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 [학습 지도안] 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은 점을 말해봅시다 ( 5Pages )
1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은 점을 말해봅시다 결재 지도교사 협력교사 바른생활과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 사이좋은 친구 교과서 바생] 62~67쪽 (1/4) 생길] 44~45쪽 학습형태 전체 - 개인 - 전체 수업모형 경험 수업 모형 학습문제 친구의 좋은 점을 말해 봅시다. 학습자료 교사] 플래시, 실물화상기, 학생 명단, 상자 학습목표 친구의 ..
리포트 > 교육학 |
 수업을 통한 미아방지 교육 계획안 ( 5Pages )
활동영역 동화감상- 이야기나누기 활동크기 대집단 소요시간 약 30분 대상연령 만 5세 활동 명 엄마를 잊어버렸어요 교육과정 관련요소 [건강생활] 안전- 위험한 상황을 알고 대처하기 [언어생활] 듣기- 동화듣기, 바른태도로 듣기 말하기- 경험, 생각, 느낌 말하기 [탐구생활] 창의적 탐구- 주변 상황에 관심을 가지고 탐색하기 목표 * 미아가 되지 않기 위해 행동해야 할 약속을 알수 있다. * 미아가 되..
초중고 생활/교육 > 기타 |
 수업을 통한 미아방지 교육 계획안 ( 5Pages )
활동영역 동화감상- 이야기나누기 활동크기 대집단 소요시간 약 30분 대상연령 만 5세 활동 명 엄마를 잊어버렸어요 교육과정 관련요소 [건강생활] 안전- 위험한 상황을 알고 대처하기 [언어생활] 듣기- 동화듣기, 바른태도로 듣기 말하기- 경험, 생각, 느낌 말하기 [탐구생활] 창의적 탐구- 주변 상황에 관심을 가지고 탐색하기 목표 * 미아가 되지 않기 위해 행동해야 할 약속을 알수 있다. * 미아가 되..
리포트 > 교육학 |
 한국 근현대사 - 5.18 민주화 운동 ( 10Pages )
한국 근현대사 - 5.18 민주화 운동 〘 목차 〙 Ⅰ. 서론 1. 5.18을 선택한 계기 2. 5.18 민주화운동의 정의 Ⅱ. 본론 1. 5.18 민주화운동 배경 2. 5.18 민주화운동 전개과정 Ⅲ. 결론 1. 5.18 민주화운동이 일어난 그 후 1). 정부 2). 민중 3). 세계 2. 5.18 민주화운동을 통해 우리가 알아야 할 것들 Ⅴ. 참고문헌 5 . 1 8 Ⅰ. 서론 1. 5.18을 선택한 계기 여러 나열된 숫자를 보고 한번에 5...
리포트 > 사회과학 |
 독일_경영학과_미국_경영학 ( 5Pages )
I. 들어가며... 인구에 회자되는 말 중에 “같은 구름 속에서 만들어져 내리는 빗방울이라도 그것이 산의 어느 쪽으로 떨어지느냐에 따라 서로 다른 강줄기를 형성하게 된다.”라는 것이 있다. 즉, 똑같은 시각에 같은 구름 속에서 내리는 비일지라도 그것이 태백산맥 동쪽 산사면으로 떨어지면 동해로 흘러갈 것이고, 서쪽 산사면으로 떨어지면 서해로 흘러간다는 이야기이다. 학문도 이와 비슷한 경로를 거..
리포트 > 경영/경제 |
경영
 만3세,만4세,만5세 어린이집 관찰일지 (6개영역 평가제 관찰일지) ( 80Pages )
만3세,만4세,만5세 어린이집 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다. 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다. 일상생활 블록으로 공룡 모양을 만든다. 교사가 다가가 “OO야 ~ 친구랑 같이 만들면 더 멋진 공룡이 될 것 같은데 친구랑 같이 해 볼까?” 라고 말하자 대답을 하지 않고 몸을 돌려 공룡을 만든..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만4세관찰일지, 만5세관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 [독후감] 괭이부리말아이들을읽고 ( 2Pages )
『괭이부리말 아이들』을 읽고 일상의 바쁨에 쫓겨 책과의 거리를 좁힐 수 없었으나, 최근 마음의 여유가 생기면서 책을 가까이 하려고 마음을 먹었다. 그러던 중에 몇년전 ‘느낌표’라는 프로그램에서 선정해 준 『괭이부리말 아이들』이라는 책을 접하게 되었다. 나는 그 책을 거의 몇 시간만에 읽어버렸다. 그 책은, 정말 처음부 끝까지 너무 편하게 읽을 수 있는 책이었다. 간결한 문장으로 시원시원..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
 영화 인생을 보고 ( 13Pages )
1.들어가며 이 영화는 1940년대 일본의 영향아래 있던 시기부 시작하여 1960년대까지의 중국의 현대사를 한 가족의 눈으로 바라본 영화이다. 인생은 중국작가 여화의 “活着”을 영화화 한 것이다. 활착은 얼마전에 중국 20세기 100대 문학작품중에 하나로 들어갈 정도로 작품성을 인정받고 있는 작품이다. 개인적으로는 소설을 너무나 감동 깊게 보았는데 소설이 너무 진한 감동을 주어서 인지....소설..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 결혼인사말(예식전신부가신랑에게사랑) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 결혼인사말 / 1page 제목 결혼인사말16(미래를 위해 함께 달려나가자) 요약 결혼 전 신부가 신랑에게 보내는 결혼편지(인사말)입니다. 내용 To. 나의 신랑에게 제 마음에 잠자고 있는 사랑을 깨운 것은 바로 당신이에요 여자는 사랑에 웃고, 사랑에 우는 어떻게 보면 참으로 단순한 동물인걸요. 당신뿐 아니라, 저를 알고 있는 ..
문화예술 > 라이프/여성 |
 개업인사말(○○마트개업식때대표이사) ( 2Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 개업인사말 / 2page 제목 개업인사말6(실패의 두려움은 없다) 요약 ○○마트 개업식 날 대표이사의 감사인사말입니다. 내용 저는 7년간 회사생활을 하면서 느낀 점이 있습니다. 남의 밑에서 돈 벌어 먹기는 정말 힘겨운 투쟁이구나, 또한 남 눈치 보며 생활하는 것도 각박한 삶이었고, 월급쟁이 생활은 이리저리 돈에 쪼들리는 삶, 돈의 노예일수밖에 ..
문화예술 > 라이프/여성 |
 개념과 여론분석 및 소년법폐지 찬성,반대 의견분석 및 소년법 문제점과 개선방안제시 및 나의의견 ( 6Pages )
소년범죄에 대한 여론 소년법 폐지에 대한 찬반 논쟁 소년법에 대한 나의 의견 강력범죄를 저질렀음에도 불구하고 청소년이라는 이유로 솜방망이 처벌을 한다는 것은 범죄에 대한 안일한 인식을 심어주고 있어 소년범죄자들이 소년법을 악용하고 있다. 그리고 같은 청소년 범죄라 할지라도 처벌이 다른 경우도 발생하기 때문에 소년법 폐지는 타당하다고 주장하는 의견도 있다. 소년법에 대한 나의 의견 소..
리포트 > 사회과학 |
소년, 범죄, 소년법, 처벌, , 대한, 위기, 청소년, 합의, 처분, 정양, 이유, 되어다, 피해자, 10, 사건, , 사회, 발생, 송치
 토론 - 무상급식 찬성 의견 ( 7Pages )
토론 - 무상급식 찬성 의견 배심원 설득하기 1. 찬성측 주제발표 무상급식은 의무교육을 받는 학생들에게 무상으로 급식을 주어야 한다는 것으로 저희 조는 찬성 입장을 취하고 있습니다. 헌법 31조에 따르면 의무교육은 무상으로 한다고 적혀 있습니다. 수업료, 교과서가 무상이듯, 급식도 무상이여야 합니다. 그것은 아이들의 권리입니다. 내가 가난하기 때문에 국가로부 급식을 받는 다는 걸 아이들..
리포트 > 사회과학 |
 한아이를읽고1 ( 4Pages )
한 아이를 읽고 아동학 첫 시간, 교수님께서 책 한 권을 소개해 주셨다. 토리L.헤이든 선생이 쓴 ‘한 아이’가 그것이다. 난 학교 도서관에서 그 책을 빌려 읽을 까도 생각해 보았지만 직접 사 보는 것이 여러모로 좋을 것이라 판단하고 서점에서 책을 구입했다. 평소에 독서를 즐기지 않는 나여서 내심 걱정도 되었다. 한 여자아이의 성장을 그린 책이라 큰 재미도 없어 보였고 관심도 없었다. 그러나 나..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감
 무상급식에 관한 찬반 토론 - 무상급식 찬성 의견 ( 7Pages )
무상급식 찬성 의견 배심원 설득하기 1. 찬성측 주제발표 무상급식은 의무교육을 받는 학생들에게 무상으로 급식을 주어야 한다는 것으로 저희 조는 찬성 입장을 취하고 있습니다. 헌법 31조에 따르면 의무교육은 무상으로 한다고 적혀 있습니다. 수업료, 교과서가 무상이듯, 급식도 무상이여야 합니다. 그것은 아이들의 권리입니다. 내가 가난하기 때문에 국가로부 급식을 받는 다는 걸 아이들은 너무..
리포트 > 사회과학 |
 [비평문] 신경숙의 ‘엄마를 부탁해’를 읽고 ( 2Pages )
[비평문] 신경숙의 ‘엄마를 부탁해’를 읽고 [엄마를 부탁해]는 신경숙의 장편소설로 엄마라는 존재에 대해 모두가 공감하는 아픔과 소중함을 흡입력 있게 그려낸 소설이다. 이 소설은 특히 시점이 일치하지 않게 하는 서술방식을 채택해 작품의 내용이 단지 작가가 들려주는 이야기가 아니라 독자 자신의 이야기처럼 읽히게 한다. 서술자가 지칭하는 대상이 ‘너’, ‘그’, ‘당신’ 등으로 표현되는 것에서 이
리포트 > 독후감/서평 |
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