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(검색결과 약 18,901개 중 4페이지)
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| -Contents-
1. Introduction
1.1 Aircraft-Arresting Gear System
1.2 The Purpose of the Project
2. Given data and Qualifications
2.1 Given Data
2.2 Qualifications
3. Actual System analysis
3.1 Landing distance and speed
3.2 Other Components Properties
4. Linearized System analysis
4.1 System Linearize
4.2 Linearized System Properties
5. Conclusion
첨부 : M-file.. |
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| 만5세반 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였고 아주 자세합니다.
만5세반 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
기본생활습관
오후 간식을 먹은 후 졸리다고 이야기 하며 책상에 앉아 있다가 꾸벅꾸벅 졸고 있는다. 매트에 눕혀.. |
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| 만2세 (4세) 1학기 관찰일지 및 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활습관
반찬을 작게 잘라 숟가락에 밥과 함께 놓아주자 고개를 돌린다. 숟가락으로 국물을 먹여준 후 다시 밥과 반찬을 주자 먹는다. 반 정도 먹은 후 음식물을 입에 물고 있다. 국물.. |
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| 노래 가사에 맞춰 나비, 비행기 등을 몸으로 표현하는 모습을 볼 수 있다. 친구와 함께 하는 모습을 교사에게 보여주며 “선생님 OO랑 같이 청소하니까 하나도 안힘들어요.” 라고 이야기를 하였다. |
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| 만1세 1학기 놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 78명 분량입니다.
만1세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
일상생활
OO는 식판이 올려 진 책상을 둘러보고 빈자리에 앉아 숟가락을 들고 밥을 뜬다. 김치를 숟가락으로 뜨다 잘 안되자 손으로 집어 먹는다. 제자리에 앉아 밥과 반찬을 다 먹은 후 교사에게 보여.. |
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| 특정한 사건(ex. 비행기 출발 지연)에 대한 성공 또는 실패 원인을 와이너의 귀인 이론에 적용하여 설명해보시오에 대한 레포트 자료.
특정한 사건(ex. 비행기 출발 지연)에 대한 성공 또는 실패 원인을 와이너의 귀인 이론에 적용하여 설명해보시오.
사람들은 다른 사람들의 행동과 자신에게 일어난 일들을 이해하기 위해 다른 사람들이 왜 그렇게 행동했는지, 왜 그런 일들이 일어났는지 끊임없이 그 이.. |
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| 만1세 3월 4월 관찰일지 입니다.
3월 4월 두달 동안 만1세 영아들을 대상으로 놀이활동,일상생활 영역으로 관찰하였습니다.
관찰내용과 평가 모두 작성되어 있어 참고하시기 좋습니다.
1. 3월,4월 관찰내용
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 종합발달평가
하늘로 날렸던 비행기가 떨어지자 자신이 비행기로 변신하여 달리는 모습을 보였다. OO는 최근 들어 친구들과 어울리기는 하나 점차 친구.. |
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| [ 어린왕자의 독후감 ]
이책 주인공의 장래희망은 화가였다고 한다.
그래서 그가 어렸을 때, 먹이를 통째로 삼켜버리는 보아뱀을 그렸다. 그 보아뱀은 코끼리를 통째로 삼켜버려서 그 모양새가 마치 모자처럼 보였다. 그래서 모든 어른들은 그 그림을 보고 모자라고 대답했다. 주인공이 그것은 코끼리를 삼킨 보아뱀 이라고 설명 해야지만 어른들은 그 그림을 이해할 수 있었다.
그래서 주인공은 두 번째 .. |
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| 만3세 2학기 일상과 놀이 관찰일지 5명 분량입니다.
만3세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.
좋은 결과 있으시길 바랍니다.
만3세 2학기 일상과 놀이 관찰일지 5명
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
참나물을 먹는 친구를 칭.. |
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| 영화 ALIVE에서 볼 수 있는 집단의 본질
영화 “얼라이브”에서는 칠레로 경기를 하러 가는 럭비팀과 그들의 가족, 그리고 친구들을 태운 비행기가 조종사의 실수로 안데스 산맥에 추락하게 되어 생존자들이 구조되기까지 추위와 배고픔, 그리고 절망감을 극복하며 살아남기 위한 노력을 하는 과정속에서 집단의 본질을 볼 수 있다.
자연스럽게 집단 속에서 리더가 형성되고 그 리더를 중심으로 집단.. |
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| ◇ 한국공항공사 기내 에티켓 ◇
▶ 좌석에서
1. 비행기내에서 간편한 옷차림을 하거나 슬리퍼를 신는 것은 괜찮으나 속옷 차림이 되거나 양말을 벗는 것은 곤란합니다.
신발을 벗는 것도 가능하나 되도록 타인에게 보이는 것은 안 좋습니다. 야간비행 중에는 흔히 신발을 벗게 되므로 따뜻한 양말이나 덧신을 준비하는 것이 좋습니다.
2. 비행기내에서 옷을 갈아입을 때에는 화장실을 이용. 승무원을 부를 때.. |
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| ALIVE에서 볼 수 있는 집단의 형성과정
영화 “얼라이브”에서는 칠레로 경기를 하러 가는 럭비팀과 그들의 가족, 그리고 친구들을 태운 비행기가 조종사의 실수로 안데스 산맥에 추락하게 되어 생존자들이 구조되기까지 추위와 배고픔, 그리고 절망감을 극복하며 살아남기 위한 노력을 하는 과정속에서 집단의 본질을 볼 수 있다.
자연스럽게 집단 속에서 리더가 형성되고 그 리더를 중심으로 집단은.. |
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| 놀이지원-교사는 스펀지에 칼집을 넣어서 제공하여 영아들이 막대를 꽂을 수 있도록 지원해주었다.
놀이지원 교사는 꽃막대 끝에 리본을 붙여주었고 영아들은 리본을 흔들며 자유롭게 놀이하는 모습 을 보였다.
꽃꽂이 블록으로 놀이하는 영아는 친구들에게 꽃을 선물하고 싶다고 이야기하고 교사는 포장지를 제공해 주었다.
교사는 손님 역할을 하여 영아들과 놀이를 했다.
전날 놀이지원-교사는 종이비행.. |
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아들, 교사, 놀이, 이야기, 주다, 영아, 지원, 꽃, 놀이, 먹다, 제공, 안전교육, 모습, 길, 해주다, 보다, 씨앗, 가다, 노래, 선생님 |
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| OpenGL 프로젝트 계획서
개요
프로젝트 명:
팀 인원수 :
팀원 구성
프로젝트
개발환경
운영체제 : Windows
MS Visual C++
OpenGL
목적
유저인터페이스의 구현
Affine Transformation의 이해 와 활용
구현 계획
구현
우주공간
거대한 행성,위성
큰 우주전함
작은 비행기
Affine Transformation을 이용
우주전함의 이동
작은 비행기의 이동
거대한 행성의 자전과 위성의 공전
유저 인터페이스
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| 해외여행 예절
“국제공항은 어디에
있을까”
김해공항
광주공항
양양공항
인천공항
김포공항
청주공항
대구공항
제주공항
출 입국 순서
출국 순서
입국 순서
1.탑승수속
2.수화물 보내기
3.출국신고서작성
4.세관신고
5.보안검색
6.출국심사
7.탑승
1. 검역, 입국, 세관 신고서 작성
2.입국 심사
3.수화물 찾기
4.세관검사
5.출국장 이동
“비행기 탑승권을 받자”
해당 항공사 카운터에 여권, 항공권 제시
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