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 3~8 1학기 만2세 5명 관찰일지 (영아관찰일지 아동관찰일지) ( 5Pages )
3~8 1학기 만2세 5명 관찰일지 입니다. 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 즐거운 모습으로 등원을 하며 교사를 보고 ‘선생님 안녕하세요~’ 라고 인사해 본다. 그리고 신발을 벗고 스스로 자신의 신발 자리 신발장에 넣어 정리한 뒤 ‘엄마 안녕~’하고 인사한 뒤 ..
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만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 어린이집 9~2 만1세 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 ( 5Pages )
어린이집 9~2 만1세 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가 자료입니다. 현직 교사가 실제 어린이집에서 2학기 동안 만 1세 영아 5명을 관찰한 내용입니다. 모든영역 작성되어있으며 알차게 관찰하였고 관찰내용과 평가로 이루어져 있습니다. 중복내용없으며 정성껏 작성하였습니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술경험 7. 2학기 발달종합평가 교사와의 의사소통이..
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 9~2 2학기 만2세 5명 관찰일지 (영아관찰일지 아동관찰일지) ( 5Pages )
9~2 2학기 만2세 5명 관찰일지 입니다. 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 OO가 식판을 받고 자리에 앉는다. 바른 자세로 앉아 식사 노래를 한다. 노래가 끝난 뒤 교사가 “맛있게 먹어요!” 라고 이야기를 해 주자 “네” 하고 대답을 한 뒤 식사도구를 들고 밥과 반..
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 만2세 1학기 3,4,5,6,7,8 평가제통과 관찰일지 100Page ( 100Pages )
만2세 1학기 3,4,5,6,7,8 평가제통과 관찰일지 입니다. 표준보육과정에 근거하여 관찰하고 평가하였으며 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다. 3 기본생활 점심식사 후 “양치질 하러 갈사람?”하고 친구들에게 이야기를 하니 OO가 “싫어~”라고 하였다. 교사가 OO에게 “OO 밥 먹고 치카치카 잘 해야지 세균벌레 안녕~..
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 만2세 1학기 (3-8) 영아 행동 관찰일지 ( 3Pages )
만2세 1학기 (3-8) 영아 행동 관찰일지 입니다. 정성을 다해 작성한 관찰일지입니다. 이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다! - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 친구의 놀이를 지켜보다 교사에게 포대기와 인형을 들고 와 업어 달라고 한다. 인형을 업고 커피잔에 물을 담고 들고 마시는 흉내를 내며 책을 보며 책장을 넘긴다. ..
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 만2세 1년 3-2 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증A) ( 20Pages )
만2세 1년 3-2 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증A) 일상생활 OO는 낮잠후에 일어나면 바로 화장실에 가서 스스로 옷을 내리고 볼일을 본후에 변기 물을 내리고 스스로 옷을 입는다. 옷을 입은후에는 손씻기 한다. 놀이활동 미술영역에서 활동을 좋아한다. 그림 그리기 색칠하기, 가위오리기, 도장찍기 등 다양한 활동을 선택하여 놀이하고 그림그리기를 하면서 그림의 형태가..
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 만0세 1학기 3,4,5,6,7,8 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부) ( 10Pages )
만0세 1학기 3,4,5,6,7,8 관찰일지 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 각 영역별로 발달평가 첨부 하였습니다. 기본생활 점심시간이 되어 OO야 손 씻으로 가자 했더니 OO가 앞으로 뛰어와 교실 밖으로 나간다. 세면대 앞으로 달려가 물 놀이를 해 “OO야” 지금은 손 씻는 시간이야 한 후 손을 씻고 교실로 가자 말하니 OO가 울어 버린다. OO야 이제 점심 먹을거야..
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 만3세 1년 3~다음해2 평가제 관찰일지 / 발달평가 302페이지 ( 302Pages )
만3세 1년 3~다음해2 평가제 관찰일지 / 발달평가 자료입니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 총 302페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만3세 1년 3~다음해2 평가제 관찰일지 / 발달평가 302페이지 3 일상생활 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝난..
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 만0세 1년분량 관찰일지 30페이지 (관찰일지와 발달종합평가 5명) ( 30Pages )
만0세 1년분량 관찰일지와 발달평가 자료입니다. 놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다. 5명의 영아를 대상으로 1년동안 총 30페이지 분량으로 작성하여 매우 자세합니다. 1. 영아 1 (1) 3,4 관찰일지와 종합발달평가 (2) 5,6 관찰일지와 종합발달평가 (3) 7,8 관찰일지와 종합발달평가 (4) 9,10 관찰일지와 종합발달평..
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 만2세 5명 관찰일지 및 발달평가 9,10,11,12,1,2
만2세 5명 관찰일지 및 발달평가 9,10,11,12,1,2 입니다. 놀이,일상영역으로 관찰하였습니다. 압축파일이며 5페이지 분량입니다. (1) 영아 1 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 발달평가 (2) 영아 2 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 발달평가 (3) 영아 3 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동..
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 만4세 2학기 (9-2) 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 ( 10Pages )
만4세 2학기 (9-2) 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고 각 영역별로 평가 첨부하였습니다. 평가제 준비하시는분들께 많은도움될겁니다. (1) 기본생활 - 관찰내용 - 평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 평가 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 평가 (5) 예술경험 - 관찰내용 - ..
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 만5세 1년 3~2 관찰일지 및 총평 8명 16Page ( 16Pages )
만5세 1년 3~2 관찰일지 및 총평 8명 16Page 분량입니다. 놀이와 일상영역 관찰기록이며 아주 자세합니다. OO와 OO가 나란히 서서 방방을 뛰는 모습을 보고 ‘OO가 더 높이 올라가네. 이제 OO가 더 높이 올라간다‘ 라고 하며 두 친구가 방방 뛰는 모습을 보고 누가 더 높이 올라가는지 관찰하는 모습을 보였다. 우리 동네 이웃에게 감사 편지를 써보는 시간이다. OO가 공부방 선생님께 편지를 쓰던 중 ..
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 만2세 1학기 관찰일지 ( 5Pages )
어린이집 만2세반의 1학기 3,4,5,6,7,8동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 4명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 총평 넘어진 OO를 일으키며 다친 곳이 없나 살펴보았다 “괜찮아 여기 걸렸어” 라..
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 만2세 1년 (3-다음해 2) 관찰일지 및 종합평가 ( 10Pages )
만2세 1년 (3-다음해 2) 관찰일지 및 평가자료이며 5명 10페이지 분량으로 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 OO는 체육활동에 큰 흥미를 보이지 않으며 즐겁게 참여하지 못하고 뚱한 표정을 지어보이기도 한다. 예전에는 OO가 동물 그림책을 볼때 넘기기만 하였는데, 이제는 그림과 같은 동물 그..
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 만2세 9,10 관찰일지 5명 ( 5Pages )
OO는 팔과 다리를 자유롭게 움직일수 있으며 신체활동에 적극적으로 참여한다. OO는 아직 의사 표현이 정확하게 안되고 떼를 쓰며 원하는 걸 얻어 내려 했던 것을 친구들과의 놀이에서도 무조건적으로 떼를 써서 원하는것을 얻으려고 하는 편이다. OO는 거울 앞에서 몸을 움직이기 자신의 모습을 관찰하며 나와 다른 사람을 구별할수 있다. 점토로 자신이 만들고 싶은 것과 생각하는 것을 표현할 수 있다.
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