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 [보육교사론] 보육교사의 하는 일과 자질 ( 4Pages )
[보육교사론] 보육교사의 하는 일과 자질 목 차 1. 보육교사의 자질과 역할 2. 영아를 위한 교사의 역할 3. 보육교사의 자질 4. 개인적인 자질 5. 인간에 대한 애정 6. 신체적, 정신적 건강 7. 성실하고 열정적인 태도 8. 원만한 관계 9. 전문적 자질 10. 교육과정 및 교수에 대한 지식 11. 교직에 대한 태도 12. 내가 실제 적용 할 수 있는 내용 1. 보육교사의 자질과 역할 영유아의 성장·발달의 자연스..
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 대중문화와현대미술 ( 6Pages )
대중문화와 현대미술 <문화>, <현대문화>, <대중문화> <시민문화> <현대미술> <현대성> 등등 너무도 자주 듣는 이 말들의 개념을 여러분 자신이 얼마나 이해하고 있다고 생각하십니까 어떤 의미와 내용의 <문화와 예술>을 습득해야 문화의 세기에 또 지식정보화 사회에 대처할 수 있는 <문화인>, <新지식인>이 될까요 이런 물음에 직면해서 우리는 똑 부러지는 대답을 속히 하기가 어렸습니다. 우리는 이..
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사회과학
 대중문화와 현대미술 ( 6Pages )
대중문화와 현대미술 <문화>, <현대문화>, <대중문화> <시민문화> <현대미술> <현대성> 등등 너무도 자주 듣는 이 말들의 개념을 여러분 자신이 얼마나 이해하고 있다고 생각하십니까 어떤 의미와 내용의 <문화와 예술>을 습득해야 문화의 세기에 또 지식정보화 사회에 대처할 수 있는 <문화인>, <新지식인>이 될까요 이런 물음에 직면해서 우리는 똑 부러지는 대답을 속히 하기가 어렸습니다. 우리는 이..
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사회과학
 인간의 지적능력(지능)에 대하여 ( 3Pages )
인간의 지적능력(지능)에 대하여 1. 들어가며 우리가 흔히 능력이라고 부르는 것이 바로 이 지적 능력이 아닌가 한다. 특히 이 개념은 우리 나라에서 가장 중요시하는 교육의 형태와 밀접한 관계가 있기 때문에 더더욱 우리 나라에서는 중요시되고 있는 능력이 아닌가 한다. 그러나 이 지능의 槪念은 참으로 복잡하며 여러 가지 학설이 있는 것도 사실이다. 2. 지능의 개념 지능의 定意는 학자에 따라 ..
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 사회문제 - 사형제도 존폐론에 관해 ( 3Pages )
사형제도 존폐론 -목 차- 1. 서론 2. 본론 2-1 사형제도란 2-2 사형제도존폐론 2-3 사형제도에 대한 나의 의견 3. 본론 1. 서론 형벌에는 대게 네 가지 목적이 있다. 첫째 네가 한만큼 너도 당해 보라는 응징이고, 두 번째 다음부터는 그러지 않도록 새 사람으로 만드는 교화, 세 번째는 또 다시 범죄를 저지를 가능성이 많은 사람을 사회로부터 격리 시키는 재범 예방, 그리고 마지막으로 네 번째 다..
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 디스타 프로그램의 특징 및 목적 ( 2Pages )
디스타 프로그램의 특징 및 목적 · 헤드스타트 운동 이후 혜택받지 못한 유아에 대한 관심이 고조되며 그들의 교육적 지 체에 따른 학교에서의 실패를 막고 학교생활을 성공적으로 수행할 수 있도록 도와주기 위한 노력으로 행동주의 이론에 기초하여 저소득층 유아를 위한 실천적 유아교육 프로그램을 만들었다. * DISTAR프로그램은 다음 네 가지 가정에 기초한다. - 첫째. 모든 유아는 그들의 발달..
리포트 > 교육학 |
디스타 프로그램, 디스타프로그램
 자극반응이론,수학교과,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 15Pages )
자극 반응 이론과 수학 교과 차례 손다이크 초등 산술교육에서 연습에 의한 지적인 습관 형성 강조 요구불만족 (시행착오) 결합(bond)약화 유기체 반응 반응 요구만족 자극 결합(bond)강화 효과의 법칙을 산술능력의 개발에 적용하는 방법 세분화된 자극-반응 bonds 목록 작성 bonds를 형성하는 최선의 순서나 수단 발견(쉬운 것부터 어려운 것으로.) 충분한 연습을 통해 bonds를 차례로 형성 -비판점 ..
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 [영유아교수 방법론] 유아교사의 전문성에 관해서 ( 9Pages )
[영유아교수 방법론] 유아교사의 전문성에 관해서 목 차 Ⅰ. 유아교사의 전문성에 관한 논란 1. 전문가로 보지 않는 입장  2. 전문가로 보는 입장 Ⅱ. 유아교사의 전문성 확립을 위한 조건 및 나아갈 방향 1. 고도의 지적 능력의 요구 2. 유아교육의 사회 기여도에 대한 요구의 인식 3. 장기간의 사전교육과 계속적인 현장교육의 요구 4. 자율성의 요구 5. 전문직 단체결성의 요구 6. 윤리강령 7. ..
리포트 > 교육학 |
 [발달장애] PDD[전반적 발달장애] - 아동 OT 진단 ( 6Pages )
『 아동 OT 진단 』 Ⅰ. 정신지체(Mental Retardation : MR) 1) 진단 기준 ① 평균 수준 이하의 지적 기능 : 개별적으로 실시된 지능 검사에서 70이하의 지능 지수 (유아의 경우는, 지적 기능이 유의하게 평균 이하라는 임상적 판단이 있어야 한다) ② 다음 항목 중 적어도 두 가지 항목에서 현재의 적응 기능의 문제를 동반할 경우 : 의사소통, 자기-돌봄, 가정생활, 사회적 기술과 대인관계 기술, 지역사회 ..
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 아동기의 사회복지실천 과제 ( 9Pages )
아동기의 사회복지실천 과제에 대한 레포트 자료. 아동기의 사회복지실천 과제 목차 아동기의 사회복지실천 과제 I. 학교사회사업의 활성화 II. 특수교육의 확대 및 질적 제고 1. 지적장애 2. 학습장애 III. 상담 및 치료서비스 지원 확대 1. 품행장애 2. 우울장애 3. 인터넷 중독 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 [보육학개론] 보육프로그램의 종류와 특성을 알아보고 우리나라에서의 적용 및 문제점에 대해 기술 하시오 ( 19Pages )
[보육교육] 보육프로그램의 종류와 특성을 알아보고 우리나라에서의 적용 및 문제점에 대해 기술 하시오 목 차 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 프뢰벨 프로그램 2. 프로젝트 접근법 3. 레지오 에밀리아 접근법 4. 포테이지 프로그램 5. 장애아 통합 프로그램 Ⅲ. 결론 참고문헌 보육프로그램의 종류별 특성 Ⅰ. 서론 보육 프로그램이란 보호 아동의 보호자와 아동의 욕구를 해결하는 활동이라고 정의된다. ..
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 역사교육 ( 3Pages )
고등학교 역사수업 참관 및 현직 역사교사들이 생각하는 역사수업의 문제점 1. 序言 고등학교는 청소년의 성장기에서 인격형성이 이루어지는 중요한 시점이다. 그런 만큼 고등학교 시기의 역사교육이 더욱 중요시 되어야 할 시기도 없다고 본다. 창조적인 삶을 살아갈 수 있는 능력과 함께 합리적이고 신축성 있는 사고력과 탐구심과 같은 폭 넓은 지적 능력을 길러주는 데 있어 고등학교 역사교육의 중요..
리포트 > 교육학 |
 장애우의 자립생활 능력 배양 프로그램 ( 11Pages )
프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 3) 경험적 근거 본 기관에서는 2010년 2월부터 11월까지 지적 장애 아동 대상 프로그램인 000을 실행. 대인관계훈련, 생활요리와, 한글교실, 상담, 일상생활훈련 등의 문화 교육 분야 서비스를 제공하여 소기의 목적을 달성하고 유무형의 경험적/지적 자산들을 축적하였으나 프로그램 실행 기간 만료와 예산 부족으로..
리포트 > 생활/환경 |
지적장애, 지적장애인, 지적장애우, 장애, 장애인, 발달장애, 다문화, 국제결혼, 새터민, 탈북자. 결혼이주, 결혼이주여성, 프로그램, 프로포절, 사회복지실습, 현장실습, 복지기관, 복지관, 실습, 프로그램개발, 프로그램개발과평가, 프개평, 발달장애, 복지
 고대 중국 스포츠 체육, 특징, 활동, 정의, 생활, 유래, 쿵푸, 종교, 사냥, 수렵, 무용, 족구, 가치, 사회화, 변천, 문제점, 발전 방향, 개선점, 변화, 역할, 시사점, 조사분석 ( 9Pages )
Report ( 고대 중국 스포츠 체육, 특징, 활동, 정의, 생활, 유래, 쿵푸, 종교, 사냥, 수렵, 무용, 족구, 가치, 사회화, 변천, 문제점, 발전 방향, 개선점, 변화, 역할, 시사점, 조사분석 ) 목 차 1. 고대 중국의 배경 2. 교육의 목적 3. 체육의 장황 1) 쿵푸 2) 사냥, 어렵, 수영, 연날리기 3) 무용 4) 족구 1. 배경 고대 중국인은 원시에서 문명으로 넘어선 최초의 인류 중 하나로서 그 역사는..
리포트 > 예체능 |
 장학 ( 4Pages )
1. 장학의 개념 장학의 의미는 시대에 따라 변천해 왔다. 본래 영어의 Supervision은 Superior_Vison 이라는 말에 근거를 두고 높은 곳에서 본다 는 의미로 사용되었기 때문에 미국에서도 19세기 후반까지만 해도 시학 내지는 검열 이라는 뜻이 강하였다. 이때 장학이란 행정적 시찰의 개념으로서 교사는 조직의 수동적 도구라는 가정 하에 교사들이 기대되는 행동을 했는지 혹은 보다 더 잘했는지를 시찰..
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