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 4 2학기 관찰일지 및 발달평가 30명 (놀이,일상 관찰일지) ( 30Pages )
4 2학기 관찰일지 및 발달평가 30명 분량입니다. 유아 한명당 일상 2개,놀이 4개씩 관찰내용이 들어있으며 2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다. 아주 자하게 작성하였습니다. 4 2학기 관찰일지 및 발달평가 30명 (놀이,일상 관찰일지) 일상생활 점심시간에 OO가 호박을 가리키며 “저 이거 안 먹어봤어요 싫어해요” 라고 말한다. 교사가 “그럼 작은 호박을 먹어보고 맛을 선생님에게 알려..
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만4세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 3 (5) 2학기 유아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분 10Page ( 10Pages )
3 (5) 2학기 유아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분 10Page 분량입니다. 놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다. 각 영역별로 발달평가 첨부하였습니다. (1) 일상생활 - 관찰내용 - 발달평가 (2) 놀이활동 - 관찰내용 - 발달평가 (3) 놀이활동 - 관찰내용 - 발달평가 (4) 일상생활 - 관찰내용 - 발달평가 (5) 놀이활동 ..
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영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 유아관찰일지 - 1 상반기(1학기) 전체 관찰일지 및 평가
1 1학기 관찰일지 및 평가자료 입니다. 압축파일이며 5명 5페이지 분량입니다. 표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 평가인증 완료하여 A받았습니다. 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) OO가 눈과 손을 협응하여 소근육을 활용해 볼 수 있도록 놀이를 계획하고 참여할 수 있도록 유..
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만1세 관찰일지, 유아관찰일지, 유치원관찰일지, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제
 유아 자유놀이 관찰 및 분석 ( 21Pages )
자유놀이 관찰 및 분석 제1절 놀이 관찰 1. 일반적 지침 유아의 놀이에 대하여 무엇을 알고자 하는가를 결정하고 그러한 목적에 부합되는 방법을 선정한 후 유아가 자신의 놀이능력을 최대한 발휘할 수 있는 상황에서 관찰을 한다. 즉 다양한 놀이 행동이 발휘될 수 있는 충분한 놀이감이 있는가를 확인해야 한다. 또한 가능하면 유아를 실내, 실외에서 다 관찰한다. 유아가 서로를 어느 정도 알게되고 ..
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 5유아 일상,놀이 1학기 관찰일지 기록 ( 6Pages )
5유아 일상,놀이 관찰일지 기록 입니다. 발달평가 포함입니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 발달평가 식사 시간에 음식을 먹으며 친구들과 이야기를 나누거나, 의자에 몸을 기대어 앉는 모습을 보인다. 지속적으로 식사 시 바르게 앉을 수 있도록 알려주어 올바른 식습관 태도를 형성 할 수 있도록 도와주어야겠다.
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 유아 5 1학기 평가제 관찰일지 및 총평 ( 6Pages )
유아 5 1학기 평가제 관찰일지 및 총평 입니다. 모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다. 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다. (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰..
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 유아,유치반아동발달상황관찰요약 ( 2Pages )
유아, 유치반 아동 발달 상황 관찰요약 이름 (남/여) 생년월일 년월일 교실명 관찰교사 관찰일자 년월일 생활영역 및 평정기준 단계 1. 건강생활 (1) (2) (3) (4) 1) 신체부분에 대한 관심 2) 신변처리 3) 손씻기 4) 올바른 식생활 태도 5) 놀이시설 및 기구의 안전한 사용 6) 사고와 위험한 상황에 대처하기 2. 사회생활 1) 차례 지키기 2) 놀이 계획 및 ..
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 4 2학기 관찰일지유아별 발달평가 기록 10명 20Page ( 20Pages )
4 2학기 관찰일지 입니다. 유아 한명당 6개 영역별 발달평가도 첨부되어 있습니다. 1. 4 유아 (1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) (2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 4 유아 (1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) (2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,..
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만4세관찰일지, 유아관찰일지, 발달평가, 부모상담일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제
 관찰일지 4 2학기 / 유아 관찰일지 및 발달평가 10명 ( 10Pages )
4 2학기 유아 관찰일지 및 발달평가 10명 분량입니다. 4 다양한 개월수의 유아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상하게 기술하였습니다. (1) 유아 1 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 종합발달평가 (2) 유아 2 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 종합발달평가 (3) 유아 3 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술..
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 유아 관찰일지 - 3 2학기 관찰일지 및 총평 (유아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰기록) ( 5Pages )
3 2학기 관찰일지 및 총평 자료입니다. 3 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 2학기 총평도 첨부하였습니다. 유아 관찰일지 - 3 2학기 관찰일지 및 총평 (유아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰기록) (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 => 2학기 총평 일상생활 자신이 그린 그림을 친구에게 건네며 “이거 선물로 줄까?”라고 말하며 ..
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 2- 평가제 유아발달평가 와 부모상담일지관찰일지 2학기 4 21명 ( 63Pages )
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 어린이집 2 1학기 관찰일지 14명 (평가제,평가인증) - 2 유아 관찰일지 14명 14페이지 ( 15Pages )
2 관찰일지, 유아관찰일지 이며 2 유아 14명분으로 작성되어있습니다. 2 3월, 4월, 5월, 6월, 7월, 8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였으며, 모든계절(1월~12월)에 사용가능한 관찰일지입니다. - 기본생활 - 신체 운동 - 사회관계 - 의사소통 - 예술경험 - 자연탐구 총 6개 영역을 각 영아마다 작성하였고 아주 자하게 작성하였습니다. 영역별 관찰내용 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (..
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관찰일지, 만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 2세 관찰일지, 발달평가, 행동관찰, 영유아행동관찰, 만2세평가인증
 어린이집 2 7명 1학기 관찰일지 (정말 상히 기록) - 2 유아 관찰일지 7명 7페이지
어린이집 2 7명 1학기 관찰일지 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였습니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상하게 기술하였습니다. - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 자연탐구 - 예술활동 김치를 숟가락으로 떠서 크게 한 입 먹는다. 밥을 조금 남긴 상태에서 “이제 그 먹을래요.”라..
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 5 8명 유아 1학기 (3월-8월) 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가 ( 8Pages )
5 8명 유아 1학기 (3월-8월) 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가 입니다. 일상,놀이영역으로 구분하여 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였으며 아주 자하게 작성하였습니다. 1. 유아 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 발달종합평가 2. 유아 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 발달종합평가 3. 유아 - 관찰일..
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 유아 관찰일지기록 3 15명 2학기 9월-2월 ( 30Pages )
유아 관찰일지기록 3 15명 2학기 9월-2월 유아 1인당 2장씩 작성하였고 아주 자하게 기록되어 있습니다. 필요한 유아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다:) 일상생활 OO와 함께 블록쌓기 놀이를 하고 있다. 블록을 쌓으며 OO에게 블록을 건네준다. 함께 블록을 무너뜨리다 쌓기를 반복한다.블록을 쌓아서 “선생님”하며 보여준다. “무엇인가요?”하자 “이거”라고 한다. 블록을 다시 쌓더니 ..
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