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 고싸움놀이 ( 2Pages )
고싸움 놀이 ※ 고싸움의 유래 고싸움 놀이는 전남 광산군 대촌면 칠석리, 일명 윷돌마을에서 음력 정월 10일 경부터 2월 초하루에 걸쳐 행해진 놀이다. (오늘날에는 광주광역시가 되었다.) 칠석리마을은 풍수적으로 황소가 쭈그리고 앉은 와우상을 하고 있어 지세가 거세다 하여, 거센자세를 누르기 위해 이 마을에선 황소의 입에 해당하는 지점에 연못을 파 놓았고, 황소가 일어서지 못하도록 하기위..
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 만1세 1학기 관찰일지+발달평가 10명 (일상생활,놀이활동 영역) (20페이지분량으로 아주 자세합니다) ( 20Pages )
어린이집 만1세반 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 및 발달평가 자료입니다 10명 20페이지 분량입니다. 관찰일지는 일상생활과 놀이활동으로 분류되어 있고 발달평가는 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동으로 분류되어 있습니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 ..
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 만5세 2학기 유아 한명당 놀이4,일상2 관찰일지와 2학기 발달평가 ( 10Pages )
만5세 2학기 유아 한명당 놀이4,일상2 관찰일지와 2학기 발달평가 입니다. 유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 2학기 발달평가도 첨부하였습니다. 아주 상세하게 작성하였습니다. 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 2학기 발달평가 바람개비를 들고 달리는 신체활동에 자발적으로 참여하며 흥미를 보이며 자신의 신체를 안정적으로 조절하며 ..
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만5세 관찰일지, 유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 만3세 1년 놀이와 일상생활영역 관찰일지 및 1학기,2학기 구분된 발달평가 ( 20Pages )
만3세 1년 놀이와 일상생활영역 관찰일지 및 1학기,2학기 구분된 발달평가 자료입니다 만3세 유아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하고 평가하였습니다. 정말 열심히 만든 자료라 내용 구성 모두 좋습니다. 좋은 결과 있으시길 바랍니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 => 1학기 총평 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상..
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 만5세반 3월~8월 1학기 관찰기록과 총평 (놀이,일상 관찰일지) ( 5Pages )
만5세반 3월~8월 1학기 관찰기록과 총평 입니다. 놀이,일상영역 관찰일지이며 아주 자세히 작성하였습니다. (1) 3월 일상생활 (2) 4월 놀이활동 (3) 5월 놀이활동 (4) 6월 일상생활 (5) 7월 놀이활동 (6) 8월 놀이활동 (7) 1학기 총평 한 발로 뛰는 방법을 알고 4~5번 앞으로 뛸 수 있으며 또래보다 대근육 조절에 어려움을 보여 신체활동에 소극적인 태도를 갖고 있음으로 격려를 통해 자신감을 가질 수 ..
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 만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상놀이영역 관찰일지 ( 12Pages )
만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상놀이영역 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용과 평가를 상세하게 정리하였습니다. 만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상놀이영역 관찰일지 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 총평 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀..
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 만5세 (7세) 2학기 관찰일지 (놀이활동,일상생활 관찰일지) ( 10Pages )
만5세 (7세) 2학기 관찰일지 입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 평가인증 A자료입니다. 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 일상생활 4. 놀이활동 5. 일상생활 6. 놀이활동 7. 2학기 발달평가 OO는 소근육의 발달이 빠른 편은 아니지만, 소근육 활동에 적극적이다. 쓰기도구를 사용하여 쑤기에 관심을갖고 자신의 이름쓰기를 즐겼다.
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 만2세 5월,6월 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 5명 ( 5Pages )
만2세 5월,6월 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 5명 분량입니다. 만2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 만2세 5월,6월 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 5명 일상생활 간식시간 간식을 먹다가 책상에 흘린 OO는 교사에게 “휴지 필요해” 라고 이야기를 한다. 교사가 휴지 가져와서 닦으라..
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 만3세 놀이와 일상영역 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 ( 8Pages )
만3세 놀이와 일상영역 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 입니다. 만3세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 작성하였으며 발달평가 까지 자세하게 포함되어 있습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 종합발달평가 반명 : OOO반 이름 : OOO 연령 : 만3세 교사 : OOO 구분 관찰내용 일상생활 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래를..
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 만2세 1년 3월-2월 관찰일지 및 총평 (놀이,일상 관찰기록) ( 20Pages )
만2세 1년 3월-2월 관찰일지 및 총평 입니다. 만2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다. 1학기,2학기 총평도 첨부되어 있습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 => 상반기 총평 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 => 하반기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 ..
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 딥스를 읽고 그 안에서 본 놀이치료 ( 3Pages )
딥스를 읽고 그 안에서 본 놀이치료 우선적으로 놀이 치료를 통해 자신이 가진 문제들을 해결해 나가는 이야기인 딥스를 읽고서 놀이치료라는 것이 정확히 어떠한 것인지를 알아 보지 못하고 읽은 점이 아쉬워 과제를 적기 이전에 놀이 치료가 무엇인지에 대하여 이야기하고 과제를 시작해볼까 한다. 놀이치료(play psychotherapy)란, 아동에게 행해지는 놀이치료의 경우 어른들과는 다르게 언어적 표현..
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 어린이집 만2세 2학기 관찰기록일지 (놀이와 일상 관찰일지 및 총평) ( 5Pages )
(1) 9월 일상생활 (2) 10월 놀이활동 (3) 11월 놀이활동 (4) 12월 일상생활 (5) 1월 놀이활동 (6) 2월 놀이활동 (7) 2학기 총평 OO는 나뭇잎을 탐색하며 눈을 가려보고 다른 나뭇잎과 도토리를 탐색하였다. 교사가 질문을 하지만 탐색하는 것에 흥미를 느끼고 탐색하는 모습이 보였다. 자신의 느낌을 말할 수 있다. 단어,문장,표정으로 의사를 표현한다.지난학기만 해도 친구와 함께 놀이하는 것을 즐기지 ..
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 만1세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지+영역별 발달평가 (10page 분량으로 매우 자세합니다) ( 10Pages )
만1세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지+영역별 발달평가 자료입니다. 모든 흥미영역에서의 놀이와 활동 뿐 아니라 실내외 공간,일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 1. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #1 (1) 일상생활 - 관찰내용 - 평가 (2) 놀이활동 - 관찰내용 - 평가 (3) 놀이활동 - 관찰내용 - 평가 (4) 일상생활 - 관찰내용 - 평가 (5) 놀이활동 - 관찰내용 - ..
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 놀이활동,일상생활 만3세 1학기 관찰일지 및 평가 ( 6Pages )
놀이활동,일상생활 만3세 1학기 관찰일지 및 평가자료입니다. 1학기 총평도 첨부되어 있으며 자세하게 작성하였습니다. 놀이활동,일상생활 만3세 1학기 관찰일지 및 평가 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 총평 일상생활 OO가 도시락을 받아 자리에 앉아서 먹는다. 숟가락을 이용해 밥을 먹은 후 도시락을 밀어 버린다. 숟가락과 젓가락을 가지고 놀이를 하며 식사에 집중하..
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 만5세 1학기 일상놀이 관찰일지 및 총평 (5명 10페이지) ( 10Pages )
만5세 1학기 일상놀이 관찰일지 및 총평 나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며, 자신의 감정을 알고 표현하였다. 친구와 협동하며 놀이하며 친구들과의 갈등 상황 시에 긍정적으로 해결하려는 모습이었다.
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