|
|
|
전체
(검색결과 약 25,110개 중 37페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 자살을 통해 본 학교폭력
OECD 회원국 중 우리나라 어린이와 청소년의 행복지수가 4년 연속 최하위에 머무르고 있다. 언론에서는 연일 청소년의 자살에 대한 기사를 내고 있다. 우리나라는 자살자의 수가 해마다 크게 늘어 지난 한 해 동안 15,566여 명으로 하루 평균 42.6명에 달했다. 이 숫자는 초·중등학교 교실 한 반 이상이 매일 사라지고 있음을 뜻한다.
아이들은 왜 자살을 하는 것 일까
청소년.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (학교사회사업) 청소년 약물 치료 프로그램 (10회기 세부내용포함) 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
목 차
1. 프로그램 명
- 희망교실 < 청소년 약물 치료 프로그램>
2. 프로그램 필요성 및 문제 제기
3. 프로그램 내용
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 목적 및 목표
3) 프로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 약물남용
♡ 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.청소년 약물남용
2.약물남용의 이론적 배경
3.약물의 종류
4.약물남용청소년의 특성과 문제점
5.약물남용의 원인
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
청소년기는 성인이 되기 위한 준비과정으로서 신체적으로나 정신적으로 사회적 민감도가 매우 높은 때이며, 독립성과 주체성을 확립하기 위해 노력하는 동시에 상대적으로 외로움과 고달픔을 많이 느끼는 시기이다. 이러한 시기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 학교폭력 대책 및 청소년을 위한 복지정책
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 목 차
I. 서 론
1. 학교폭력의 개념
1) 협의의 정의
2) 광의의 정의
3) 학교폭력의 정의와 학교폭력의 범주
II. 본 론
2. 학교폭력의 이론적 검토
1) 사회 문화적 접근
2) 정신 심리적 접근
3) 철학적 접근
4) 다인적 접근
3. 학교폭력의 유형
1) 폭력
2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
○ 학교폭력 대책 및 청소년을 위한 복지정책의 관한 연구
○ 목 차
I. 서 론
1. 학교폭력의 개념
1) 협의의 정의
2) 광의의 정의
3) 학교폭력의 정의와 학교폭력의 범주
II. 본 론
2. 학교폭력의 이론적 검토
1) 사회 문화적 접근
2) 정신 심리적 접근
3) 철학적 접근
4) 다인적 접근
3. 학교폭력의 유형
1) 폭력
2) 따돌림
3) 따돌림을 당하는 형태로 본 유형
4) 집단의 크기와 역동성으로 본 유형
4. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가정폭력 청소년의 특징
어떤 임상기관의 자료에 의하며, 청소년이 가정에서 처음 폭력을 휘두르는 경우는 13-17세에 많이 일어란다. 이들의 형제 순위는 외동아이, 장남, 막내로 과도한 책임을 부여받거나 과보호되기 쉬운 환경의 청소년이 이 같은 문제를 일으키기 쉽다. 이들은 지적능력도 높아서 아동기까지는 부모의 기대대로 좋은 아이로 성장하다가 어느 날 갑자기 가정에서 폭력을 휘두르지만 가정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인터넷중독 청소년에 대한 진단
인터넷 중독으로 고통받고 있는 청소년이 언제, 어디서나, 쉽게 치료 ㆍ상담 서비스를 받을 수 있는 기반 조성을 조성한다.
인터넷 중독 예방상담센터
인터넷 중독 예방교육
인터넷 중독 상담
부모에게 인터넷을 사용하는지, 청소년이 하는 PC게임의 이름을 아는지 여부를 물어본 결과 사용하지 않는다고 응답한 부모가 54.5%였고, 게임 이름을 모른다고 대답한 비율은 65.2%.. |
|
 |
인터넷, 청소년, 중독, 문제, 상담, 경우, 결과, 게임, 사용, 나타나다, 치료, 집단, 내, 교육, 보이다, 대상, 겪다, 부모, 예방, 척도 |
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 프로그램명
Ⅱ. 프로그램의 필요성
Ⅲ. 프로그램의 목적과 목표
Ⅳ. 프로그램의 대상
Ⅴ. 프로그램 운영방법
Ⅵ. 프로그램 전체 일정
Ⅶ. 프로그램 세부일정 (1~10회기)
1회 : 반갑다 친구야!
2회 : 내 몸이 멍들어요!
3회 : 참된 내 모습은?
4회 : 흡연 No, 금연 Yes!
5회~7회(심화단계) : 나도 모르게 마시는 담배연기!
6회 : 나는 소중한 사람이에요!
7회 : 금연 환경, 우리가 만들어요!
8회 : 담배.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지역사회에서의 청소년 비행대책(거시구조적 및 미시과정적 특성의 강화)
목차
지역사회에서의 청소년 비행대책
Ⅰ. 거시구조적 특성의 강화
1. 거주지를 중심으로 한 지역사회 안정화
2. 경제자본의 확충
3. 유해환경의 정비 및 집합효율성
Ⅱ. 미시과정적 특성의 강화
1. 비공식적 사회통제의 강화
2. 집합효율성의 강화
3. 지역사회경찰제
4. 지역사회건설을 위한 토지사용
5. 학생들의 특성 확.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2012년 교육과학기술부가 전국 초·중·고등학생을 대상으로 두 차례에 걸쳐 학생 정서·행동 특성 검사 를 벌인 결과, 우리나라 초,중,고등학생들의 정신 건강이 위태롭다고 발표했습니다. 즉, 우리나라 초·중·고등학생 648만명 중 105만명(16.3%)이 우울증 징후를 보이거나 폭력적인 성향을 보이는 등 정신건강에 문제가 있다는 조사 결과가 나왔으며, 또 그중 22만명(4.5%)은 바로 전문가의 진단과 치료를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교정복지
교정복지는 범죄인의 교화를 위한 전문분야로서 범죄인의 교정과 교화를 돕는 활동 뿐만 아니라 범죄예방의 차원에서 다양한 전문인력이 협력하여 돕는 포괄적인 활동이라 할 수 있다. 교정복지는 범죄자와 비행청소년의 재활과 사회복귀를 돕고 범죄자 당사자, 범죄의 피해자, 그들의 가족, 그리고 지역사회에서의 문제 해결과 예방적 관점에서 행해지는 활동을 의미한다.
따라서 교정복지는 교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 약물 남용의 해결을 위한 대책
1) 법적규제강화
약물남용의 예방을 위해서는 약물을 남용하는 청소년을 신고하는 신고의무와 약물남용에 관한 특별법 제정의 법적 근거가 강화되어야 한다.
① 약물남용 청소년 신고 의무화
우리 나라의 약물관련법규8)는 약물남용 및 제조․유통․판매를 통제하는 처벌규정만 있을 뿐 약물남용 청소년이 발견되었을 때 신고하여야 한다는 규정이 없어 신고 의무화에 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동발달 - 학교 폭력과 청소년 폭력의 다양한 사례와 그 원인
1. 서론
청소년 폭력이란 교우들 간에서 일어나는 일방적인 폭력이며, 그 안에는 물리적인 측면과 정신적인 측면이 포함된다.
서클 등을 조직하여 금품 갈취와 집단 구타 등 소위 말하는 ‘일진’과 같은 형태의 체계가 잡혀있으며, 특정 교우를 대상으로 하는 집단 따돌림 현상 또한 많은 문제를 일으키고 있다.
이러한 청소년 폭력은 계급화, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [1] KT G의 사회공헌 이념
(1)
(2) 사회공헌 슬로건
[2] 주요사회공헌 활동
(1) 사회책임사업
비흡연자를 배려하고 선진적 흡연문화 정착을 위한 캠페인
Kt G사업과 관련한 프로그램으로 비흡연자를 배려하고 선진적 흡연문화 정착을 위한 기초질서 공익캠페인과 청소년 흡연예방캠페인, 흡연환경 개선활동 등을 전개하여 국내 선도 담배사업자로서의 사회적 책임을 다하고 있다.
기초질서 공익캠페인
상.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교정복지의 주요 내용
교정복지의 주요 내용(교정복지사의 역할)
목차
교정복지의 주요 내용
I. 비행청소년과 범죄인의 적응을 위한 도움
1. 시설 내 작업과 기타 활동
2. 동료 간 관계
3. 실무자와 관계
II. 범죄인의 질병치료에 개입
III. 비행과 범죄예방
IV. 비행청소년과 범죄인 가족을 위한 도움
V. 보호관찰업무에 대한 협력
VI. 교정자원봉사자 관리
VII. 교정제도 개선에 기여
* .. |
|
|
|
|
|
|
|
