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| [사회문제 이론적 관점] 페미니스트 이론
목차
[사회문제 이론적 관점] 페미니스트 이론
I. 사회 및 인간본성에 대한 기본적인 시각
II. 사회문제의 정의 및 원인
III. 사회문제의 해결방안과 한계
* 참고문헌
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| 불교에서의 영성지도 - 자아초월
불교에서의 영성의 핵심은 존재 전체의 본질에 대한 깨우침이나 직관을 통해 자신의 참본성을 자각하는 데 있다고 할 수 있으며, 이는 선의 정수이기도 하다. 모든 명상과 수행은 이 본성을 깨닫는 것을 최종목표로 한다.
불교에서의 불성의 의미는 불변의 존재로서의 '실체'론적 개념을 전면적으로 부정한다. 불교에서의 불성론은 '무상', '무아, '연기', '공'을 떼어놓고.. |
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| 간결하고 깔끔하게 썼습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
“이런 말은 하지 않는다 – 이기심은 인간의 가장 강력한 본성의 하나이지만 유일하지 않고 가장 중요하지도 않다. 세상이 지금처럼 돌아가는 이유는 인간이 자유시장 경제학자들이 믿듯이 전적으로 이기적이기만 한 것은 아니기 때문이다. 우리가 추구해야 할 경제제도는 사람들이 이기심을 지닌 존재라는 것을 인정은 하되, 인간의 다른.. |
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| 도덕의 근원
1) 道德의 根源
도덕의 연구가 물리나 그 밖의 다른 어떤 연구보다도 매우 중요한 것은, 그것이 직접 물자체(Ding an sich)와 관계되기 때문이다. 다시 말해서 직접 인식의 빛을 받아 그 본성을 의지로서 나타내고 있는 그 현상에 관계되고 있는 것이다. 이와 반대로 물리상의 진리는 오직 표상(表象), 즉 현상의 범위에 그치며, 의지의 가장 낮은 현상에 규칙적으로 표상이 나타나는 모습.. |
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| 교육의 심리학적 기초
목 차
1. 인간의 이해
1) 인간본성에 대한 심리학 이전의 사상
2) 인간 본성에 대한 현대 심리학적 이해
(1) 행동주의 심리학적 인간관(I. P. Pavlov의 조건반사이론(S-R), E. L. Thorndike의 시행착오설(Trial and Error Theory, B. F. Skinner의 행동주의 이론)
(2) 정신분석학적 인간관(S. Freud)
(3) 인본주의 심리학적 인간관(J. H. Pestalozzi)
3) 교육심리학의 발달
4).. |
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| 인간에 대한 매슬로우의 기본가정, 매슬로우 이론이 사회복지실천에 미친 영향
I. 인간에 대한 매슬로우의 기본 가정
인본주의 심리학은 인간본성에 대한 기본 이미지가 정신분석학이나 행동주의와는 현저하게 다르다. 사실상, 인본주의 심리학이란 정신분석적, 행동주의적 이론에서 나타난 인간의 이미지에 반대해서 생긴 것이기 때문이다. 인본주의적 이론과 다른 "세력"들을 구별시키는 현저한 차이점.. |
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순 서
서 론
- 哲學이란 무엇인가
- 哲學의 어원과 古代哲學
본 론
- 전기 一元論的 자연哲學
- 후기 多元論的 자연哲學
- 소크라테스와 플라톤
- 공자
결 론
참고문헌
서론
1. 哲學이란 무엇인가
“모든 인간은 본성과 앎을 추구한다.” 는 아리스토텔레스의 말에서 알수 있는 것처럼 우리들 인간은 불확실하고 혼돈된 것을 탈피하여 확실하고도 명확한 앏을 획득하고자 한다. 한 걸음 더 .. |
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| 윤리성의 판별기준 - 정태적 접근법
목차
윤리성의 판별기준 - 정태적 접근법
Ⅰ. 동기, 행위, 결과 기준 접근법
1. 동기주의
2. 행위주의
3. 결과주의
Ⅱ. 공리적, 권리적, 정의적 추론에 의한 접근법
1. 공리적 추론에 의한 접근법
2. 권리적 추론에 의한 접근법
3. 정의적 추론에 의한 접근법
Ⅲ. 인간본성윤리 접근법
Ⅳ. 기타 요인을 고려한 접근법
윤리성의 판별기준 - 정태적 접근법
정태적.. |
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| 갈등주의의 유형- 변증법적 갈등론과 기능적 갈등론
목차
* 갈등주의의 유형
Ⅰ. 변증법적 갈등론
1. 변증법적 갈등론의 사상배경
2. 다렌돌프의 변증법적 갈등론
3. 변증법적 갈등론의 주요 관점
1) 사회적 현실
2) 인간의 본성
3) 사회문제 정의
4) 사회문제의 원인
5) 사회문제 해결방안
Ⅱ. 기능적 갈등론
1. 기능적 갈등론의 사상배경
2. 코저의 기능적 갈등론
3. 기능적 .. |
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| ○ 사회문제의 이론적 관점
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 사회문제의 이론적 관점
I. 서론
1. 사회문제에 대한 접근 방법
2. 사회문제 접근이론의 분석적 초점
1) 사회적 현실
2) 인간의 본성
3) 사회문제의 정의
4) 사회문제의 원인
5) 사회문제의 해결방안
II. 본론
1) 사회적 현실
2) 인간의 본성
3) 사회문제의 정의
4) 사회.. |
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| Ⅰ. 법일반(法一般)
가장 보편적인 의미에서 볼 때 법이란 사물의 본성에서 유래하는 필연적인 관계를 말한다. 이 의미에서는 모든 존재가 그 법을 가진다. 예컨대 신은 신의 법을 가지고, 물질계는 물질계의 법을 가지며, 지적 존재, 이를테면 천사도 그 법을 가지고, 짐승 또한 그들의 법을 가지며, 인간은 인간의 법을 가진다.
맹목적인 운명이 이 세상에서 우리들의 눈에 보이는 모든 결과를 낳았다.. |
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| 과목 : 현대 政治思想.
과제 : 홉스와 로크의 思想에 관해서
1. 인간의 본성
(1). 인간의 근본적 특성은 어떤 것인가
홉 스
‘홉스에 따르면 인간존재 역시 기계적으로 끊임없이 운동하는 자연물중의 하나일뿐이 며 인간의 본질은 세계존재의 이해 즉, 그의 이성능력에서 찾아질수 있는것이 아니라 오히려 그의 운동의 본능,자기보존의 본능 그리고 그것을 위한 “힘의추구”라는 의지능력에서 찾아질.. |
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| 과목 : 현대 政治思想.
과제 : 홉스와 로크의 思想에 관해서
1. 인간의 본성
(1). 인간의 근본적 특성은 어떤 것인가
홉 스
‘홉스에 따르면 인간존재 역시 기계적으로 끊임없이 운동하는 자연물중의 하나일뿐이 며 인간의 본질은 세계존재의 이해 즉, 그의 이성능력에서 찾아질수 있는것이 아니라 오히려 그의 운동의 본능,자기보존의 본능 그리고 그것을 위한 “힘의추구”라는 의지능력에서 찾아질.. |
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| 중용의 교육사상
중용사상을 택하고 난 후 동양의 교육 사상과 서양의 교육사상이 거의 똑같다는 것을 발견할 수 있었다. 물론..환경이나 생활방식이 달라서 교육의 정도나 시기가 다르겠지만, 다 같은 인간이기에 보편적으로 추구하는 교육사상은 거의 다를바 없다는 것을 이번에 좀 더 확실히 알수 있었다. 공자나 불교의 교육사상도 관심이 있었지만 중용은 다른 두 개보다는 고등학교때 깊게 다루어 보.. |
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| 생명의 그물을 읽고서
InDex
제1부: 문화적 맥락
제1장 심층 생태학
제2부: 시스템적 사고의 등장
제2장 부분에서 전체로
제3장 시스템 이론
제4장 마음의 논리
제3부: 퍼즐의 조각들
제5장 자기조직화의 모형들
제6장 복잡성의 수학
제4부: 생명의 본성
제7장 새로운 종합
제8장 소산구조
제9장 자기제작
제10장 생명의 전개
제11장 세계의 탄생
제12장 우리가 안다는 것을 아는 것
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