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(검색결과 약 3,521개 중 4페이지)
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철학 ( 4Pages ) |
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| <철학>
인생, 세계 등등에 관해 연구하는 학문이다..
필로소피란 말은 원래 그리스어의 필로소피아(philosophia)에서 유래하며, 필로는 '사랑하다' '좋아하다'라는 뜻의 접두사이고 소피아는 '지혜'라는 뜻이며, 필로소피아는 지(知)를 사랑하는 것, 즉 '애지(愛知)의 학문'을 말한다.
철학(哲學)의 '哲'이라는 글자도 '賢' 또는 '知'와 같은 뜻이다. 이와 같이 철학이란 그 자의(字義)로 보아서도 단순.. |
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| 서양 중세 철학
신학적 중심 : 중세 서양 철학은 기독교신학에 큰 영향을 받았습니다.
이러한 노력은 중세 철학의 발전과 현대철학의 탄생에 큰 영향을 미쳤습니다.
스콜라 철학은 중세 서양 철학의 중요한 전통 중 하나로서, 기독교 신앙과 이성적 사유를 조화시키는 데에 큰 역할을 했습니다.
그의 작품은 신학적이고 철학적인 측면에서 현대의 기독교 교리와 철학적 사유에 큰 영향을 끼쳤습니다.
스콜라.. |
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| 서양역사에서의 교육철학
목차
서양역사에서의 교육철학
I. 고대의 교육
II. 중세의 교육과 철학
III. 문예부흥기이후 근대교육과 철학
IV. 현대교육과 철학
1. 진보주의
2. 본질주의 3. 항존주의
4. 재건주의
5. 실존주의
서양역사에서의 교육철학
I. 고대의 교육
원시시대에는 생계유지, 정신적 불안감 해소가 삶의 중심이 되었을 것으로 생각되며, 경험과 모방을 통해서 삶의 기술을 .. |
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| [철학] 플라톤과 아리스토텔레스 철학 비교
목 차
∣.플라톤의 철학
∥.아리스토텔레스의 철학
Ⅲ. 플라톤과 아리스토텔레스의 형이상학적 차이
∣.플라톤의 철학
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| 서양철학의 세계관(논리실증주의, 실존주의, 생의 철학, 현상학, 실용주의)에 대한 레포트 자료입니다.
목차
서양철학의 세계관
I. 논리실증주의
II. 실존주의
III. 생의 철학
IV. 현상학
V. 실용주의
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 자원봉사의 기본 철학
목차
자원봉사의 기본 철학
I. 종교적 윤리
II. 박애정신
III. 상호부조 정신
IV. 시민참여 정신
V. 자발적 참여주의
* 참고문헌
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| 교육관에 따른 교사 자질(전통주의 교육철학, 진보주의 교육철학, 학문중심주의 교육철학, 인간중심주의 교육철학)
- CONTENTS -
교육관에 따른 교사 자질
I. 전통주의 교육철학
II. 진보주의 교육철학
III. 학문중심주의 교육철학
IV. 인간중심주의 교육철학
교육관에 따른 교사 자질
교육경영학에서 우수한 교사의 자질에 대한 규명 방법은 대체로 특성론접근, 행동과학접근, 상황적합론접근.. |
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| 부동산활동 철학의 기본적인 특징과 인접학문
목차
* 부동산활동 철학의 기본적인 특징과 인접학문
Ⅰ. 부동산활동 철학의 기본적인 특징
Ⅱ. 부동산활동 철학의 인접학문
1. 부동산학과의 관계
2. 부동산학 기초분야와의 관계
3. 부동산학 응용분야와의 관계
4. 기타철학과의 관계
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 유아에 대한 철학교육의 가능성
[1] 서론
아동에게 철학교육이 가능할까 라는 질문에 나는 내가 배웠던 어렵고 지루했던 철학을 떠올리며 ‘과연...’ 이라는 생각이 들었다. 철학이 생각하기와 두뇌회전에 좋기 때문에 어린아이에게 유익할 것이란 생각은 들었지만 과연 어린아이에게 철학을 교육할 수 있을까 그것이 과연 가능할까 에 대한 의문이 들었다. 그래서 이 질문을 주제로 여러 자료를 보고 조.. |
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| 유아에 대한 철학교육의 가능성
[1] 서론
아동에게 철학교육이 가능할까 라는 질문에 나는 내가 배웠던 어렵고 지루했던 철학을 떠올리며 ‘과연...’ 이라는 생각이 들었다. 철학이 생각하기와 두뇌회전에 좋기 때문에 어린아이에게 유익할 것이란 생각은 들었지만 과연 어린아이에게 철학을 교육할 수 있을까 그것이 과연 가능할까 에 대한 의문이 들었다. 그래서 이 질문을 주제로 여러 자료를 보고 조.. |
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序 論
너무나 당연한 듯 보이는 그 질문 “철학은 왜 하는가” 어렴풋이 나마 내게 떠오르는 대답은 “삶의 기본적인 문제에 답할 수 있기 때문이다.”라는 것이었다. 하지만 이런 이유에서라면 훨씬 빨리 마음에 와 닿는 대답을 얻을 수 있는 종교와 무속신앙등에서 구할 수 있을 것이기에 난 스스로 고민하지 않을 수 없었다. 철저히 전문화되고 너무나 함축적이어서 읽는 것조차 어렵기 만한 철학, 이미 오.. |
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| 실존주의 교육철학
목 차
1. 실존철학의 등장
2. 실존의 개념과 실존주의의 본질
1) 실존의 개념
2) 실존철학자들의 공통 명제
3) 실존주의 철학의 본질
3. 실존주의의 교육원리
1) G. F. Kneller가 본 실존주의의 교육관(또는 교육원리)
2) 실존주의의 교육적 의의(오천석)
3) O. F. Bollnow의 인간학적 교육학
(1) O. F. Bollnow의 생명철학적 인간관
(2) O. F. Bollnow 비연속적(단속적) .. |
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| [철학] 데카르트의 철학에 대해서
데카르트 (Descartes, 1596-1650)
불란서의 철학자·수학자. 그의 사상을 보면 그는 먼저 회의 로부터 출발하여 모든 현존의 지식은 불확실한 기반에 놓여 있기 때문에 의심되어질 수 있는 것은 무엇이나 다 회의 하여야 한다고 말하며 [의심하는 것은 사유하는 것이고 사 유하는 것은 존재하는 것] 또는 [나는 생각하므로 존재한다 (Cogito ergo sum)]라는 명제를 남겼다.. |
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| 인간의 삶과 철학
철학이란 무엇을 공부하는 학문일까 간단하게 말하면 생각, 사람들의 생각을 연구하는 학문이라 할 수 있다. 인간이 세상에 존재했을 그 순간부터 이미 철학이란 존재했는지도 모른다. 가장 먼저 연구되기 시작한 학문은 물론 철학이었을게다. 비가 오면, 피해야겠다는 생각을 했을 것이고, 배고프면 먹어야 겠다는 생각을 했을것이다. 원시적이고 기본적인 사고들이다. 어쩌면 본능에 .. |
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| [교육철학 및 교육사]
◎교육철학 및 교육사 과목은 교직수행에 있어 어떤 영향을 준다고 생각하는지를 기술하시오
Ⅰ.서 론
교사를 꿈꾸며 교직 이수 과정을 시작한지 근 2년이란 세월이 흘렀다. 모든 과목을 우수한 성적으로 마친 것은 아니지만 나름대로 열심히 교사라는 하나의 목표를 위해 달려왔다. 하지만 아직까지 교단에 나갔을 때 어떠한 교육 철학을 가지고 학생들을 대할 지에 대해 생각해 본.. |
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