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전체
(검색결과 약 1,362개 중 39페이지)
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문화예술마케팅
공연 분석_ 샤우팅
샤우팅 뮤지컬 분석
1) 마케팅 전략_ 4P
2) _ 타겟
마케팅 대안
1) 가족 단위 마케팅
-캐스팅 변화
-내용적 측면 강조
-홍보 전략
-티켓 판매 전략
출연진 승리 : 승리
대성(커버) : 강인영
강피디 : 홍지민
홍대표 : 주원성 …
종류 창작 뮤지컬
원제 Shouting
세상에 너를 소리쳐
공연기간 2009.08.12 ~ 2009.08.23
공연장소 한전아트센터
4P에 따.. |
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RTE (실시간 기업 : Real-Time Enterprise)
경영환경의 급속한 변화 및 미래에 대한 불확실성은 기업들로 하여금 고객의 요구 및 새로운 기회에 대한 신속한 파악 및 포착, 그리고 민첩한 대응을 요구하고 있다. 즉, 기업들은 경쟁에서 살아남기 위해서는 기업의 하부조직에서부터 최고 의사 결정자까지 모든 정보와 지식이 실시간으로 공유되는 RTE(Real-Time Enterprise, 실시간 기업)로의 변화가 필요하.. |
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[자원봉사의 동기] 자원봉사활동의 동기(자원봉사 동기 탐색의 중요성, 자원봉사 동기유형과 동기유발이론)에 대한 레포트 자료.
자원봉사활동의 동기
[자원봉사의 동기] 자원봉사활동의 동기(자원봉사 동기 탐색의 중요성, 자원봉사 동기유형과 동기유발이론)
목차
자원봉사활동의 동기
I. 자원봉사 동기 탐색의 중요성
II. 자원봉사 동기의 본질과 동기유형
1. 현외성의 동기유형
2. 앱드.. |
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한용운 시에 나타난 님의 유형적 고찰
한용운의 『님의 침묵』은 ‘님’의 사상으로 일관되어 있다.따라서 우리는 그의 시를 이해하기위해 그 ‘님’이 무엇을 상징하는가를 밝혀야 한다.한용운이 이『님의 침묵』을 통하여 자신의 온갖 것을 부정하고,그 자신의 모든 영광을 바친 열광,갈망,절규,호소의 우상적 존재인 ‘님’이 무엇인가 이것을 밝혀내는 것이 바로 한용운 문학의 이해를 위한 유일한 핵심이 |
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교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
교사가 '누가 .. |
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친구, 말, 00, 보다, 교사, 가다, 하자, 선생님, oo, 들다, 손, 만들다, 이야기, 거, 해보다, 놀이, 오다, 내, 가지, 활동 |
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심층구조와 표층구조란...
심층구조는 머릿속에서 어떻게 해야겠다는 생각을 하게 되는 문장을 말한다. 또한 그것을 나타내는 문장을 생활 속에서 쓰이는 문장으로 나타내는 그 문장을 표층구조를 나타낸다. 예를 들면 이렇다. ‘너는 씻어야해.’ 라고 생각을 하면 우리 머릿속에는 문법에 맞게 사용을 하게 된다. 그래서 ①you wash you. 가 되는 것인데 흔히 우리는 이렇게 쓰질 않는다. 우리는 ②you wash y.. |
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교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
교사가 '누가 .. |
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친구, 말, 00, 보다, 교사, 가다, 하자, 선생님, oo, 들다, 손, 만들다, 이야기, 거, 해보다, 놀이, 오다, 내, 가지, 활동 |
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교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
교사가 '누가 .. |
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친구, 말, 00, 보다, 교사, 가다, 하자, 선생님, oo, 들다, 손, 만들다, 이야기, 거, 해보다, 놀이, 오다, 내, 가지, 활동 |
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교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
권유 / 1page
제목
선생님이 학생에게 재능을 살릴 것을 권유
요약
선생님이 피아노에 뛰어난 재능이 있는 학생에게 재능을 살려 피아노를 본격적으로 시작할 것을 권유하는 내용의 글입니다.
내용
To. ○○○에게
○○야. 음악 선생님이야.
그 동안 너와 얘기만 나누다가 이렇게 편지를 보내는 건 처음인 것 같구나.
음악 시간이면 가장 눈이 빛나는 너.. |
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교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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북한의 사회복지
1. 북한의 사회복지는 왜 중요한가
탈냉전 이후 국내에서 본격적으로 시작된 북한사회복지에 대한 연구는 현재 사회복지학계에서 초미의 관심영역이라 생각 됩니다. 그리고 아직까지도 남⋅북으로 냉전 체제를 갖추고 있으며, 현재에도 북한은 끊임없는 도발을 하고 있습니다. 이러한 냉전 속에서 북한은 점점 한계를 인식 하고 있으며 전문가들의 견해를 따르면 빠르면 10년 늦으면 50년 .. |
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학습자의 이해 : 『지능』
- Howard Gardner의 다중지능이론을 중심으로
목 차
1. 지능에 관한 연구 및 지능의 정의
2. 지능요인에 관한 이론
1) Spearman(스피어맨)
2) Thurstone(써스톤)
3) Guilford(길포드)
4) Cattell(카텔)
5) Sternberg(스턴버그)
3. Howard Gardner(하워드 가드너)의 다중지능
*Howard Gardner(하워드 가드너) 인물 소개.
3-1. 가드너의 다중지능이란
3-2. 다중지능의 8.. |
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법인세과세표준계산서
각
사
업
년
도
소
득
계
산
구분
익금
손금
①결산상당기순이익
거
너
②신고조정금액
더
러
③조사금액
머
버
④계(①+②+③)
서
어
⑤ 차감소득금액 (서-어)
⑥ 특별비용종합한도초과액
⑦소득금액계(⑤+⑥)
⑧ 지정기부금한도초과액
⑨ 각사업년도소득 (⑦+⑧)
저
과
세
표
준
금
액
계
산
구분
금액
비고
⑨ 각사업년도소득 (⑦+⑧)
저
이월결손금
차감계(⑨-)
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