전체 (검색결과 약 9,354개 중 38페이지)

 The Horse Dealer_s Daughter ( 1Pages )
The Horse Dealer s Daughter -D.H. Lawrence ‘현대 영시’ 강의 시간에 D.H. Lawrence의 작품을 꽤 흥미롭게 읽었던 기억이 난다. Lawrence의 시는 소재도 독특했고, 비교적 쉬운 문장이어서 재미있게 읽었는데, 어쩌면 동화 같은 에피소드가 담긴 시였지만, 그 안에 담긴 의미는 나에게 많은 생각을 하게 했었다. ‘The Horse Dealer s Daughter’ 작품도 역시 짧고 쉬운 문장으로 되어있어서 읽기가 쉬웠..
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 이코노믹씽킹을 읽고[독후감] ( 3Pages )
[‘이코노믹 씽킹’ 을 읽고] ‘경제와 사회’를 수강하고 며칠 되지 않아 교수님께서 경제학과 관련된 책을 읽고 독후감을 쓰라고 하셨을 때 빨리 읽어봐야겠다는 마음에 그날 바로 ‘이코노믹 씽킹’ 이라는 책을 빌려서 읽어보았다. 이과 출신인 나는 경제라고는 고등학교 1학년 사회시간에 살짝 배운 것 말고는 별로 접할 일이 없었고 스스로 접하려고 노력하지도 않았다. 사실 ‘경제와 사회’ 과목을 수강한
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 만2세 관찰기록일지 27명 (평가제) ( 28Pages )
OO반 아동명 :OOO 나이 : 만2세 관찰영역 관찰내용 일상생활 양치를 하고 나서 동화읽기 활동을 하였다. OO가 집에서 가져온 기차 책을 친구들과 함께 읽기 활동 하였다. 읽기를 마치며 OO가 “선생님 OO는 기차 타고 할머니 집에 갔어요.”라고 이야기 하였다. 해석 및 평가 교사가 할머니 댁이 어디냐고 물으니 OO가 곰곰이 생각하다가 “멀~어요. OO집에서 할머니 집은 멀어요.”라고 대답한다. 놀이활..
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만2세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 [명저읽기] 알베르트 슈바이처의 나의 생애와 사상 ( 31Pages )
나의 생애와 사상 19. 아프리카에서의 두 번째 활동 20. 유럽에서 보낸 2년과 아프리카에서의 세 번째 활동맺음말 . 시대 배경 알베르트 슈바이처 (1875~1965) 제 1차 세계대전 (1914~1918) 제 2차 세계대전 (1939~1945) 1924.2.14 : 랑바레네를 향해 출발 1924.4.19 : 랑바레네에 도착 1925 가을: 랑바레네의 병원 복구 1927.1.21: 환자들을 낡은 병원에서 새 병원으로 옮김 1927.4: 러셀 부인에게 원시..
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 [시각장애아교육] 점자지도 - 점자의 특징과 원리, 점자의 장단점 ( 6Pages )
II.점자 쓰기와 읽기 따라서 점자를 쓸 때에는 오른쪽에서 왼쪽으로써야만 왼쪽에서 오른쪽으로 점자를 읽을 수 있다. 시각장애인이 스스로 읽고 쓸 수 있는 유일한 글자가 점자이기 때문이다. 그러나 점자의 경우에는 필요할 때에는 언제든지 다시 읽을 수 있고, 책의 내용을 생각하면서 읽을 수 있다. 인간 발달/조복희, 도현심 외 1명 저/교문사/2016 시각장애아 교육] 점자지도-점자의 특징과 원리, 점..
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점자, , 읽다, 사용, , 묵자, 경우, , , 종이, 방식, , 64, 필요하다, 도서, 문자, 아래, 빈칸, 자음, 단어
 우리나라 영어교육의 문제점과 해결방법 ( 3Pages )
우리나라 영어교육의 문제점과 해결방법 ‘십년을 배워도 말한마디 제대로 못한다.’는 말이 있다. 이 말은 우리나라 영어교육의 실태를 단적으로 알려주는 말일 것이다. 실제로 우리나라 사람들은 중학교 삼년, 고등학교 삼년, 최소한 보통 육년이상 영어를 배웠음에도 불구하고 외국인을 만나도 말한마디 못하는 사람이 허다하다. 영어를 배웠어도 써먹지 못한다는 말이다. 대학에 가도 마찬가지다. 두꺼..
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교육학
 만5세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명 ( 5Pages )
만5세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명 입니다. 표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다. 만5세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 기본생활 화장실 사용의 올바른 절차와 방법을 알고 있다. 편식하지 않고 음식을 골고루 먹는 습관이 요구된다. 신체운동 OO는 본인이 생각하는 동물의 모습을 몸으로 표..
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발달평가, 행동발달평가, 만5세발달평가, 만5세아동발달, 아동발달, 만5세행동발달, 만5세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가
 공학-교육과 의사소통 [감상문] ( 4Pages )
책을 읽기 전에 ‘교육과 의사소통’ 이라는 책 제목을 보자마자 예비교사로서 많은 도움이 될 것 같다는 느낌을 받았다. 교육과 관련된 의사소통이라면 가정도 있겠지만 가장 많이 일어나는 곳은 학교일 것이다. 그리고 특히 교실은 더 중요한 의사소통이 일어나는 장소라고 할 수 있을 것이다. 오늘날의 학생들은 수동적인 것 보다 능동적으로 행동하려는 경향이 많다. 그래서 교사가 수업준비를 잘 해왔는..
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 학습 장애 ( 5Pages )
학습 장애(Learning Disorders) 아동발달론 ◉학습 장애(Learning Disorders) 연령, 교육상태, 지능을 고려할 때 특정 학습 능력이 뚜렷이 저하되어 있고, 이러한 능력이 필요한 일상생활에 장애가 초래되는 질환입니다. 성인기 사회 적응까지 영향을 미칠 수 있으며, 행동장애, 주의력 결핍 과잉 운동장애, 우울장애 등과 동반될 수 있습니다. 진단은 기초학습기능검사를 통하여 이루어집니다. 학습장애..
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 이력서에 특이한 취미는 적지 마라 ( 1Pages )
부서 인원, 거래금액, 거래건수, 목표액, 달성비율 등 구체적 숫자를 포함하는 게 좋다. 본인의 실적이나 업적을 과장하는 것은 당연히 금물. 1)인적사항’에서 본적, 호적관계, 상세한 가족관계는 빼도 무방 2)사진 첨부나 출신고교 기재는 불필요 글자체(Font)나 서식(Style)은 튀지 않고 단정하여 읽기 편하게 작성하고, 명조•바탕•굴림체에 크기는 11~12 정도가 무난하다. 오•탈자나 정확한 연락처에 ..
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이력서에 특이한 취미는 적지 마라
 [학습 지도안] 6)국어-7. 문학의 향기 - 이야기를 희극으로 바꾸는 쓰는 방법 알기 ( 6Pages )
6)국어-7. 문학의 향기 - 이야기를 희극으로 바꾸는 쓰는 방법 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알 수 있다. 활동1: ‘해리포터와 불의 잔’ 읽기 활동2: 이야기와 희곡 비교하기 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 문학의 향기 교과서 듣말쓰138~143(4/6) 학습형태 전체-개인 수업모형 지식탐구학습모형 학습문제 이야기를..
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 부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점을 기술하시오 ( 3Pages )
부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점을 기술하시오 1. 그림책의 정의 및 가치 2. 부모의 그림책 읽어주기의 중요성 3. 부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점 [참고문헌] 부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점을 기술하시오 1. 그림책의 정의 및 가치 2. 부모의 그림책 읽어주기의 중요성 유아의 사회화에 최초로 영향을 주는 집단은 가정이며 그 중에서도 부모는 유..
리포트 > 교육학 |
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 데미안 ( 2Pages )
데미안 새는 알에서 나오기 위해 투쟁한다. 알은 세계이다. 태어나려고 하는 자는 누구든 하나의 세계를 파괴하지 않으면 안된다. 새는 신을 향해 날아간다. 그 신의 이름은 아브락사스이다 아마 데미안은 읽어보지 못한 사람들도 이 구절에 관해서는 알 것이다. 고전을 읽을 때마다 드는 생각은 대체 이런 책을 초등학교 시절 필독도서로 올려 놓은 사람들은 진짜 책을 읽어보고 필독 도서로 선정을 하..
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 인터넷 댓글 문화 ( 1Pages )
인터넷 댓글 문화 1. 내가 생각하는 문제점 a. 맞춤법 문제 - 인터넷과 통신이 발전하면서 댓글 문화 또한 발전하게 되었다. 그리고 주로 10대 20대의 어린 청소년과 젊은이들이 주로 댓글 문화를 주도하다 보니 각 종 신조어나 줄임말 맞춤법에 맞지 않는 단어들이 굉장히 많이 늘어나게 되었다. 특히 인터넷은 연령을 가리지 않고 모든 사람이 이용할 수 있으니 글을 읽기 시작하는 어린아이들은 이러..
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 듣기 ․ 말하기 교육 ( 22Pages )
듣기 ․ 말하기 교육 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ * 듣기의 본질 * 말하기 본질 * 듣기 과정과 듣기과정의 유형 * 말하기 과정 * 듣기 말하기 영역의 교육 내용 체계 * 듣기교육 교학전략의 필요성 * 듣기의 교학 모형 * 과정 중심의 듣기 지도 방안 * 말하기 교학 모형 * 말하기 전략 * 듣기 말하기 지도의 실제 *..
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듣기, 말하기, 국어교육, 국어, 교육학
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