해 조직이 어떤 교육훈련을 필요로 하고 있는지 수요조사를 해야된다. 가. 조직수준의 수요분석 조직전체의 성과를 올리는데 어떤 문제가 있다면 그것을 해결하기 위해서 교육훈련을 실시할 수 있다. 나. 직무 및 과업수준의 수요분석 해당 직무나 과업이 요구하는 요건을 충족하여 일을 성공..
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 한국원자력안전기술원 감사결과 보고서 ( 5Pages )
교육과학기술부 자료입니다. 한국원자력안전기술원 감사결과 및 처분내용 □ 감사개요 ◦ 감사기간 : 2008. 3. 24(월) ~4. 4(금) 【10일간】 ◦감사반: 연구단체감사팀 등 6명 □ 감사결과 지적사항 가. 분야별 지적건수(총 11건) 유형별 인사 기관운영 연구사업 예산회계 시설․기자재 계 지적사항 -3251 11 나. 지적내용 및 처분 지적건명 지적내용 처분(안) 【기관운영 분야】 1.원자력안전학교 출장..
정보/기술 > 기타 |
정부자료, 교육과학기술부
 평생교육자원봉사네트워크계획서 ( 1Pages )
평생교육 자원봉사 네트워크 계획서 Ⅰ. 네트워크 조직 배경 1. 네트워크 형성의 필요성 2. 네트워크 형성 목적 3. 네트워크 대상 1) 기관명 2) 프로그램 3) 장점 4) 약점 Ⅱ. 네트워크 조직 과정 1. 네트워크 조직을 위한 접근 방법 2. 네트워크 조직의 방법 3. 네트워크 조직의 내용 4. 네트워크 조직의 결과 5. 네트워크 조직 사후 관리 6. 네트워크 조직결과에 대한 ..
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 교육사회-학벌사회 ( 3Pages )
- 기능주의 대표학자 A 사회적 이익 또는 국가 경쟁력이란 그 사회를 구성하는 사람들이 자신들의 소질과 능력을 가장 탁월하게 발휘할 수 있을 때 극대화된다. 특히, 우리나라의 경우 다른 자원의 부족으로 이러한 인력 자원 계발은 더욱 중요시 되고 있다. 여기서 사람들의 소질과 능력을 계발하는 과정이 바로 교육의 본질이라고 생각한다. 개개인의 능력 계발을 위해서 각 교육기관에서는 보다 공정하..
리포트 > 교육학 |
 구성주의 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점에 대해 논하시오. ( 3Pages )
구성주의 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점에 대해 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 구성주의의 개념 2. 구성주의적 교수-학습원리 3. 구성주의 이론이 영유아교육에 미치는 시사점 Ⅲ. 결론 및 의견 Ⅳ. 참고문헌 구성주의 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점에 대해 논하시오. Ⅰ. 서론 영유아교육은 과거에는 교사중심의 교육이 이루어졌으나, 오늘날 정보화 시대에서는 적합하지 못하다는 ..
리포트 > 교육학 |
구성주의, 영유아교육, 시사점
 누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오 ( 4Pages )
누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 누리과정의 도입 배경 및 과정 2. 누리과정의 구성과 내용 3. 누리과정의 효과 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오 Ⅰ 서론 우리나라는 유아 교육에 대한 국가의 책임을 강화하고 어린이집과 유치원으로 이원화되어 있는 교육체제를 통합하고..
리포트 > 사회과학 |
누리과정, 실시배경, 누리과정내용, 누리과정효과, 내용, 효과, 3~5세
 교육의 경제적 가치와 인적자본론 ( 6Pages )
1. 교육의 경제적 가치와 인적자본론 교육을 경제적 관점으로 분석할 때 그 근거는 어디에 있는 것인가 경제에서 생산되는 다른 재화나 용역과 마찬가지로 교육이 이루어지기 위해서는 우리가 가지는 희소한 경제적 자원의 상당량이 투입되어야 하며 그 결과 생산된 교육이라는 산물들을 사회구성원들에게 교육기회로서 분배하여 개인과 사회의 욕구충족에 기여함으로 이익을 끼친다는 점에 그 근거를 ..
리포트 > 경영/경제 |
교육학
 부모교육의 기본전제 ( 3Pages )
부모교육의 기본 전제 체계적인 교육을 오랫동안 받지 않은 부모들은 자신의 학습능력을 과소평가할 수 있고 이러한 자신감 부족은 그들로 하여 금 열심히 부모 역할에 대하여 배우는 것을 포기하게 할 수 있다. 그러므로 부모교육자의 중요한 기능은 부모가 부모 역할에 대하여 배울 수 있 는 적절한 환경을 만들어주는 것이고 그들이 교육적 환경으로부터 부모 역할에 대한 학습을 최대화하기 위하여 가족..
리포트 > 사회과학 |
부모, 교육, 역할, 배우다, 학습, 환경, 대하, 과정, 교육자, 가족, 관련, 대한, , 심리, , , 이러하다, 지식, 때문, 인간
 유아교육 - 유아양성평등교육에 관하여 ( 14Pages )
1. 양성평등교육 (1) 양성평등교육의 개념 양성평등교육이란 기본적으로 남․여가 동등한 인권을 가진 인간이라는 것을 인지하는 과정으로 기존사회의 성역할 교육과정(gende rcurriculum)을 타파하고 타고난 성별에 관계 없이 자신의 소질과 능력을 충분히 개발할 수 있도록 도와줌으로써 교육에의 접근기회 뿐 아니라 학업성취 등 교육의 과정이나 결과에 있어서 성간 격차가 없도록 하는 것이다(정해숙,..
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