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 2세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 # 평가제,평가인증 관찰일지 ( 5Pages )
2세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 입니다. 1학기 해석 및 평가도 첨부되어 있으며 5명 분량으로 아주 자세하게 기술된 관찰일지 입니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 일상생활 (6) 놀이활동 (7) 1학기 해석 및 평가 배변훈련을 하고 있고 바지에 실수하고 나서 교사에게 말하지 않고 창피해 하면서 옷을 갈아입지 않는다고 고집을 부릴때가 있다. 또한 OO는 친구와 함께..
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 0세 2학기 영역별 관찰일지 (아주 자세합니다,발달평가 포함) ( 6Pages )
0세 2학기 영역별 관찰일지 입니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 2학기 평가 및 해석 놀잇감들을 탐색하며 주로 혼자 놀이한다. 가끔 친구의 놀잇감을 뺏기도 하고 기분이 좋으면 빙글..
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 7월 8월 0세 영아 관찰일지 (영아전담 어린이집 관찰일지) ( 5Pages )
7월 8월 0세 영아 관찰일지 입니다. 놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다. 1. 관찰내용 7월 (일상생활) 8월 (일상생활) 7월 (놀이활동) 8월 (놀이활동) 2. 종합발달평가 OO가 친구들에게 관심을 가지며, 친구들의 물건에 대해서도 관심을 가지며 알아 보았다. 친구들에게 관심이 많아지며, 친구들의 물건을 함께 살펴보며 알아보는 ..
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 어린이집 1학기 1세 관찰일지 및 발달평가 (5명분량,매우 상세합니다) ( 11Pages )
1세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다. 1세 다양한 개월수의 영아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 총 5명 10페이지 분량으로 아주 상세하게 기록되어 있습니다. (1) 관찰내용 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 (2) 발달평가 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관..
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 3세 9월 관찰일지 (관찰내용+해석 및 평가) ( 6Pages )
어린이집 3세 영아 5명을 대상으로 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 관찰내용을 평가,분석을 하였습니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 6가지 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다. 1. 3세 영아 1 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해..
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만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 유치원관찰일지, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제
 2세 관찰일지 ( 4Pages )
어린이집 2세반 관찰일지 입니다 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. 평가인증 A자료입니다. (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 총평 놀잇감을 순서대로 사용하는 방법을 알고 친구에게 알려줄 수 있다. 놀이하고 싶은 ..
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 1세,2세반 관찰일지 평가인증A (72Page분량) ( 72Pages )
1세,2세 관찰일지 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 평가인증A 자료입니다. 총 72Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 기본생활 “OO 기저귀 갈자”라고 이야기하자 교사에게 다가온다. “OO 응가했어? 쉬했어?” 라고 물어보자 “응가” 라고 대답한다. “응가했나보자” 라고 이야기하고 기저귀를 확인하고 “응가 많이 했네. . 기저귀 갈아줄게요”
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 4세 3월,4월 일상와 놀이활동 관찰일지 ( 5Pages )
4세 3월,4월 일상와 놀이활동 관찰일지 입니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 4세 3월,4월 일상와 놀이활동 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일~4월 30일 영역 구분 관찰내용 일상생활 스스로 배변활동을 하려고 하지, 실수할때가 많다. 바지를 잘 내리거나 올리기를 힘들어 한다. 식습관은 스스로 하지 편식이 있으며 야채나 김치를 선호하지 않는다. “안녕하..
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 5세 2학기 관찰일지 및 2학기 종합발달평가 10명 ( 10Pages )
5세 2학기 관찰일지 및 2학기 종합발달평가 10명 입니다. 5세 유아 관찰내용에 대한 충분한 정보들이 많이 있으니 어떠한 주제로든 관찰일지를 작성함에있어서 귀중한 자료가 될것입니다. (1) 관찰내용 - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 (2) 2학기 발달종합평가 교사가 “겨울에는 어떤 놀이를 할까요?”라고 묻는다. 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사는 OO를..
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 3세반 1년 관찰일지 및 종합발달평가 10명 20page ( 20Pages )
3세반 1년 관찰일지 및 종합발달평가 입니다. 3세 유아 10명 20페이지 분량으로 아주 상세하게 기록하였습니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 7. 1학기 발달평가 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 7. 2학기 발달평가 바구니에 있던 아기 인형을 OO이와 00이가 동시에 잡는다. “내가 먼저잡았어!”하며 OO이가 화..
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 영아 관찰기록과 발달평가 0세 (10페이지분량으로 아주 자세합니다)
어린이집 0세반 관찰기록과 발달평가 자료 입니다. 0세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다. 정말 열심히 들었습니다. 믿고 다운받아주세요! 총6개영역 관찰일지와 발달평가 - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 자연탐구 - ..
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 아동 수학, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성하[ 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1] ( 2Pages )
아동 수학, 과학지도 수학, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성하여라( 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1) 1. 수학 활동안 주 제 여름에 시원한 수박 활동명 더하기 빼기 변형 게임 “수박씨 빼기” 목 표 · 더하기를 연산할 수 있다.· 빼기를 연산할 수 있다.· 수박씨의 개수를 자연수로 셀 수 있다. 대상연령 5세 준비물 수박모양 게임판, 더하기빼기주사위, 게임말 2개 수박씨(실물 말린 것)..
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 5세아 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수 학습 원리에 대해 설명하고 자신의 생각을 쓰시오 ( 3Pages )
5세아 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수 학습 원리에 대해 설명하고 자신의 생각을 쓰시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 5세 누리과정의 기본구성 및 방향 2. 5세 누리과정의 교수학습 원리 1) 놀이중심 원리 2) 생활중심 원리 3) 통합의 원리 4) 활동 간 균형의 원리 5) 개별화의 원리 6) 흥미·몰입 중심 원리 7) 상호작용의 원리 Ⅲ 결론 및 나의 의견 참고문헌 5세아 누리과정의 기본 구..
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누리과정, 구성방향, 교수학습원리, 자신의 생각, 만5세
 2세 1년 (3월-2월) 영아 행동 관찰일지 ( 6Pages )
2세 1년 (3월-2월) 영아 행동 관찰일지 입니다. 정성을 다해 작성한 관찰일지입니다. 이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다! - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 OO가 교사에게 다가와 “선생님 쉬” 한다. “화장실에서 쉬 해볼까요?” 하자 “네” 하며 화장실 소변기 앞에 선다. 교사가 바지를 내려주자 소변기에서 쉬를 한다. “다했어..
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 영아전담 어린이집 1세 6개영역 관찰일지와 발달평가 23명 ( 23Pages )
1세 6개영역 관찰일지와 발달평가 23명 분량입니다. 23명분 꽉꽉채워서 작성하였습니다. 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. OO의 뒤를 따라 걸어오는 친구를 본 OO가 뒤를 쳐다보며 뛰는 모습을 보여 OO에게 앞을 보고 걸어보도록 이야기하고 OO가 미끄러지거나 다른 친구와 부딪히는 일이 없도록 관찰하였다. OO가 움직이는 모습을 말이나 표정, 행동으로 표현..
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