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 만2 1년 3월-2월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증A) ( 20Pages )
만2 1년 3월-2월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증A) 일상생활 OO는 낮잠후에 일어나면 바로 화장실에 가서 스스로 옷을 내리고 볼일을 본후에 변기 물을 내리고 스스로 옷을 입는다. 옷을 입은후에는 손씻기 한다. 놀이활동 미술영역에서 활동을 좋아한다. 그림 그리기 색칠하기, 가위오리기, 도장찍기 등 다양한 활동을 선택하여 놀이하고 그림그리기를 하면서 그림의 형태가..
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 만3 2학기 관찰일지 및 2학기 평가 (평가인증A 일상,놀이영역으로 분류) ( 10Pages )
만3 2학기 관찰일지 및 2학기 평가 (평가인증A 일상,놀이영역으로 분류) 일상생활 점심식사 시간 교사가 배식을 다 해줄때까지 바르게 앉아 기다리는 모습을 보인다. 배식을 다 해준후 먹을수 있도록 하니 ‘잘먹겠습니다’라고 인사하며 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 놀이활동 OO는 친구와 잘 놀이하지만, “이건 내가 먼저 할 거야” 하기도 한다. 먼저 이야기는 하지만, 양보가 조금 어렵다, 특정친구말..
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 만1 1학기 관찰일지 입니다.(평가인증A/1학기 종합발달평가 포함) ( 7Pages )
만1 1학기 관찰일지 입니다 놀이활동 일상생활 영역으로 관찰하였고 1학기 종합발달평가 포함되어 있습니다. 필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다 평가인증에 사용가능 합니다. 믿고 참고하요. 반찬으로 나온 쇠고기볶음만 먹는 OO의 모습을 볼 수 있었다. 숟가락에 영아가 좋아하는 고기반찬과 콩나물을 함께 올린 뒤 “OO가 좋아하는 반찬과 같이 먹어볼까요?”라고 격려를 해..
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 만5반 (7) 5개영역 1년 관찰일지 + 발달평가 / 평가인증 통과 관찰일지 ( 16Pages )
만5반 (7) 5개영역 1년 관찰일지 + 발달평가 입니다. 16페이지 분량으로 관찰내용과 평가까지 자하게 기록되어 있습니다. 1. 관찰내용 (1) 신체운동건강 (2) 의사소통 (3) 사회관계 (4) 예술경험 (5) 자연탐구 2. 발달평가 OO는 역할영역에 있는 다양한 직업의 역할 옷을 선택하여 놀이를 하면서 역할에 맞는 행동이 아닌 자유롭게 행동하면서 놀이하며 흥미를 갖는다. OO의 이야기를 듣고 OO 이야..
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 만2 행동 관찰일지 10명 분량 최신자료 (평가평가인증 관찰일지) ( 10Pages )
만2 행동 관찰일지 10명 분량 최신자료 (평가평가인증 관찰일지) 일상,놀이활동 관찰일지 입니다. OO는 양치의 중요성을 알고 스스로 양치를 할 수 있으며 식사, 양치 등 기본생활습관이 잘 갖춰져 있으며 스스로 하려는 모습을 보인다. 그리고 또래가 있는 곳에서 놀이할 수 있고 또래에게 관심을 보인다. 또한 OO는 대근육 활동을 좋아하는 편이며 교사의 도움을 받아 안전하게 신체활동을 할 수 있..
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 [유아 관찰일지] 만4 1년 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지) ( 12Pages )
[유아 관찰일지] 만4 1년 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지) 아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다 OO가 “선생님 나는 두부도 먹고 김치도 먹을 수 있어요” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “그럼 앞에 있는 김치를 한번 먹어볼래?” 라고 말하니 OO가 “매울 것 같아서 안먹을래요” 라고 말한다. 이야기 할머니가 들려..
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 만1 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 / 6개영역별 관찰내용과 평가 / 평가인증 통과 관찰일지 ( 6Pages )
만1 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 입니다. 1학기동안 총 6개 영역을 관찰하였으며 영역별로 평가와 해석을 첨부하였습니다. 총 6페이지 분량이며 평가인증 통과 관찰일지 입니다. 1. 관찰내용 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 평가 및 해석 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 OO가 끼적이기 판에 그림을 그리는 것을 좋아하여 제일 좋아하는..
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 만2 2학기 영아 관찰일지 (평가인증A/ 2학기 발달평가 첨부) ( 6Pages )
만2 2학기 영아 관찰일지 입니다. 6개 영역의 평가를 아주 자한 관찰 기록으로 적었습니다. 평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다. 만2 2학기 영아 관찰일지 (평가인증A/ 2학기 발달평가 첨부) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 => 2학기 총평 기본생활습관 화장실에서 친구가 변기에 앉아 있자 머리를 숙여 밑으로 쳐다본다. OO가 화장실에..
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 만5반 (7) 5개영역 관찰일지 + 2학기 발달평가 / 평가인증 통과 관찰일지 ( 10Pages )
만5반 (7) 5개영역 관찰일지 + 2학기 발달평가 입니다. 10페이지 분량으로 관찰내용과 평가까지 자하게 기록되어 있습니다. 1. 관찰내용 (1) 신체운동건강 (2) 의사소통 (3) 사회관계 (4) 예술경험 (5) 자연탐구 2. 2학기 발달평가 OO는 잠시 코피가 났지만 쉬지 않고 즐겁게 활동에 참여하는 모습을 보인다. 그리고 지도를 보고 나라 이름 맞추기, 나라 수도 말하기 등 계 여러나라에 많은 관심..
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 만5 유아 관찰일지 1년치 (관찰내용과 해석및 평가 포함) (평가제,평가인증 관찰일지) ( 20Pages )
만5 유아 관찰일지 1년치 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자히 기술하고 평가 및 해석 하였습니다. 평가인증 통과한 관찰일지 입니다. (1) 관찰내용 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 (2) 해석 및 평가 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 OO는 또래 친구의 도움을 받아 색종이로 당근을 만..
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 만5 유아 관찰일지 2학기 (관찰내용과 해석및 평가 포함) (평가제,평가인증 관찰일지) ( 10Pages )
만5 유아 관찰일지 2학기 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자히 기술하고 평가 및 해석 하였습니다. 평가인증 통과한 관찰일지 입니다. (1) 관찰내용 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 (2) 해석 및 평가 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 OO는 평소에 언변이 좋아 자기의 생각을 잘 표현할..
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 만5 유아 관찰일지 1학기 (관찰내용과 해석및 평가 포함) (평가제,평가인증 관찰일지) ( 10Pages )
만5 유아 관찰일지 1학기 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자히 기술하고 평가 및 해석 하였습니다. 평가인증 통과한 자료입니다. (1) 관찰내용 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 (2) 해석 및 평가 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 OO가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 그림책을 넘기다..
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 만2 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 # 평가제,평가인증 관찰일지 ( 5Pages )
만2 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 입니다. 1학기 해석 및 평가도 첨부되어 있으며 5명 분량으로 아주 자하게 기술된 관찰일지 입니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 일상생활 (6) 놀이활동 (7) 1학기 해석 및 평가 배변훈련을 하고 있고 바지에 실수하고 나서 교사에게 말하지 않고 창피해 하면서 옷을 갈아입지 않는다고 고집을 부릴때가 있다. 또한 OO는 친구와 함께..
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 관찰일지 만5 1년 어린이집 평가평가인증 관찰일지 + 1,2학기 총평 ( 10Pages )
관찰일지 만5 1년 어린이집 평가평가인증 관찰일지 + 1,2학기 총평 - 남아3명 여아2명 으로 관찰한 관찰일지 입니다 - 국공립 어린이집에서 관찰한 관찰일지 입니다. 관찰일지 만5 1년 어린이집 평가평가인증 관찰일지 + 1,2학기 총평 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 발달평가 일상생활 ..
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 [영아 관찰일지] 만0 1년 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지) ( 12Pages )
만0 1년 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지) 아이의 발달을 체계적으로 기록하였으며 종합적으로 관찰하고 평가하였습니다. 일상생활 범버의자에 앉아 있는 OO에게 턱받이를 해주며 “맛있게 먹어보자.” 숟가락을 들고 밥을 뜨기를 시도하였다. 시간이 흘렀는데도 밥그릇에 밥이 줄지를 않아서 교사가 도움을 주려 가까이 가자 “가”하며 밀어내었다. “그럼 스스로 해봐.”하고 물러서서 기
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