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(검색결과 약 3,512개 중 37페이지)
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| 언어기능 교육 철학의 비판적 재검토
- 새로운 작문교육 내용을 중심으로 -
1. 문제의 제기
언어기능교육은 5차 교육과정 이후 국어교육의 본질적인 부분으로 자리 잡았고, 그에 대한 철학적 정당화와 교육 내용의 확충, 교수·학습 방법 및 평가에 이르기까지 연구가 축적되고 있다. 그러나 동시에 듣기·말하기·읽기·쓰기교육의 내용과 위상에 대한 비판적 성찰도 없는 것은 아니다. 2007개정교육과정에서.. |
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| 다렌돌프의 사회질서론
마르크스가 엥겔스의 협력으로 만들어 낸 사상과 이론의 체계.
레닌에 따르면 마르크스의 사상과 학설의 체계인 마르크스주의는 19세기의 3가지 정신적 주조(主潮),즉 독일의 고전철학, 영국의 고전경제학 및 프랑스의 혁명적 학설과 결합된 프랑스 사회주의를 그 원천 또는 구성부분으로 하고 있다고 한다. 즉, 마르크스주의의 체계는 G.W.F.헤겔, L.포이어바흐 등 19세기 독일의 .. |
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| 중국에서 시작된 유학은 한국에 들어와 많은 발전을 이룩했다. 그 중에서도 인간의 본성과 우주론 등을 다루는 성리학은 중국보다도 우리 나라에서 더욱 발전했으며, 이를 대표하는 인물이 퇴계 이황과 율곡 이이이다. 학문과 정치가 일치했던 조선시대의 특성상 이들의 학맥을 잇는 인물들이 조선 중기 이후를 지배했기 때문에 두 사람이 지니는 비중은 더욱 커진다.
유교철학은 理氣論으로 대표되며, 이기.. |
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| 마르크스
(Karl Heinrich Marx)
0. 마르크스의 생애 및 철학 전반에 대한 고찰
1) 마르크스의 출생과 그의 사상
마르크스는 1818년 독일에서 유태인 변호사의 아들로 태어납니다. 마르크스는 아버지의 직업을 이어받고자 법대에 입학합니다. 하지만 마르크스는 학문의 모든 분야를 넘나들었습니다. 그 중에서도 철학에 있어서는 예나대학에서 한 시간도 출석하지 않고 철학박사 학위를 받고, 헤겔 학도의.. |
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| 환경 문제 해결에 대해 동양적 철학관이 주는 시사점
1. 들어가며
근대 과학의 자연관은 자연을 지배와 정복의 대상으로 삼는다. 그 결과 자연이 파괴되고 환경 문제가 유발될 수밖에 없는 것이다. 환경 문제는 이제 생소한 것이 아니다. 이 순간에도 어디에서인가 진행되고 있는 환경의 파괴는 우리에게 긴박한 위기 의식을 불러일으키고 있다. 과학 기술의 발달로 인간은 전례 없는 풍요를 누리지만, 자.. |
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| 성과 철학
목차
성상품화란
성상품화의 예
아이돌
비키니 스키대회
모터쇼 레이싱걸
성적 광고
레드카펫
성상품화의 문제점
해결방안 토론
토론주제 제시
질문-1
질문-2
누굴까요
질문-2
이제 아시겠죠
성상품화란
성의 상품화란 인간이 어떤 대가를 위해 자신의 노동력이나 아이디어를 판매의 대상으로 삼는 것과 마찬가지로 보수를 받기 위해 남, 녀라는 성적으로 구별 지워지는 특징을 이용함을 뜻함. .. |
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| 사회복지의 학문적 구성(사회복지의 기초학문, 학제적 학문)
CONTENT
사회복지의 학문적 구성
I. 기초학문
1. 사회철학
2. 사회정책학
3. 생활학
4. 아동학
5. 여성학
6. 청년학
7. 가족학
8. 노년학
9. 장애학
10. 보건학
11. 기타 학문
II. 학제적 학문
1. 복지정책학과 복지임상학
2. 복지경영학
3. 복지철학
4. 복지의학
5. 복지심리학
6. 복지사회학
7. 복지법학
8. 복지경제.. |
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| 불협화음의 문학과 보들레르
1
보들레르에 대한 새로운 논의는 사실 보들레르 자체에 대한 논의에서보다는 소위 사악한 비이성적 도피적인 추한 같은 부정적인 의미망 속에 놓여 있던 문학을 어떻게 볼 것인가에 대한 논의에서 출발한다. 독일의 경우 과거 헤겔 철학의 전통에 의해 비이성적인 문학으로 치부되었던 낭만주의 문학은 70년대 이후 새로운 해석의 전환을 맞게 되는데, 여기서 주된 질문은 과.. |
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| Ⅰ. 데카르트의 생애와 저서
1. 데카르트(Ren Descartes)의 생애
르네 데카르트는 1596년 3월 31일 프랑스 투렌 지방의 라에에서 지방 재판소의 평정관의 아들로 태어났으며, 8살이 되던 1604년부터 1612년까지 라 플레슈에 있는 제수이트 대학에서 교육을 받았다. 프와티에 대학에서 1616년까지 법학공부를 하던 데카르트는 이후 대학을 떠나 네덜란드의 군대와 바바리아 군대에 입대하여 30년 전쟁을 경험.. |
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| 베르크손의 『창조적 진화』
앙리 베르크손(Henri Bergson, 1859∼1941)은 파리의 유태계 가정에서 태어나 학창시절 두각을 나타냈으며 파리고등사범학교를 거쳐 1881년 교수자격을 획득한 후에는 고교와 대학에서 철학을 가르쳤다. 그는 1907년에 대표작 『창조적 진화』를, 1932년에는 『도덕과 종교의 두 원천』을 발표함으로써 금세기 프랑스를 대표하는 철학자가 되었으며 1927년에는 노벨 문학상을 수.. |
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1. 5장 종교론
1.종교에 대한 이해와 인류학적 접근
종교의 개념: 종교란 일반적으로 인간들의 초인간적 실재와의 신앙적 관계를 일컫는다.
종교의 영역: 종교는 결코 유일한 형태나 유일한 제도와 내용으로 이뤄지거나 나타나는 것이 아니다. 신앙의 대상이 되는 초속적 실재의 본질에 따라서, 혹은 신앙을 갖는 인간들의 심정과 태도여하에 따라서 많은 종교가 형성되고 있으며, 그 종교들의 내용과 .. |
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| 포스트 모더니즘과 교육
Ⅰ. 서론
요즈음 우리가 빈번하게 듣게되는 유행어의 하나가 포스트 모더니즘(postmodernism)이란 용어이다. 연극과 미술 분야에서 포스트 모더니즘이 거론되는가 하면 문학이론과 비평분야 그리고 건축분야에 있어서도 그러하다. 뿐만 아니라 철학에 있어서 포스트 모던철학이 거론되고 사회과학에 있어서는 물론 자연과학에 있어서도 포스트모던 과학에 대한 논의가 대두되고 있.. |
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| 다섯 가지 리더십 스타일
기업이 무엇을 만들고, 또 어디에 위치하고 있는가에 상관없이 최고경영자는 부가가치를 높이기 위한 방법에 대해서 나름대로의 철학을 가져야 하는데, 이 철학으로 최고경영자의 리더십 스타일이 정의된다. 찰스 파커스(Charles Farkas)와 수지 왯로퍼(Suzy Wetlaufer)는 전 세계 160명의 최고경영자들과 인터뷰를 하여 다음과 같은 다섯 가지 리더십 스타일을 찾아냈다.
첫째, .. |
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| 실존주의와 교육
목 차
1. 실존주의에 대한 개관
1.1 실존주의의 배경
1.2 실존주의의 의미
2. 실존주의의 사상가
2.1 Jean-Paul Sartre(사르트르)
2.2 Martin Buber(부버)
3. 실존주의의 교육관
3.1 교육목적
3.2 교육내용
3.3 교육방법
3.4 교육이론
3.5 교사와 학생간의 관계
4. 실존주의의 시사점과 한계점
4.1 시사점
4.2 한계점
1. 실존주의에 대한 개관
1.1 실존주의의 배경
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| 후기 현대 철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰해보았습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학의 인간관
1) 주체적·자기 형성적 존재
2) 사회적·역사적 존재
3) 규범적·합리적 존재
2. 과학적 인간관의 정의와 비판받아야 하는 이유
1) 과학적 인간관이란?
2) 비판받아야 하는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
요즘, 대학에서는 취.. |
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