|
|
|
|
 |
|
| 00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 서 교사를 본다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
한 장 넘긴.. |
|
 |
교사, 00, 가다, 말, 친구, 늘다, 보다, 손, 놀이, 위, 카드, 그림, 이름, 이야기, 모양, 보이다, 해주다, 노래, 만들다, 모습 |
|
|
|
|
 |
|
| 첫인상이 중요한 이유를 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 첫인상의 개념
2. 첫인상이 중요한 이유
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
우리는 사람을 대할 때 흔히 하는 말이 “내가 누구를 만났는데 첫인상이 어땠다”이거나 “면접을 하러 갔는데 내 첫인상이 안좋게 비춰진 것 같다”는 등 모두 첫인상에 대한 이야기일 것이다. 우리가 사람을 처음 만나 처음 6초 동안에 그 사람의 첫인상이 결정된다고 한다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이력서 및 자기소개서를 작성하는 요령과, 쓰는 방법을 서술하였습니다. 또한 실제로 취업에 성공한 은행텔러 자기소개서 합격샘플모음을 깔끔하게 정리하여, 구매자들이 취업을 하는데 조금이라도 도움이 되도록 노력 하였습니다. 인터넷에 떠 돌아다니는 진부하고, 식상한 자료들이 아닌 참신하고 독창적인 아이디어들이 살아 숨쉬는 예문만을 첨부하였으니 구매하신다면 후회하시지 않으실 겁니다! 부디 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집에서도 오빠들이랑 다양하 역할 놀이하면서 즐겁게 놀이하는 모습을 보입니다.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집.. |
|
|
친구, 자다, 놀이, 보이다, 모습, 이야기, 좋아하다, 집, 말, 먹다, 활동, 00, 보다, 많다, 표현, 행동, 해주다, 노래, 그림, 어린이집 |
|
|
|
|
 |
|
| 말 한 마디가 천 냥 빚을 갚는다는 속담이 있듯이 말이 주는 의미는 매우 중요해서 때로는 그의 말 한마디가 사람을 감동시키기도 하거니와 때로는 그의 말 한마디 때문에 생명을 앗아가는 것이 말과 글의 힘이다.
한 자루의 펜이 서슬 퍼런 칼 보다 더욱더 강력한 힘을 나타내는 것을 볼 때 얼마나 말과 글의 위력이 중요한지를 알아야 할 것이다.
또한 역사를 바꾸고 위기의 순간에 조직을 구한 위대한 말.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리사회적사정(현재의 병과 개인력 사정, 정신장애인 환자의 가족사정, 사회지지망 사정)보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
< 목 차 >
제1절 현재의 병과 개인력 사정
1. 환자의 신상조사
2. 주요 증상과 현재 병력
3. 개인력 사정 내용
4. 가족체계의 요인들
제2절 정신장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 보육실습을 하면서 기록한 실습일지 입니다.
처음 보육실습을 하면서 일지를 어떻게 적어야 되는지를 몰라 난감했던 시간이 있어 실습을 준비 하시는 분에게 필요할 것 같아 활용자료로 올립니다.
-보육 실습 예정표
-실습일지 (2012년 4월 한달 분)
-실습 후 소감
-보육실습 자기 평가표
-보육실습 기관 현황
-실습생 출근부
-보육 실습 결과 보고서
-보육 실습 동의서
-보육 실습 확인서
보육 실.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
광고마케팅,광고전략,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 20Pages ) |
|
| 광고 ‘속’의 여성
광고 속 여성이미지
여성비하 광고
최근이슈
광고 ‘밖’의 여성
여성 소비계층의 두각
여성소비자의 환경
여성소비자 공략
광고 속 여성이미지
광고에 나타나는 배경의 경우, 대부분의 여성은 가정을 배경으로 등장되고 있고, 남자는 직장에서 또는 매력적인 분위기에서 여자에게서 봉사 받는 것으로 그려진다.
광고 ‘속’의 여성
광고 속 여성이미지
여성비하 광고
최근이슈
광고 ‘밖’의 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍놀이 하자 00이도 교사 앞에서 동화책을 들고 반복하여 까꿍놀이한다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶.. |
|
|
교사, 00, 친구, 들다, 손, 하자, 보다, 블록, 말, 넣다, 가다, 위, 쳐다보다, 기저귀, 늘다, 보이다, 소리, 스카프, 앞, 바닥 |
|
|
|
|
 |
|
| 영유아의 연령별(출생~5세) 놀이특징에 대해서 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이의 개념 및 의의
2. 영유아의 연령별 놀이특징
1) 영아기(출생~12개월)
① 출생~6개월
② 7개월~12개월
2) 1세 영아
3) 2세 영아
4) 3세 유아
5) 4세 유아
6) 5세 유아
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
영유아의 연령별(출생~5세) 놀이특징에 대해서 기술하시오.
Ⅰ 서론
영유아는 놀이가 생활의 대부분이고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만 3세 연령에 적합한 언어활동 계획안을 작성하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3세 유아의 언어 발달 특징
2. 만 3세 연령에 적합한 언어활동 계획안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
만 3세 연령에 적합한 언어활동 계획안을 작성하시오
Ⅰ 서론
인간에게 있어 자기표현은 주로 언어를 매개로 전달된다. 유아는 언어를 통해 타인의 생각을 이해하고 타인의 행동을 예측하고 설명할 수 있게 되며 타인과 상호작용해 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 상담 제목
4. 사례 내용
Case History
제 1차 병실방문 ( 84년 8월 13일)
Worker`s Comment
Social Worker`s Diagnostic Plan
-’84년 8월 16 ~ 9월 17일가지 면접요약-
-’84년 8월 24일, 제 1차 Team Eveluation Conference 실시-
-’84년 10월 20일 Pt`s Wife와 면접-
-Social Worker`s Comment-
-재활의학과 transfer 당시 Pt의 Physical & Rehabilitational condition-
-’84년 10월 20일부터 11월 15일.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어적 대인기술 8가지 가운데 유머가 있다. 많은 미혼 여성들은 유머있는 남자를 선호한다는 통계를 보았다. 현대사회에서 유머는 왜 중요하게 여기고 있는지 그 이유와 타당성을 서론, 본론, 결론으로 논리적으로 기록하라.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유머의 개념
2. 현대사회에서 유머를 왜 중요하게 여기고 있는지 그 이유와 타당성
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
언어적 대인기술 8가지 가운데 유머가 있다. 많.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
00이는 친구에게 "우리 엄마 김밥 잘 만들어 좋겠지?" 하면서 말한다
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
00이가 울면서 교사에게 와 "친구가 때렸어요"한다.
친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말.. |
|
|
친구, 이야기, 말, 00, 교사, 놀이, 보다, 모습, 영역, 보이다, 자다, 활동, 만들다, 가다, 노래, 좋아하다, 먹다, 물, 오다, 더 |
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 1학기 관찰일지+영역별 관찰평가 자료입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이와 활동 뿐 아니라 실내외 공간,일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
1. 만2세 1학기 영아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
.. |
|
|
|
|
|
|
|
