|
|
|
전체
(검색결과 약 72,069개 중 37페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 전환 교육 프로그램] 전환 교육 모델
II.Halpern의 전환 교육 모델
III.종합적 전환교육 모델
그림] Halpern의 전환 교육 모델
표> 종합적 전환 교육 모델
장애청년들이 초기 성인기에 직업과 지역사회 생활에서 실패하는 것에 대한 우려에서 미국 국회는 1983년 "장애아 교육법"을 개정하면서 장애청년들을 대상으로 하는 중등 특수교육과 전환교육 서비스를 위한 재원을 마련하였다.
1984년에는 특수교육 .. |
|
 |
서비스, 기술, 전환, 교육, 직업, 사회, 지역, 모델, 영역, 위, 장애, 일반, 되어다, 유형, 필요하다, 가지, 건강, 생활, 성공, 발달 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지조사론] 욕구 조사의 자료 수집 방법
행정자료 조사
욕구 조사 내용이 확정되면 욕구 조사 방법을 결정하여야 한다.
1차 자료 수집 방법은 조사자가 원하는 정보를 최대한 얻을 수 있는 장점을 가지고 있다.
주요 정보 제공자 조사(keyinformationsurvey)란 지역 사정에도 밝으며 대상 집단의 문제도 인식하고 있는 사람들을 대상으로 지역사회나 대상 집단의 욕구를 파악하는 방법이다.
행정자료 .. |
|
|
조사, 자료, 방법, 욕구, 지역, 사회, 수집, 관찰, 파악, 집단, 대상, 단계, 가지, 주민, 대상자, 복지, 면접, 이용, 행정, 문제 |
|
|
|
|
 |
|
| 호주 장애학생 전환교육의 실제와 과제
Anne Jobling, Peta Colbert and John Elkins
번역:유애란 교수(나사렛대학교)
오늘날 특수교육은 장애인을 일반교실과 학교, 그리고 지역사회에 통합할 것을 주장하고 있다. 이러한 주장의 일환으로, 전환계획과 실행은 매우 중요한 것으로 여겨진다. Schonell 특수교육연구소는 1976년, 이 주제에 대한 최초의 공개 토론회를 개최했으며(Elkins, 1976), 학교로부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 건축개요
대지면적㎡ 규모 지상층 가구
용적률 산정 연면적㎡
건축면적㎡
지상 1층 평면도
지상 2~4층 평면도
경기도 평택시 팽성읍 송화리 163-4 외 1필지
대지 위치 경기도 평택시 팽성읍 송화리 163-4
건축개요
사업명 평택시 송화리 단독주택 다가구신축계획안 지역지구 제종일반주거지역
대지 위치 경기도 평택시 팽성읍 송화리 외필지 용도 단독주택 다가구
대지면적㎡ 규모 지상층 가구
15m, 8M9M
건.. |
|
|
면적, type, 평택시, 송화, 리, 가구, 공용, 경기도, 팽성읍, 층, 단독주택, 다가, 평, 측, 도로, m, 80, 대지, 위치, 평면도 |
|
|
|
|
 |
|
| 약 한달에 걸쳐 동남아 필리핀, 태국 지역의 이민정보(총 27페이지 분량)를 제작하였습니다. 현지에 체류하면서 주택, 의료, 레저시설의 담당자와의 미팅을 통해 가격, 시설 등의 자료를 취합하였습니다. 언론 및 방송매체를 통해 소개되어 접하신 자료와는 다른 정보를 얻으실 수 있습니다. 현지생활을 보다는 현지에서 생활하기 위한 주택, 의료, 레저시설을 파악하였기 때문에 많은 정보를 취할 수 있을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 소고기를 이용한 창업성공사례 성공적인 경영전략 및 마케팅전략과 성공배경, 운영현황, 조직구성, 시장현황 조사분석 )
[창업 ITEM]
나의 창업 아이템은 소고기 집이다. 일반 소고기 집과는 다르게. 뒷고기 형식과 무한리필 형식, 지역 별로 맛 과 향이 다른 점을 이용하여 지역의 다른 한우의 차별 성을 준다 , 먼저 뒷 고기 형식의 고기는 소고기는 비싸지 않은가 가 가장 큰 문제인데, 솔직.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 북한
목차
Ⅰ. 북한에 대한 이해
1. 북한이란
Ⅱ. 북한주민의 빈곤실태
1. 빈곤 실태 기사
Ⅲ. 북한의 빈부격차
1. 남한과 북한의 빈부격차 차이
2. 북한의 결혼식 간부와 일반 인민 비교
3. 평양인민과 다른 지역 인민비교
Ⅳ. 통일 한반도가 나아가야할 방향- 복지 측면
Ⅴ. 토론거리
1. 절대적 빈곤에 시달리는 북한주민들에게 실질적 원조를 할 수 있는 방법
Ⅵ. 참고자료
Ⅰ. 북한에 대한 이해
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 계산 문화시설 부지 사업계획서
2003. 3.
2003. 3.
“인천 계양구 계산동 문화시설부지 사업계획서” 를 제출하오니 검토해 주시기 바랍니다.
목차
개발환경 분석
1) 물건 개요 4
2) 인문사회환경 분석 5
3) 주요 기능분포 6
4) 변화 전망 7
5) 입지환경 분석시사점 8
2. 개발방향 검토
1) 개발 목적 9
2) 개발 컨셉 9
3) 건축 계획 10
4) 운영 계획 11
5) 사업추진 일정계획 12
3. 사업성 검토 13
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회적기업의 의의(사회적 기업의 정의와 도입배경)
사회적 기업(Social Enterprise)에 관한 개념과 요건은 각 나라마다 다양하다. 우리나라 노동부의 사회적 기업육성 기본계획에 따르면 사회적 기업이란 사회의 목적을 우선적으로 추구하면서 재화․ 서비스의 생산․ 판매 등 영업활동을 수행하는 기업(조직)으로서 조직의 주된 목적이 취약계층에게 일자리 또는 사회서비스를 제공하거나 지역사회의 공익 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)과제번호
2)특화지역
3)분류번호
4)기술분류Code
지역산업기술개발사업계획서
5)과 제 명
전자정보디바이스(반도체)사업
6)주관기관
기 관 명
사업자등록번호
334-08-XXX
주 소
7)총괄책임자
성 명
생년월일
부 서
전 화
직 위
사원
F A X
E-mail
휴대전화
8)총개발기간
2012.05.01～2013.04.30 ( 12 개월)
9)연차별
사업비
(천원)
구 분
1차년도
2차년도
계
정부출연금
2억원
2억.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 독일의 소시지와 햄식 문화 개요
독일의 소시지와 햄식 문화
독일의 전통 요리는 200~300여 가지가 있는데 이 음식들의 주재료는 소시지와 햄 그리고 뮌헨 지방의 돼지 족발 등이다.
남부지역인 바바리아 지방은 농업과 목축업 위주로 발달돼 있으며 이들의 주요리는 소시지와 맥주, 감자를 이용한 요리가 다른 지역에 비해 많이 발달돼 있다.
일반 가정의 식탁을 살펴보면 삶은 감자나 호밀빵과 소시지 또.. |
|
|
독일, 맥주, 소시지, 먹다, 가지, 돼다, 발달, 요리, 지역, 음식, 스트, 부르다, 카레, 순수, 햄, 문화, 삶다, 이용, 빵, 특징 |
|
|
|
|
 |
|
| 산업기술개발사업 지원안내
일반현황
공통사항 안내
가. 추진체계
나. 추진절차
다. 신청자격
라. 지원제외
마. 세부절차
3. 사업별 지원계획
4. 중점 고려 사항
5. 산업기술개발사업 현황
목차
1. 일반현황
일반현황
가. 산업기술개발사업 개요
(1page)
신기술개발을 조건으로 무담보·무이자의 기술 개발자금을 지원하고
기술 개발완료 후 성공 시 정부지원금의 일부만을 상환 받는 사업임
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아교사의 근무환경(유아기관환경, 교원보수)
목차
유아교사의 근무환경
I. 유아기관환경
1. 교사와 유아의 관계
2. 교사와 부모의 관계
3. 교사와 동료교사의 관계
4. 교사와 행정가의 관계
5. 교사와 일반 직원의 관계
6. 교사와 지역사회의 관계
II. 교원 보수
유아교사의 근무환경
I. 유아기관환경
교사가 근무하는 기관의 환경은 교사들의 근무행위에 직접적으로 영향을 미...(이하 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [기업경영환경] 기업의 경영환경, 과업환경, 일반환경 및 경영환경에 대한 기업의 대응
목차
* 경영환경
Ⅰ. 기업의 경영환경
1. 기업 내부환경
2. 기업 외부환경
Ⅱ. 기업의 과업환경
1. 과업환경으로서 이해자 집단
2. 이해자 집단의 구분
1) 고객 또는 소비자
2) 노동조합과 종업원
3) 주주와 소유자
4) 금융기관과 채권자
5) 공급자
6) 경쟁자
7) 정부
8) 지역사회
Ⅲ. 기업의 일반환경
1. 경제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 시설사업계획서
1. 사업명
사업명
사업장위치
2. 사업개요
사업내용
구조
수량
단위
비고
3. 사업비 내역
순공사비
일반관리
이윤
총원가
부가세
계
관급자
합계
4. 재원조서
재원
장관항
세항
세세항
목
예산액
교육청지원
학교교육
초등학교
운영비지원
기본운영비
지원
기본운영비
학교회계
전출금
합계
5. 계약방법
일반경쟁입찰
지역경쟁
수의.. |
|
|
|
|
|
|
|
