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 [영화감상문] 영화 똥파리 를 보고 ( 3Pages )
서론 2009년 가을쯤인가. 친구가 영화 [똥파리]를 추천해 줬다. 원래부터 상업적인 영화만 보고 관심을 가졌던 터라 독립영화라는 소리를 듣고 보고 싶지가 않았다. 하지만 친구가 이 영화는 진짜로 볼만 하다는 지속적인 권유에 [똥파리]라는 영화를 접하게 되었다. 그 당시에 본 영화 똥파리는 나에게 신선한 충격이었다. 그때 당시에 봤을 때는 단지 폭력적이고 사실적인 영화 내용에 심취해서 봤다. 그..
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 대중매체와성상품화 ( 17Pages )
대중매체와 성상품화 대 안 1 개 념 대중매체와 성상품화 9조 헐(Her) “시청각 전달매체를 통해 성의 가치를 선전수단으로 사용” 대중매체란 불특정 모든 대상에게 대량의 정보를 전달하는 매체 성상품화란 성을 직접 혹은 간접적으로 이용, 이윤을 추구하는 것 1 배경 및 원인 대중매체와 성상품화 “산업혁명 이후 시장경제에 의한 이윤극대화가 원인” 9조 헐(Her) 1. 성상품화의 배경 - 산업 혁명 이..
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 동화선정에 따른 통합활동 한 가지씩 계획하기 ( 10Pages )
동화선정에 따른 통합활동 한 가지씩 계획하기 그림책 소개 제 목 : 피터의 편지 저 자 : Ezra Jack Keats(이진수 역) 삽 화 가 : Ezra Jack Keats 국 명 : 미국 출 판 사 : Harper Collins Publisher(1968). 비룡소 장 르 : 생활 동화 등장인물 : 피터, 피터의 어머니, 강아지 월리, 여자친구 에이미, 피터의 친구들, 앵무새 페페 대상연령 : 5세 대상인원 : 17명 1) 작가 및 작품에 대..
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동화선정, 통합활동, 동화
 교육 심리학 - 행동주의 이론 적용[교육심리 이론 실제에 적용하기, 수학 잘하는 법] ( 14Pages )
교육심리 이론 실제에 적용하기 발달에 따른 피아제 관점 적용 1. 구체적이고 개별화된 예를 제시하라. - 교사가 동물에 대한 단원의 시작으로 학생들을 동물원에 데리고 간다. 대부분 시간을 동물원에서 보낼 계획이다. - 영어 교사가 학생들에게 그들이 읽고 있는 소설에 대한 역할극을 해보게 한다. 학생들 은 그 뒤 등장인물들의 느낌과 정서에 대해 논의한다. - 사회교과 교사가 학생들이 법 제도..
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 오페라해설 - [도니제티] 람메르무어의 루치아(Lucia di Lammermoor) ( 4Pages )
오페라해설 - [도니제티] 람메르무어의 루치아(Lucia di Lammermoor) Donizetti(도니제티) 람메르무어의 루치아(Lucia di Lammermoor) 대본 : 캄마라노(Cammarano, Salvatore 1801~1852), 이탈리아어 때: 17세기 곳: 스코틀랜드 초연 : 1835. 9. 26. 나폴리의 산 카를로 극장 연주시간 : 제1막 36분, 제2막 32분, 제3막 36분, 총 1시간 44분 등장인물 엔리코 아스톤 공(Br) 루치아(그의 누이동생(S) 에..
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 가족입니까 ( 2Pages )
가족입니까 내가 책을 많이 읽는 편은 아니지만 ‘반올림’이라는 바람의 아이들 출판사의 청소년을 위한 책은 다 재밌게 봤었기 때문에 이 “가족입니까”라는 책도 기대를 하고 읽게 되었다. 그리고 요즘 들어 엄마, 아빠께 죄송한 것도 섭섭한 것도 많았었기 때문에 더욱 제목에 관심을 갖게 되었다. 이 책은 다른 책과는 조금 다르게 구성되어있었다. 4명의 작가가 한 작가가 한 등장인물을 맡아서 한 가지..
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 가족입니까 ( 2Pages )
가족입니까 내가 책을 많이 읽는 편은 아니지만 ‘반올림’이라는 바람의 아이들 출판사의 청소년을 위한 책은 다 재밌게 봤었기 때문에 이 “가족입니까”라는 책도 기대를 하고 읽게 되었다. 그리고 요즘 들어 엄마, 아빠께 죄송한 것도 섭섭한 것도 많았었기 때문에 더욱 제목에 관심을 갖게 되었다. 이 책은 다른 책과는 조금 다르게 구성되어있었다. 4명의 작가가 한 작가가 한 등장인물을 맡아서 한 가지..
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 [영문학] 제임스조이스 애러비 Araby 주인공 I의 심리학적 성격분석 ( 8Pages )
「Araby」의 주인공 I는 왜 그렇게 생각하고 행동해야 했을까 - 심리학적 성격분석을 중심으로 ▶서론 Ⅰ. 작가 James Joyce의 복잡한 심리 Araby는 작가 James Joyce가 사춘기 소년을 설정하여 이성을 바라보며 순수한 면부터 경험을 하도록 이끌어 그 과정 속에 성장하도록 유도하고 있다. 특히, Joyce는 작품의 결말 부분을 거의 모든 작품에서 명확하게 하지 않고, 애매모호하게 끝맺음하고 있다. 작가 ..
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 베이브와 사회 ( 12Pages )
베이브와 사회 목 차 1. 해석의 입장. 2. 등장인물들의 상징성. 3. 농장의 규칙(法)에 대하여. 4. 영화 속 집단 간 갈등관계 5. 비교 사례 6. 결론 및 의의 1. 해석의 입장. 과거의 실례와 함께 기본적인 교육 과정을 거치면서, 우리들은 문학과 예술의 범주에서 의욕적인 작가에 의해서 완결된 작품에는 갖가지 해석들이 가능하기 마련이라는 것을 잘 알고 있다. 기본적으로 작품은 작가의 손에..
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사회과학
 유아들에게 적합한 동화책을 선정하여 이야기하고 기록하기 ( 10Pages )
유아들에게 적합한 동화책을 선정하여 바람직한 이야기나누기 기록하기 유아들에게 적합한 동화책을 선정하여 바람직한 이야기나누기 기록하기 그림책 소개 제 목 : 피터의 편지 저 자 : Ezra Jack Keats(이진수 역) 삽 화 가 : Ezra Jack Keats 국 명 : 미국 출 판 사 : Harper Collins Publisher(1968). 비룡소 장 르 : 생활 동화 등장인물 : 피터, 피터의 어머니, 강아지 월리, 여자친구 에..
리포트 > 교육학 |
동화책, 그림책, 유아들에게 적합한 동화책, 유아들에게 적합한 그림책, 아이들에게적합한동화책
 오페라해설 - [모짜르트] 코지 판 투테(Cosi fan tutte) ( 3Pages )
오페라해설 - [모짜르트] 코지 판 투테(Cosi fan tutte) Mozart(모짜르트) 코지판투테(Cosi fan tutte) - 여자란 모두 이런 것 대본-로렌쪼 다 폰테 (이탈리아어) 때-18세기 중엽 곳-나폴리 연주시간-총 2시간 37분 (제1막 약80분, 제2막 약77분) 등장인물 사관 페르란도, 사관 굴리엘모, 돈 알폰조(굴리엘모의 친구인 철학자), 피오르딜리지(굴리엘모 의 애인), 그녀의 동생 도라벨라(페르란도의 애인)..
리포트 > 예체능 |
 황석영 객지 ( 2Pages )
황석영 「객지」 객지는 1971년에 발표된 소설로 간척사업을 하는 노동현장을 배경으로 하고 있다. 초반부에는 파업을 주동하던 인물들의 해고 장면이 등장하면서 전반적인 소설의 분위기를 주도하고 있는데, 파업의 실패로 사람들은 더 이상의 파업은 아무것도 얻어내지 못하면서 자신들의 빚만 늘어나게 하는 불필요한 것이라는 생각을 품게 된다. 그리고 파업을 전반적으로 주도하던 세력은 회사에서..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감
 아동문학의 거장 안데르센의 인생이야기 ( 11Pages )
덴마크를 대표하는 문학작가이자 창작동화의 개척자인 한스 크리스티안 안데르센의 인생과 그의 작품에 대하여 다룬 리포트입니다. 안데르센의 자서전과 안데르센 연구가들의 자료를 기반으로 하였으며 안데르센의 삶이 그를 어떻게 형성하였으며 이러한 안데르센의 인생이 그의 작품에 어떻게 투영되었는지를 분석해보았습니다. 1. 개요 2. 안데르센의 인생이야기 1) 안데르센의 어린 시절. 2) 어머니..
리포트 > 인문/어학 |
안데르센, 어부와 그의 영혼, 축제이벤트, 에스핑 안데르센, 눈의 여왕 고영화, 방정환, 복지국가, 방송대, 아동문학, 안데르센 독후감, 창작동화
 사례소개와 의사소통모델을 통한 사례적용 보고서(부록,역할극대본) ( 21Pages )
사례소개와 의사소통모델을 통한 사례적용 보고서(부록,역할극대본). 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. Ⅰ. 사례소개 Ⅱ. 가족사정 Ⅲ. 의사소통모델 1. 주요개념 2. 선정이유 Ⅳ. 사례적용 1. 초기 2. 중기 3. 말기 Ⅴ. 결론 * 참고문헌 Ⅰ. 사례소개 이 사례는 K본부 드라마 ‘수상한 삼형제’의 일부 등장인물을 본으로 하고, ..
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사례소개, 의사소통모델, 가족사정, 역할극 대본, 사례개입
 [학습 지도안] 4)국어-의견을 나누어요-의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 알기(중안) ( 4Pages )
4)국어-의견을 나누어요-의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 알기(중안) (국어)과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4학년1반 장소 4-1교실 교생 단 원 6. 의견을 나누어요. 차 시 2-3/6 교과서 115-119 주 제(제 재) 의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 알기 수업 전략 수업 모형 - 학습 목표 의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점을 알 수 있다. 교수 자료 - 학습 단계 학..
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