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(검색결과 약 31,282개 중 39페이지)
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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| 사회사업실천의 유효성 확보를 위한 능력고취이론 (사회복지)
1. Breton의 능력고취이론 개요
능력고취이론(Empowerment theory)은 사회사업실천의 이중적 책임을 잘 나타내고 있다. 기존의 능력고취가 개인의 의식을 고양시킴으로서 환경에 대한 개인의 적응력을 키우는 것에만 한정되어 있다고 비판하면서 Breton은 능력고취의 국면을 두가지로 구분한다.
여기에서는 능력고취에 대해 “비록 어떤 한사.. |
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| [독후감] 율곡 이이의 ‘격몽요결’을 읽고
【목차】
Ⅰ. 서 론
1.책을 읽게 된 계기와 선택 배경
Ⅱ. 본 론
1. 전체적 내용
1)입지장(立志章)
2)혁구습장(革舊習章)
3)지신장(持身章)
4)독서장(讀書章)
5)사친장(事親章)
6)상제장(喪制章)
7)제례장(祭禮章)
8)거가장(居家章)
9)접인장(接人章)
10)처세장(處世章)
Ⅲ. 결 론
1. 독후감 및 의견
※참고자료
Ⅰ. 서 론
1. 책을 읽게 된 계기와 .. |
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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| 현대사회의 이해현대사회의 발전과정과서양음악사의 발전과정간 관계
목차
중세 (봉건제)
르네상스
절대주의 바로크
시민혁명 계몽주의
고전
낭만
중세 (봉건제)
중세시대의 특징
정치
: 국왕 - 봉신 ] 주종관계 = 봉건제
교권(교황 세력) 속권(황제 세력)
]이중적 지배구조
2. 경제
: 장원제 중심의 폐쇄적 자급자족 체제
지역의 농노들 영주 ] 쌍무적 계약 관계
농노들은 장원제도 하에.. |
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| 현대사회의 이해현대사회의 발전과정과서양음악사의 발전과정간 관계
목차
중세 (봉건제)
르네상스
절대주의 바로크
시민혁명 계몽주의
고전
낭만
중세 (봉건제)
중세시대의 특징
정치
: 국왕 - 봉신 ] 주종관계 = 봉건제
교권(교황 세력) 속권(황제 세력)
]이중적 지배구조
2. 경제
: 장원제 중심의 폐쇄적 자급자족 체제
지역의 농노들 영주 ] 쌍무적 계약 관계
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| 데카르트
1. 합리론
합리적 ·우연적인 것을 배척하고, 이성적(理性的) ·논리적 ·필연적인 것을 중시하는 논리
합리주의, 이성론, 이성주의
실천의 기준으로서 이성적인 원리만을 구하는 생활태도
형이상학적
-이성이나 논리가 세계를 지배하고 있어 이 세상에는 존재이유를 가지고 있지 않은 것은 하나도 없다고 주장하는 설
신학적
- 신앙의 진리를 은총의 빛에 비추어 계시적으로 이해할 뿐만 아니라, 가.. |
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| 오스트리아의 역사와 문화 (절대주의 시대)
절대주의시대의 독일제국 Hohenzollern가의 성립 /프로이센의 발전 / 빌헤름 프리드리히 (Friedrich Wilherm 1620-1688)의 시대 /절대주의 시대의 문화적 특징 /30년전쟁이후 17세기 오스트리아 /오스트리아의 헝거리통일/스페인 왕위계승전쟁(1701-1714/ /오스트리아 왕위계승전쟁(1740-48)/7년 전쟁(1756-1763) 오스트리아의 계몽군주정
절대주의시대의 독일.. |
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| 모더니즘과 포스트모더니즘
목차
1. 모더니즘
모더니즘의 정의
모더니즘의 주된 흐름
모더니즘을 대표하는 사람들
2. 포스트모더니즘
포스트모더니즘의 배경과 정의
포스트모더니즘의 핵심 개념
포스트모더니즘을 대표하는 사람들
3. 모더니즘과 포스트모더니즘
모더니즘과 포스트모더니즘의 비교
모더니즘과 포스트모더니즘의 평가
포스트모더니즘과 하버마스
1. 모더니즘
1) 모더니즘의 정의
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제 목 :
과 목 명 :
지도교수 :
학 과 :
학 번 :
이 름 :
제 출 일 :
십자군 전쟁
- 목 차 -
들어가며
1. 십자군의 소집
1) 투르크족의 정복과 클레르몽 공의회
2) 십자군 원정과 순례
2. 제1차 십자군과 예루살렘 왕국의 건설
1) 민중 십자군과 제1차 십자군
2) 예루살렘 왕궁의 건설
3. 제2차, 3차 십자군
1) 제2차 십자군
2) 제3차 십자군
4. 제4차 십자군과 콘스탄티노플라틴제국
5. .. |
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르네상스와 계몽주의의 역설
- 문학적 담론의 이중성 -
들어가며
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구실로서의 여성
2. 교화대상으로서의 여성
3. 환상속의 여성
4. 세명의 저자, 세가지의 증언
5. 문학과 신체언어 : 춤
Ⅲ 결론
들어가며
‘여성의 역사’ 특히 ‘문학적 담론의 이중성'1)1) ‘일상적인 삶을 영위하는 실제적인 모습말고도 담론이나 표상, 우화와 설교, 과학과 철학의 영역에서도 여성은 놀라울 정도로 다.. |
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| 조합활동에 대한 행정관청의 개입(감독)
Ⅰ. 서
1. 노동조합의 민주적․자주적 활동의 보장
노조의 활동이란 헌법 제33조의 단결권을 근거로 하여 단결을 유지․강화하기 위한 일상적인 제반활동을 말한다. 이러한 노조활동은 조합원의 단결강화와 근로자들의 경제적․사회적 지위향상과 근로조건의 유지․개선에 그 목적이 있다. 따라서 노동조합이 그 목적을 달성하기 위해서는 그 설립에서부터 해산에 이.. |
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| 필립존슨의 유리의 집
목차
1. 필립존슨
2. 유리의 집
3. 판스워드하우스와 비교
4.필립존슨의 다른 작품
필립 존슨(1906~2005)
1) 출생과 성장과정
미국 오하이오주 클리블랜드에서 출생. 하버드 대학에서 고전 문학을 배웠으나 1927년 히치콕의 글을 읽고 건축에 뜻을 둠.
2) 업적
근대 건축의 이론적 계몽자로서 출발
하여 1930년대 초반부터 뉴욕 근대미
술관을 중심으로 인터내셔널 스타일의.. |
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한국 극단‘
그 연극이념과 실천의 변천사
‘극단(劇團)’은 무엇인가. 한국의 극단은 무엇인가. 때로는 독특한 연극이념과 그것을 무대에 구현하는 실천자로서, 때로는 계몽의 사명을 띤 선각자로서, 때로는 암울한 시대의 고발자로서, 때로는 공연양식의 새로운 지평을 열어가는 척후병으로서, 때로는 웃음과 울음을 전달하는 광대의 집단으로서 존재해온 한국의 수많은 극단들. 해방 이후 수없이 명멸.. |
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| 안창호(安昌浩)
.생애와 사상
도산(島山) 안창호(安昌浩)는 1878년 평남 강서군 초리면의 대동강 하구 동롱섬에서 농사를 짓던 안교진(安敎晋)의 3남으로 출생하였으며, 그후 평양 대동면 국수당과 남천면 노남리 등으로 옮겨 15세까지 서당에서 한문을 수학하고 목동생활을 하는 등 어려운 생활을 하였다.
17세 되던 해인 1894년에는 상경하여 경신학교(敬新學校)의 전신인 구세학당(救世學堂,일명 .. |
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