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| 만5세 2학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명 분량입니다.
일상,놀이영역으로 관찰하였고 평가제통과 관찰일지 입니다.
일상생활.
다른 친구들이 풍선을 가지고 정전기가 일으키는 것을 보고 ‘저거 하면 아픈거 아니에요?라고 말을 하며 풍선을 받지 않으려고 한다
놀이활동
동물그림 도안을 준비하니 OO가 도안 위에 점토를 올려놓고 그림을 따라서 만들기를 시도한다. 교사는 박수를 치며 OO의 놀이를 비.. |
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| 만2세 일상,놀이 1학기 관찰일지 발달평가 30명 분량입니다.
1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 이며 일상생활,놀이영역 관찰과 발달평가로 구성되어 있습니다
평가인증 A자료입니다.
요리 활동을 하며 느낀 느낌을 말로 구체적으로 표현할 수 있으며 탐색하는 활동을 즐기는 모습을 보여 주었다. 편식이 조금 있기는 하지만 좋아하는 야채는 잘 먹는다. 스스로 먹을 수 있지만 늦게 먹으며 .. |
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| 압력과 온도
목차
요약
실험의 목적
배경이론
실험준비물
실험방법
결과
그래프의 분석
고찰
참고문헌
1. 요약
일정한 부피의 용기의 갇힌 기체의 온도를 높이면 압력이 증가하는 현상을 관찰하는 실험이다.
온도를 높이면 기체의 운동에너지를 증가되고 이렇게 증가된 운동에너지에 의해 밀폐된 용기의 압력을 증가시키는 것이다.
온도에 의한 압력의 그래프를 이용하여 절대온도의 개념을 알아보고 절대 0.. |
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| 로켓의 기본이론
1.로켓 추진의 기본원리
풍선에 공기를 불어 넣은 후 손을 떼면 풍선은 움직이기 시작한다. 로켓의 원리도 풍선처럼 작용, 반작용의 원리로 작동하게 된다. 로켓의 추진 시스템은 자체내에 추진제(연료+산화제:propellant)를 저장하고 외부의 공기를 필요로 하지 않을뿐더러 비행속도나 제트의 속도에 관계없이 작용과 반작용에 의해서 가속된다. 그렇기 때문에 이론상으론 무한히 높은 .. |
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| 친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구와 놀이를 하던 00이가 울먹이는 모습으로 교사에게 다가온다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한.. |
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교사, 친구, 말, 00, 이야기, 보다, 영역, 하자, 가다, 활동, 거, 만들다, 놀이, 뒤, 들다, 손, 선생님, 시작, 묻다, 글자 |
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| 만2세 평가제 2학기 관찰일지 / 발달평가 25명 50Page 분량입니다.
만2세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
만2세 평가제 2학기 관찰일지 / 발달평가 25명 50Page
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO는 편식 하지 않고 밥을 골고루 먹으.. |
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| 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
교사가 "00도 색종이로 접고 싶은 게 있으면 이야기해."라고 말하자 "나는 선생님이 접어줘요."라고 한다.
다시 교사에게 와서 "선생님이 거 이상해요"라고 말한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
교사가 "친구들.. |
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교사, 말, 이야기, 친구, 00, 보다, 영역, 하자, 가다, 놀이, 물, 들다, 선생님, 오다, 묻다, 모습, oo, 만들다, 손, 거 |
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| 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
친구 옆에 00가 앉.. |
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친구, 00, 말, 활동, 모습, 교사, 이야기, 보다, 놀이, 가다, 자다, 표현, 보이다, 들다, 가지, 노래, 다양하다, 신체, 만들다, 보이 |
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| 어두운 봄 성매매, 지상 위로 끌어올려야 한다.
『2조』
[말과 글]
성매매 합법화
[목차]
현재 우리나라의 성매매 실태
성매매 합법화의 내용
성매매를 합법화해야 하는 이유
1. 생물학적 이유
2. 체계적 성병 예방
3. 경제적 이득 효과
4. 여성 인권 보호
5. 법률적 근거
성매매를 합법화 하자
성매매 특별법이란
- 성매매를 방지
- 성매매 피해자 및 성을 파는 행위를 한 .. |
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| 만1세 관찰일지+발달평가 17명분 입니다.
평가제통과 하였으며 자세하게 작성되어있습니다.
OO가 스티커를 나열해 붙이는 경우가 있고 풍선에 대해 무서움이 있어 활동을 참여함이 어려함이 있어 교사의 세심한 관심과 격려가 필요하다.
자신의 물건을 인식하고 구분하는 모습이 보이지만 자기소유욕이 강한 모습이 있다. 다른 친구들에게도 자신의 물건을 보여주고 알리는 놀이를 하면서 긍정적으로 표현.. |
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| 라 말하며 교사를 본다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "00가 잘 봤구나. 선생님이랑 같이 **예쁜 머리카락까지 .. |
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00, 말, 친구, 가다, 교사, 보다, 선생님, 하자, 만들다, 들다, 묻다, 오다, 이야기, 그림, 위, 손, 찾다, 대답, 그렇다, 그리다 |
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| 교사가 기저귀를 들고 가서 전달하자 기저귀를 던진다
라고 말하자 ○○가 끄덕이며 교사를 본다.
숟가락을 들고 입안에 넣으며 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ00랑**가 유모차를 앞으로 밀어주고 있구나.
아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다.
교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
다시 교사를 보며 손가락으로 사진을 가리키며 ʻʻ어~ʼʼ라고 말한다.
모양틀을 빼보려고 하지만 잘 안 되자 교 |
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00, 교사, 친구, 들다, 손, 보다, 가다, 위, 기저귀, 하자, 말, 쳐다보다, 보고, 흔들다, 바닥, 꽃, 늘다, 웃다, 틀, 얼굴 |
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| 어린이집 만1세반 3월부터 다음해 2월까지의 관찰일지이며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다.
만1세 다양한 개월수의 영아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
총 5명 20페이지 분량으로 아주 상세하게 기록되어 있습니다.
1. 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가
기본생활습관,신체운동,.. |
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| 롯켓의 기본이론
한국항공대학교 로케트 연구회
1.로켓 추진의 기본원리
풍선에 공기를 불어 넣은 후 손을 떼면 풍선은 움직이기 시작한다.
로켓의 원리도 풍선처럼 작용, 반작용의 원리로 작동하게 된다.
로켓의 추진 시스템은 자체내에 추진제(연료+산화제:propellant)를
저장하고 외부의 공기를 필요로 하지 않을뿐더러 비행속도나 제트의
속도에 관계없이 작용과 반작용에 의해서 가속된다. 그렇기 .. |
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| 만1세 영유아 관찰일지 - 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가 자료입니다.
2학기 총평도 포함되어 있습니다.
만1세 영유아 관찰일지 - 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28.. |
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