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 [경영학] 프로그램 보호관리 ( 2Pages )
프로그램 보호관리 1. 컴퓨터 프로그램 보호법 (1) 컴퓨터 프로그램 보호법의 목적 컴퓨터 프로그램 저작물의 저작자와 권리를 보호하고 프로그램의 공정한 이용을 도모하여 프로그램 관련산업과 기술을 진흥함으로써 국민경제의 건전한 발전에 이바지함 (2) 외국인의 프로그램 ① 외국인(외국법인을 포함)의 프로그램은 대한민국이 가입 또는 체결한 조약에 따라 보호를 받음 ② 대한민국내에 주된 사무소..
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 치매에대한이해와치매노인서비스의정책과제 ( 36Pages )
○ 치매에 대한 이해와 치매노인 서비스의 정책과제 과 목 명 : 클릭 ^^클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^클릭 ^^ ○ 치매에 대한 이해와 치매노인 서비스의 정책과제 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 치매의 개념과 정의 2. 치매의 원인 및 분류 1). 알츠하이머 병 2). 혈관성 치매 3,치매의 치료 4.치매의 진단 3. 사회적 서비스 제공 및 이용현황 1. 사회복지 ..
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 협상과 문화 ( 10Pages )
제7장 국제협상과 문화 : 가치정향과 협상행태 1. 문화이론과 가치정향 문화는 “특정집단의 사회적 정체성을 정의하는 복수수준의 다양한 지표들로 표현되는 양태들의 집합”으로 개념화된다. 문화는 그 집단에 속해 있는 개인들을 다른 집단의 성원들과 구분할 수 있는 집합적 정신프로그램이라고 할 수 있다. 여기서 정신 프로그램을 Kluckhohn과 Strodtbeck(1961)은 가치정향이라는 용어를 사용하..
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 이혼가정아동을위한프로그램 ( 17Pages )
이혼가정아동을 위한 프로그램 -부모의 이혼을 경험한 시설아동을 위한 독서치료의 효과- (우울, 수치심 및 죄책감을 중심으로) -목차- Ⅰ. 서론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구 문제 Ⅱ. 이론적 배경 1.시설아동의 일반적 특성 2.부모의 이혼이 아동에 미치는 영향 3.독서치료 Ⅲ. 연구방법 1.연구대상 2.연구설계 3.프로그램 4.측정도구 5.자료분석 Ⅳ. 연구 결과 및 해석 1.실험집단과 비교집단의 ..
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생활, 환경
 이혼가정아동을 위한 프로그램 ( 17Pages )
이혼가정아동을 위한 프로그램 -부모의 이혼을 경험한 시설아동을 위한 독서치료의 효과- (우울, 수치심 및 죄책감을 중심으로) -목차- Ⅰ. 서론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구 문제 Ⅱ. 이론적 배경 1.시설아동의 일반적 특성 2.부모의 이혼이 아동에 미치는 영향 3.독서치료 Ⅲ. 연구방법 1.연구대상 2.연구설계 3.프로그램 4.측정도구 5.자료분석 Ⅳ. 연구 결과 및 해석 1.실험집단과 비교집단의 ..
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 사회복지실천론 사회복지1차현장 두번째 ( 4Pages )
사회복지실천론 사회복지1차현장 두번째 내용입니다. - 직업훈련교육사업 : 다양한 직업교육의 기회를 제공하고, 수료 후 자격 증을 취득하여 취업 및 창업의 기회 제공. - 사회교육사업 : 유아ㆍ아동에서 노인에 이르기까지 다양한 사회 프로그램을 운영 - 문맹퇴치사업 : 주ㆍ야간 한글 및 산수 교육 - 상담 사업 : 상담실 운영, 인터넷 상담게시판 운영 - 정신장애인 취업훈련 지원..
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사회복지실천론
 학령기 경계선 지능아동의 사회성숙도와 자존감의 향상을 위한 노력 ( 5Pages )
학령기 경계선 지능아동의 사회성숙도와 자존감의 향상을 위한 노력 목 차 1. 서론 2. 연구방법 3. 연구결론 4. 결론 1.서론 본 연구의 목적은 학령기 경계선 지능아동의 사회성숙도와 자존감의 향상을 위하여 학교부적응 아동·청소년집단에 많이 활용되고 있는 멘토링 프로그램을 통해 그 효과와 사회복지실천의 시사점을 제시하는 것이다. 본 연구에 참여한 경계선 지능 아동과 대학생 참여자·교도소 ..
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 국제결혼가족의 정신보건 문제 ( 12Pages )
국제결혼가족의 정신보건 문제 목차 * 국제결혼가족의 정신보건 Ⅰ. 국제결혼가족의 정신보건 문제 1. 부부하위체계에서의 정신보건 문제 1) 성역할 갈등 2) 언어/문화적 장벽으로 인한 권력의 전환 3) 가정폭력 4) 인종차별 5) 경제적 취약성 2. 부모-자녀 하위체계에서의 정신보건문제 1) 부모-자녀 세대 간 문화적 동화의 속도 차이 2) 사회적 편견과 자아정체감 3. 생활주기로 인한 정신보건의 문..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 긍정심리 ( 13Pages )
목 차 1. 긍정심리학 소개 3. 종합 시사점 1) 유아행복교육의 가능성 탐색 연구 2. 논문 소개 2) 긍정심리학 기반의 행복증진 집단상담 프로그램 연구 3) 긍정심리학 적용한 원예치료가 문제아동의 창의성 발달에 미치는 영향에 관한 연구 1. 긍정심리학 소개 긍정심리학이란 1998년 마틴 셀리그만에 의해 정립, 창시 적극적으로 사람들의 행복에 초점 맞춤 이미 설정된 행복범위 내에서 최고의 행복 누리는..
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 아동복지 서비스 기능에 대한 분류로 카두신(kadushin)의 지지적 서비스, 보충적 서비스, 대리적 서비스의 개념과 특성, 서비스를 제공하는 각 시설 및 기관의 유형(역할과 기능)에 관해 설명하시오. ( 3Pages )
아동복지 서비스 기능에 대한 분류로 카두신(kadushin)의 지지적 서비스, 보충적 서비스, 대리적 서비스의 개념과 특성, 서비스를 제공하는 각 시설 및 기관의 유형(역할과 기능)에 관해 설명하시오. 1. 지지적 서비스(Supportive Service) 1)사회복지사업 서비스(Casework Services) 2) 집단프로그램 3) 가족치료 2.보충적 서비스(Supplementary Service) 1) 가정내 탁아보호(In-Home Day Care) 2) 가정탁..
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아동복지 서비스, 기능, 카두신, kadushin, 지지적 서비스, 보충적 서비스, 대리적 서비스, 개념, 특성, 시설 , 기관, 유형, 역할, 기능
 물질사용장애(알코올, 니코틴, 암페타민, 환각제, 아편) 개입방법 보고서 ( 5Pages )
1. 분류 및 정의 2. 특징 3. 개입방법 1) 해독프로그램(Detoxification Programs) 2) 입원치료(Inpatient Treatment) 3) 외래치료(Outpatient Treatment) 4) 중간 집(Halfway House) 5) 교도소 치료공동체(Prison Therapeutic Community) 1. 분류 및 정의 (1) 물질사용장애 : 특정한 물질의 반복 사용으로 인해 그 물질에 종속되어 생겨나는 다 양한 문제로 물질의존과 물질남용으로 나누어 진다. ① 물질의..
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물질사용장애, 아편, 알코올, 니코틴, 암페타민, 정신건강론, 아편중독, 알코올중독
 사회복지의 대상(보편주의와 선택주의) ( 4Pages )
사회복지의 대상(보편주의와 선택주의)에 대한 레포트 자료입니다. 사회복지의 대상(보편주의와 선택주의) 사회복지의 대상을 설명하는 개념으로 매우 유용한 것이 보편주의(universalism)와 선택주의(selectivity)라는 두 개의 원칙이다. 보편주의는 전 국민을 사회복지의 대상자로 삼는 것을 말하는데, 시민권(citizenship)에 입각해 하나의 권리로서 복지서비스를 제공하고, 복지 수혜 자격과 기준을 균..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 가족생활교육의 종류 및 필요성 ( 5Pages )
가족생활교육의 종류 및 필요성에 대한 레포트 자료입니다. 가족생활교육의 종류 및 필요성 CONTENT 가족생활교육 I. 가족생활교육의 필요성 II. 가족생활교육의 종류 1. 가족생활주기별 2. 가족생활교육 주제별 프로그램 3. 가족생활교육 형태별-소규모 집단 상호작용 중심 대 대중교육 III. 가족생활교육사 * 참고문헌 ... 이하 내용은 본문 참고 ...
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 게임중독,음악치료사례,청소년게임중독문제,사회문제 ( 9Pages )
게임 중독 게임중독이란 게임중독이란 과도한 게임 사용으로 인해 학업(직장)과 가정 및 대인관계에 지대한 영향을 끼치고, 현실과 가상공간을 구분하지 못하게 되는 등의 심각한 문제를 야기하게 된다. - 밥을 먹지 않고 밤새도록 게임에만 몰두한다. - 밤새도록 게임을 하느라고 학교에서는 잠만 잔다. - 게임을 하지 않을 때에도 늘 게임에 관한 생각들 뿐이다. - 과도한 게임사용으로 학업이 떨어졌..
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 [청소년지도방법론] 청소년지도 방법의 기본원리 ( 5Pages )
[청소년지도방법론] 청소년지도 방법의 기본원리 목차 청소년지도 방법의 기본원리 I. 청소년중심의 원리 II. 동기유발 및 유지의 원리 III. 다양성과 융통성의 원리 IV. 상호학습의 원리 V. 경험중심과 활동중심의 원리 VI. 전인성의 원리 청소년지도 방법의 기본원리 청소년지도 활동을 실제로 전개해 나아갈 때, 즉 어떠한 종류의 프로그램을 실행하든지, 어떤 청소년집단을 대상으로 ..
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개념, 정의, 특징, 문제점
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