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(검색결과 약 22,204개 중 4페이지)
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| 벡의 인지치료의 배경 및 인간관
1. 인지치료의 배경
정신과의사인 벡(Aron T. Beck, 1921~)은 주로 우울증 환자들을 치료하면서 "정서적 장애는 개인이 자신의 경험을 구조화하는 방식에 의해 결정된다."(Beck, 1967, P. 287)라는 전제에서 인지치료를 개발하였다. 그는 만약 개인이 어떤 상황을 인지적으로 구조화하거나 개념화하면서 불만족한 내용을 포함시키면 그는 그에 상응하는 불만족한 정서적 .. |
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| 고위험 신생아
1. 정의
고위험 신생아는 재태연령이나 출생시 체중에 상관없이 자궁밖의 생활에 적응 및 출생과 관련된 상황 때문에 평균 이상의 사망률이나 이환률을 갖는 신생아로 정의 될 수 있다. 고위 험 기간은 자궁밖의 생존이 가능하다고 믿어지는 재태연령 또는 재태기간 23주부터 출생이후 28일까지와 성장과 발달, 그리고 산전, 분만, 출생 후에 발생하는 생명과 건강에 대한 위협이 있는 시.. |
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| 불안 및 정신신체적 장애
1. 공포장애와 불안장애
1) 공포증
- 어떤 대상이 주는 현실적인 위험보다 훨씬 지나친 공포 반응이 지속되는 문제
- 종류
① 광장 공포증(agora phobias) : 시장, 넓은 공간, 군중, 여행, 길에 대해 두려움을 보임.군중에 의해 짓밟히거나 질식 당할까봐 두려워함.
② 사회공포증(social phobias) : 자기가 뭔가 잘못하거나 실수하는 것을 사람들이 관찰할까봐 두려워함.
③ 특수공.. |
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| 최저생계비= 어떤 한 가구가 최소한의 건강하고 문화적인 생활을 유지하기 위해 필요로 하는 비용
지난 2000년부터 국민기초생활보장제도(구 생활보호제도, 영세민 지원제도)가 시행되고 있고, 한 가구의 소득이 최저생계비에 미치지 못할 경우 정부가 생계비, 의료와 교육, 주거지원을 해 주게 되어 있습니다.
최저생계비에 못 미치는 부분을 생계비로 지원해 주는 것이니 제도의 수급자가 되느냐 못 되느.. |
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| [별표 4] <개정 2009.8.25>
신체부위별 상이등급 결정(제8조의3 관련)
1. 눈의 장애
가. 시력의 측정
1) 시력의 측정은 국제시력표를 사용한다. 다만, 국제시력표만으로 시력의 정확한 측정이 곤란한 경우에는 문자도형 등의 시표를 사용하는 시력표 등에 따른 시력 측정 방법을 함께 사용할 수 있다.
2) 굴절 이상이 있는 자에 대한 시력은 안경콘택트렌즈 등 굴절 이상의 교정법을 이용한 최대 교.. |
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| 정부자료입니다.
[별표 4] <개정 2009.8.25>
신체부위별 상이등급 결정(제8조의3 관련)
1. 눈의 장애
가. 시력의 측정
1) 시력의 측정은 국제시력표를 사용한다. 다만, 국제시력표만으로 시력의 정확한 측정이 곤란한 경우에는 문자도형 등의 시표를 사용하는 시력표 등에 따른 시력 측정 방법을 함께 사용할 수 있다.
2) 굴절 이상이 있는 자에 대한 시력은 안경콘택트렌즈 등 굴절 이상의 교정법을.. |
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| ‘성매매 피해자’라는 개념이 성립할 수 있는가
성매매 피해자의 정의
위계, 위력, 그 밖에 이에 준하는 방법으로 성매매를 강요당한 사람
업무관계, 고용관계, 그 밖의 관계로 인하여 보호 또는 감독하는 사람에 의하여 「마약류관리에 관한 법률」 제2조에 따른 마약·향정신성의약품 또는 대마(이하 마약등 이라 한다)에 중독되어 성매매를 한 사람
청소년, 사물을 변별하거나 의사를 결정할 능력이 없거나.. |
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| 형법상 책임무능력자 연구 (형법 총론)
* 형법상 책임무능력자 관련 법규
형법 제9조(형사미성년자)
14세 되지 아니한 자의 행위는 벌하지 아니한다.
형법 제10조(심신장애자)
① 심신장애로 인하여 사물을 판별할 능력이 없거나 의사를 결정할 능력이 없는 자의 행위는 벌하지 아니한다.
Ⅰ. 형사미성년자에 대하여
1. 14세 미만자
형사미성년자인지 여부는 순수한 생물학적 방법에 의해 그 출생 이후.. |
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| 특수교육] 장애아동에 대한 진단과 평가의 과정 및 목적
최초에 이루어지는 평가는 아동의 특수교육 대상자로서의 적격성 판정, 교육적 요구 확인 , 개별 화 교육 프로그램 개발 및 이에 따르는 교육적 배치를 결정하기 위한 자료가 된다.
즉, 평가는 (1) 선별, (2) 진단과 배치, (3) 교육과정과 프로그램 개발, (4) 평가를 위해 사용된다.
달리 말하면 사정은 후속적인 평가가 요구되는 학생을 판별하기 위.. |
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평가, 검사, 학생, 교육, 프로그램, 위, 실시, 결정, 진단, 아동, 정보, 발달, 사정, 장애, 대한, 요구, 선, 사용, 제공, 교사 |
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| [청소년발달과 학습이론] 스키너와 반두라의 학습이론과 청소년발달의 관계(영향)
학습이론가들은 내면의 감정이나 인지적 사고보다는 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 학습이론가들은 또한 환경의 중요성을 강조한다. 그들은 발달은 환경적 경험에 의해 학습되고 변화되기 때문에 환경을 재구성하여 발달에 변화를 가져 올 수 있다고 믿는다.
청소년발달의 중요한 변.. |
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| 형법상 책임능력에 대한 법적 검토 (형법 총론)
Ⅰ. 서설
1. 의의
책임능력이라 함은 행위의 불법을 통찰하거나 이에 따라 행위를 조정할 수 있는 행위자의 능력을 의미한다.
2. 본질
책임능력에 대해 이를 유책행위능력(범죄능력)으로 보는 견해(다수설)와 형벌적응능력(수형능력)으로 보는 견해가 대립하고 있다.
3. 책임능력의 규정방법
① 생물학적 방법, 심리학적 방법, 혼합적 방법 등이 있는데 우.. |
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| ◈ 저항 다루기
문제 해결과정에 있어서 클라이언트가 문제를 인정하고 해결하기 위한 의지를 갖는 것은 매우 중요하다 . 그러나 클라이언트가 문제해결과정에 대하여 거부하는 태도를 보일 때, 이것은 변화과정에 장애요소로 작용하고 이것을 저항이라고 한다. 저항은 원조를 요청하는 사람들이 사회복지사를 향하여 사용하는 일종의 방어이며 문제해결과정에 내재된 불편한 감정을 회피하는 행동이라고 할.. |
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| 집단사고(group think)에 관해 설명하고, 집단 사고가 발생한 사례를 기술하시오(자신이 경험한 사례가 있을 경우 자신의 사례를 우선적으로 기술하시오).
서론
우선 집단사고(group think) 란 무엇인지를 알아야한다.
집단사고란 토의·협의를 통해 집단적으로 문제해결의 방안을 찾는 과정, 또는 그 과정에서 집단 구성원들이 갖는 일치된 생각. 집단사고도 그 원천은 개인이 사고(思考)하는 것이며 다만 .. |
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| 뇌졸증이란 무엇인가
뇌졸증이란 뇌혈관의 이상으로 생기는 갑작스러운 신경계통의 장애이다. 흔히 중풍이라고도 하며, 우리나라에서는 사망원인 중 선두를 달리고 있다. 뇌졸증은 뇌의 어느 부위에서나 발생할 수 있고 따라서 신체의 거의 모든 기능에 장애를 초래할 수 있다.
이에 의한 뇌 손상 정도는 여러 가지 인자에 의하여 달라질 수 있으며, 그 결과 나타나는 증상 역시 치명적인 경우 및 경미한 .. |
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| 특수교육 기본원리 연구 및 우리나라 특수교육 발전과정과 근황 및 앞으로 나아갈방향 제시 레포트 입니다.
특수교육에 대한 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각을 더해 작성하였습니다.
연세대학교 특수교육개론 수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 특수교육의 정의
2. 특수교육의 기본원리
3. 특수교육에서 교사의 역할
4. 특수교육의 접근 방법
5. 우리나라 .. |
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