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| 만1세(3세) 2학기 관찰일지 및 총평 입니다.
놀이와 일상생활 영역으로 아주 자세하게 관찰하였습니다.
2학기 종합발달평가도 첨부되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 혼자서 숟가락을 들어 음식을 먹는다. 반찬은 먹지 않고 밥만 먹는 모습을 보여 교사가 ‘반찬도 먹어볼까?“라고 말하니 반찬 한 개를 집어서 먹는다.
놀.. |
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| 만0세 1년 (3월-2월) 관찰일지 입니다.
1년 동안 아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
하루하루 변화하는 아이들의 모습을 생생하게 기록하였습니다.
만0세 1년 (3월-2월) 관찰일지 (1학기,2학기 총평첨부)
일상생활
점심시간이 되어 배식을 하자 책상 앞에 와서 앉는다. 밥과 반찬을 먹지 않고 국물만 떠먹는다. 조금 흘리기는 하지.. |
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| 만1세 6개영역 1학기 관찰일지 및 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활습관
국물을 먹으며 “캬” 한다. 국물만 먹는 OO에게 밥도 먹어보자 하고 이야기를 하면 고개를 끄덕이며 밥을 먹는다. 밥 위에 반찬을 올려주면 잘 먹는다. 좋아하지 않는 .. |
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| 유아 관찰일지 발달평가 만4세 2학기 자료입니다.
2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 6개 영역별로 관찰이 이루어졌으며 평가 및 지도계획이 기록되어있습니다.
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다
1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 2학기 평가 및 지도.. |
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| OO는 식사 시 식사 도구를 사용하고 상황에 따라 알맞은 식사 도구를 선택하여 활용할 수 있으나 아직은 자신이 좋아하는 반찬만 먹으려 한다. 동화의 그림 중 OO가 관심을 가지는 그림에 교사가 “곰이었네”라고 말해주자 OO가 교사를 쳐다보았다. 교사가 책을 읽어주자 OO가 이야기를 듣다 자리에서 일어나 다른 곳으로 이동하는 모습을 보였다. |
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안녕하세요
항상 학교급식을 사랑해주셔서 감사합니다.
이 설문지는 교직원 여러분들의 급식을 위해 몇 가지 음식에 대한 기호를 알아보고자 배포되는 것입니다. 솔직한 대답을 적어주시기 바라며, 아동들뿐만 아닌 교직원 여러분께도 맛있고 위생적인 급식이 되도록 노력하겠습니다.
영양사 드림
※ 연령: 20∼30세() 30∼40세() 40세 이상()
※ 성별: 남()여()
1. 현재 우리 학교 급식의 만족도에 관.. |
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| 만2세 9월~2월 2학기 관찰일지 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6개영역 관찰일지 입니다
점심시간에 “선생님 다 먹었어요.”라고 이야기를 하여 정리를 도와주는데 국은 하나도 먹지 않았다. 밥과 반찬을 골고루 먹으려고 하지만 국은 잘 먹으려고 하지 않는다. 조금씩 먹어볼 수 있도록 도와주었다. |
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| 만2세반 5월,6월 관찰일지 입니다.
놀이와 일상영역으로 관찰하고 기록하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
만2세반 5월,6월 관찰일지 (놀이와일상영역 관찰기록)
일상생활
OO가 숟가락에 밥을 떠서 놓자 스스로 숟가락을 입에 넣어 음식을 먹는다. 반찬을 다시 떠주자 이번에도 스스로 숟가락을 입에 넣는다. 밥과 반찬을 입에 넣고 한참 물고 있는다. “꼭꼭.. |
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| 만3세 1년 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가 입니다.
6개영역별로 발달평가 첨부되어 있으며 자세하게 작성하였습니다.
기본생활
점심시간에 반찬을 먹을 때 포크를 사용하지 않고 젓가락으로 사용하여 먹으려고 한다. 식사 후 화장실을 다녀온 후“선생님 바지에 쉬 뭍었어요.”라고 이야기를 하였다.
발달평가
젓가락을 사용해 먹으려고 하지만 아직은 젓가락질이 잘 되지 않아 반찬을 많이 흘린다. 괜찮다.. |
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| 3월,4월,5월,6월,7월,8월 만2세 평가제 관찰일지 및 1학기 발달평가 입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월 만2세 평가제 관찰일지 및 1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
OO는 점심시간 자신이 좋아하는 반찬만 먹으려고 하여 교사가 새로운 반찬도 시도해볼수있도록 도와주었더니 한입먹은 뒤 ‘맛있다’라고 이야기하며 스스로 포크를 사.. |
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| 일본음식문화 특징 및 예절분석과 한국 음식문화와 비교분석 레포트입니다.
내용이 꽉꽉 차있는 좋은 레포트입니다
그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다 :)
1. 일본음식의 특징
2. 일본음식문화의 역사
3. 일본음식문화의 특징
4. 일본의 대표음식
5. 일본의 식사예절
6. 일본음식문화 VS 한국음식문화 차이점
일본식 음식은 12-16세기에 성립되어 17,18세기에 완성된 것으로 알.. |
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| 만1세 2학기(9월-2월) 발달평가 20명 분량입니다.
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
만1세 2학기(9월-2월) 발달평가 20명 - 평가제
기본생활
자리에 앉아서 스스로 숟가락을 사용하여 음식을 골고루 먹는편이다. 요즘에는 나물,생선반찬을 잘 먹는다. 고기류의 반찬은 좋아하였으나 요즘에는 가끔 먹는편이다. 그리고 스스로 양말.. |
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| 만0세 2학기 평가제 관찰일지 입니다.
2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 음식이 놓인 식판을 보고 앉고 싶은 자리에 앉는다. 옆의 친구에게 “맛있게 먹어”하고 미소를 보인다. 숟가락으로 김치를 떠서 먹는다. “밥이랑 다.. |
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| 1. 유아 1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술활동
(6) 자연탐구
(7) 6월,7월,8월 총평
2. 유아 2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술활동
(6) 자연탐구
(7) 6월,7월,8월 총평
3. 유아 3
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술활동
(6) 자연탐구
(7) 6월,7월,8월 총평
4. 유아 4
(1) 기본생활습관
(2) 신체.. |
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| 본 자료는 글로벌 시대의 국제 비즈니스 매너 파트중에서 동양의 식사매너에 대한 내용을 다룬 자료로 한식 식사매너, 중식 식사매너, 일식 식사매너 등 3가지로 구분하여
각 국가별 식사시의 유의점과 식사예절 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
0 한식 식사매너
0 중식 식사매너
0 일식 식사매너
* 한식 식사매너(1)
- 여성이나 윗사람일수록 문에서 먼 쪽으로 앉는다.
- 여성이나 윗사람이 안쪽에 먼.. |
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