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 만3세 1학기 영아 발달평가 (아주 상세합니다) ( 4Pages )
만3세 1학기 영아 발달평가 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다. 표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성되었습니다. (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 자신이 원하는 것을 낱말이나 간단한 문장으로 말하거나 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 한다 노래를 부분적으로 따라 ..
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 만5세 1학기 (3월~8월) 영아 관찰기록 10명 (관찰일지+종합발달평가) - 평가인증 A자료 ( 10Pages )
3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동) 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있어 참고하시기 좋습니다. 1. 영아1 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 종합발달평가 2. 영아2 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3)..
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 [아동발달특성] 태내기, 영아기, 유아기, 아동기 발달 ( 5Pages )
[아동발달특성] 태내기, 영아기, 유아기, 아동기 발달 목차 아동발달특성 I. 태내기의 발달 II. 영아기의 발달 III. 유아기의 발달 IV. 아동기의 발달 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 만1세 평가제 통과 영아 발달평가 1학기 (2022년 3월~8월) ( 5Pages )
만1세 평가제 통과 영아 발달평가 입니다. 1학기동안의 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 발달평가 자료입니다. 영아의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 반에서 안정적으로 하루 일과를 지낸다. 친구가 놀이하고 있는 놀잇감을 가끔 가져가서 갈등상황이 발생하거나 자신의 욕구대로 ..
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 만5세 1학기 영아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가) 5명 5페이지
만5세 1학기 영아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가) 자료이며 5명 5페이지 분량입니다.. 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동) 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다. 중복되는내용 절대 없습니다 1. 영아1 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 종합..
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 [영아주의발달] 탐색, 새로운 것에 대한 주의 ( 3Pages )
[영아주의발달] 탐색, 새로운 것에 대한 주의 I. 탐색 영아들이 처음부터 능동적, 선택적, 자기지시적으로 환경에 주의한다는 사실은 신생아의 탐색행동(scanning and tracking)에서 뚜렷이 나타난다. 시각적 목표물을 시각적 장의 중심부에 가져온 후, 목표물을 탐색하기 위해 사용하는 재빠르고도 정밀한 눈 움직임은 단속성 운동이라고 불리우는데, 단속성 눈 움직임은 성인보다는 어느 정도 느리고 덜..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [지능과 창의성] 지능(IQ)측정(지능검사-웩슬러검사, 영아발달척도), 지능(지능발달)에 영향을 미치는 요인, 삼원이론과 다중지능이론, 창의성(창의력) 향상방법 ( 10Pages )
[지능과 창의성] 지능(IQ)측정(지능검사-웩슬러검사, 영아발달척도), 지능(지능발달)에 영향을 미치는 요인, 삼원이론과 다중지능이론, 창의성(창의력) 향상방법에 대한 레포트 [지능과 창의성] 지능(IQ)측정(지능검사-웩슬러검사, 영아발달척도), 지능(지능발달)에 영향을 미치는 요인, 삼원이론과 다중지능이론, 창의성(창의력) 향상방법 CONTENT 지능과 창의성 I. 지능(IQ) 측정 1. 초기 지능(IQ) 측..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 영유아발달 체크리스트(신체발달, 사회정서발달, 언어발달, 인지발달) ( 14Pages )
1.영아발달 체크리스트 ① 6-14개월 영아 ② 15-23개월 영아 ③ 24-34개월 영아 2.유아 발달 체크리스트 1. 어른의 손이나 난간을 붙자고 계단을 잘 올라가며 곧 어른의 도움 없이 난간을 붙잡지 않고 계단을 올라간다. 2. 넘어지지 않고 잘 달린다. 3. 양발을 모으고 제자리에서 높이 점프한다. 4. 바닥에 있는 공을 앞으로 찬다. 5. 발끝으로 걷게 되며 서서히 뒤로도 걸을 수 있게 된다. 6. 1.5m 떨어진 곳..
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영유아발달, 유아발달, 영아발달, 아동발달체크리스트, 아동발달, 신체발달, 사회정서발달, 언어발달, 인지발달
 영아의 정서발달의 특징 ( 4Pages )
영아의 정서발달의 특징 목차 ... 자세한 내용은 본문 참고
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [영유아기 발달특성] 영아기, 유아기 발달특징 및 발달과제 ( 18Pages )
[영유아기 발달특성] 영아기, 유아기 발달특징 및 발달과제에 대한 레포트 [영유아기 발달특성] 영아기, 유아기 발달특징 및 발달과제 목차 A. 영아기 I. 신체적 발달 1. 체중 2. 신장 3. 머리둘레, 뇌 성장 4. 가슴둘레 5. 치아 6. 시각 7. 대근육과 소근육의 발달 8. 놀이의 발달 II. 인지적 발달 1. 언어발달 1) 울음 2) 쿠잉 3) 옹알이 4) 몸짓말 5) 한 단어 문..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 영아 만2세 관찰일지 및 종합발달평가 23명 (일상생활/놀이 관찰) ( 23Pages )
영아 만2세 관찰일지 및 종합발달평가 23명 분량입니다. 일상생활,놀이활동 관찰하였고 종합발달평가도 있습니다. 손 씻기 하자는 말에 거부감을 보이지 않고 적극적으로 손 씻기를 하며 손 씻기 후 손이 깨끗해짐을 느끼고 좋아하는 모습을 보였다. OO는 활동적인 편이며 대근육과 소근육이 발달하여 신체를 움직이며 하는 활동을 좋아한다. 옥상 놀이터에서도 다양한 놀이기구를 이용하여 신체운동을 하..
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만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 영아기 사회정서발달(정서발달, 기질발달, 애착발달) ( 8Pages )
영아기 사회정서발달(정서발달, 기질발달, 애착발달)에 대한 레포트 자료입니다. 영아기 사회정서발달(정서발달, 기질발달, 애착발달) 목차 영아기 사회정서발달 I. 정서발달 1) 정서의 기능 2) 정서표현의 발달 3) 정서의 이해 II. 기질발달 1) 영아의 기질유형 2) 부모의 양육과 영아의 기질 III. 애착발달(애착형성) 1) 애착의 유형 (1) 안정애착 (2) 저항애착 (3) 회피애착 (4) 혼..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 평가제 어린이집 만2세 2학기 영아 발달평가 ( 5Pages )
평가제 어린이집 만2세 2학기 영아 발달평가 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다. 필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다:) (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 사물과 주변의 친숙한 환경 그림이나 인쇄물에 관심을 보인다. 자신의 욕구를 표현하기 위해 단어를 이..
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 평가제 어린이집 만2세 1학기 영아 발달평가 ( 5Pages )
평가제 어린이집 만2세 학기 영아 발달평가 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다. 필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다:) (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 책에 흥미를 가지고 책보기를 한다. 한 두 낱말과 짧은 문장으로 자신의 느낌, 생각, 경험을 말할 수 있..
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 어린이집 만2세 2학기 영아 발달평가 (표준보육과정 / 평가인증A 발달평가) ( 5Pages )
어린이집 만2세 2학기 영아 발달평가 입니다 표준보육과정에 근거하였고 평가인증A 발달평가 입니다. 5명 분량으로 매우 자세합니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 바깥놀이를 좋아하며 걷기, 달리기 등 이동운동을 안정적인 자세로 할 수 있으며 눈과 손의 협응을 이용해 구멍에 끼우기, 쌓기 등 다양한 소근육 활동에 참여할수 있다. 그리고 교사나 친구의 움직임을 탐색 후 ..
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